五年級(jí)下冊(cè)-信息技術(shù)-學(xué)歷案.docx

1、小學(xué)信息技術(shù)【課題與課時(shí)】課題：初識(shí)wps表格（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第一單元第1課初識(shí)wps表格）課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】本課是第一單元第1課，已經(jīng)掌握了文字和演示的基本技巧，關(guān)于對(duì)表格知識(shí)很少接觸，本節(jié)課的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)表格工作界面，認(rèn)識(shí)行，列，單元格，錄入數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)等基本方法，為本章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)WPS表格，掌握數(shù)據(jù)的輸入與保存的方法，掌握如何進(jìn)行數(shù)據(jù)表的簡(jiǎn)單調(diào)整。1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)WPS表格，養(yǎng)成利用表格處理數(shù)據(jù)的意識(shí)。2. 通過(guò)數(shù)據(jù)的輸入與保存，形成良好的信息技術(shù)習(xí)慣。3. 通過(guò)調(diào)整數(shù)據(jù)表，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)及對(duì)信息的敏感度等。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)WPS表格，掌握數(shù)據(jù)的輸入與保存

2、的方法，掌握如何進(jìn)行數(shù)據(jù)表的簡(jiǎn)單調(diào)整難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的輸入與保存，利用表格處理數(shù)據(jù)?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)一：打開(kāi)WPS表格并輸入班費(fèi)數(shù)據(jù)完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)二：調(diào)整行高和列寬，添加或刪除某行或某列【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出目標(biāo)教師：同學(xué)們，我們的好朋友萌芽和阿爾法各給我們帶來(lái)了一份班費(fèi)管理的明細(xì)，我們一起來(lái)看。課件出示：萌芽的手寫(xiě)記錄和阿爾法的WPS表格。學(xué)生：觀察、思考、總結(jié)。教師：用WPS制作的班費(fèi)管理明細(xì)表，不僅方便，而且還不容易出錯(cuò)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)初識(shí)WPS表格o揭示課題。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)一幫助我保護(hù)自己的表格中的數(shù)據(jù)呢？1. WPS表格中的

3、保護(hù)工作表功能有什么用？2. 設(shè)置保護(hù)密碼時(shí)為什么要輸入兩次密碼？學(xué)生組內(nèi)合作討論、思考如何進(jìn)行文件保護(hù)加密。小組代表展示。教師總結(jié)：在“保護(hù)工作表”對(duì)話框中可以設(shè)置工作表中的單元格不能被編輯或任務(wù)二：保護(hù)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：三、學(xué)習(xí)探進(jìn)行其他操作（如插入、刪除、格式設(shè)置表，如何1.按任務(wù)要究，交流分等）。進(jìn)行文件求能進(jìn)行正享保護(hù)加密。確操作。2.語(yǔ)言表述教師：下面的表格是萌芽記錄的1-10月的日常消費(fèi)情況，任務(wù)要求：1.用公式計(jì)算出每月的消費(fèi)總額，并填寫(xiě)在相應(yīng)的單元格里。3.對(duì)工作表設(shè)置密碼保護(hù)。學(xué)生完成任務(wù)。任務(wù)三：充分運(yùn)用準(zhǔn)確規(guī)范。完成的小組組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，選出一份本節(jié)課所最優(yōu)秀的作品來(lái)為大

4、家展示一下，下面就學(xué)的公式讓我們一起欣賞吧！的用法和學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)。工作表保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：2.按任務(wù)要四、綜合應(yīng)護(hù)對(duì)萌芽用，鞏固提1.梳理知識(shí)點(diǎn)。記錄的求能進(jìn)行正高1T0月的確操作。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)WPS表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算及保護(hù)工作表，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)日常消費(fèi)2.語(yǔ)言表述習(xí)相信大家一定收獲滿(mǎn)滿(mǎn),哪位愿意分享情況進(jìn)行五、課堂梳理，拓展延伸你的收獲呢？學(xué)生回答。1.學(xué)生對(duì)本堂課進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。試著把自己家庭每周的花費(fèi)制作成一個(gè)工作表，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，不要忘了設(shè)置工作表保護(hù)呀！整體設(shè)計(jì)準(zhǔn)確規(guī)范。學(xué)后反思1. 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)、重要的數(shù)學(xué)思想和方法。2. 這節(jié)課還存在

5、哪些問(wèn)題和困惑？板書(shū)設(shè)計(jì)3.數(shù)據(jù)計(jì)算有捷徑數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算與計(jì)算原則保護(hù)工作表與保護(hù)工作簿巧用函數(shù)效率高學(xué)歷案【課題與課時(shí)】課題：巧用函數(shù)效率高（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第一單元“數(shù)據(jù)處理有妙招”一一WPS表格的初步應(yīng)用第4課巧用函數(shù)效率高）課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】巧用函數(shù)效率高是根據(jù)青島版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元“數(shù)據(jù)處理有妙招”第4課中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的。本節(jié)內(nèi)容是WPS表格的初步應(yīng)用的第4課巧用函數(shù)效率高。讓學(xué)生了解常用函數(shù)的含義，學(xué)會(huì)常用函數(shù)的使用方法和利用函數(shù)分析簡(jiǎn)單表格。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠繼續(xù)對(duì)自己表格的數(shù)據(jù)計(jì)算加以應(yīng)用。這節(jié)課是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，既提高學(xué)生運(yùn)用所

6、學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力又為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解SUM、AVERAGE函數(shù)的含義，掌握函數(shù)的使用方法，學(xué)會(huì)自動(dòng)填充的使用。2, 通過(guò)利用SUM函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的求和，掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，提升使用信息技術(shù)方法簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題的能力和思路。3. 培養(yǎng)使用數(shù)字化學(xué)習(xí)方法的能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。重點(diǎn)：正確使用求和函數(shù)平均值函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)常用函數(shù)的使用方法及利用函數(shù)分析簡(jiǎn)單表格?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】任務(wù)1：使用求和函數(shù)計(jì)算每月消費(fèi)總和。（檢測(cè)目標(biāo)1）任務(wù)2：使用平均值函數(shù)計(jì)算單項(xiàng)平均消費(fèi)（檢測(cè)目標(biāo)2）任務(wù)3：使用最大值和最小值函數(shù)統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)消費(fèi)最多和最少的月份（檢

7、測(cè)目標(biāo)3）實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知：學(xué)生作品創(chuàng)作（檢測(cè)目標(biāo)4）【學(xué)習(xí)過(guò)程】（-）創(chuàng)設(shè)情景，自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，萌芽接到一項(xiàng)任務(wù)，統(tǒng)計(jì)近期班費(fèi)的總支出和總收入，老師將統(tǒng)計(jì)表也發(fā)給你們，看看你們誰(shuí)完成的更快。學(xué)生：動(dòng)手計(jì)算總收入。同學(xué)們，你們現(xiàn)在計(jì)算到哪里了呢？教師：萌芽使用了巧妙方法己經(jīng)完成，你們想知道是什么方法嗎？經(jīng)過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)使用WPS表格有了深入的了解,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)巧用函數(shù)效率高（-）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知1.求和函數(shù)SUM萌芽之所以能夠計(jì)算的又快又準(zhǔn)確，是利用WPS表格里的“函數(shù)”功能。任務(wù)一：使用求和函數(shù)計(jì)算每月消費(fèi)總和我的消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表日期文具零育玩具書(shū)諾消房總額1月9825.

8、562月7.524.55.5143月5.5121311.54月76.517.505甬O17.5810.56月6.51711.5127月912189.58月430149月3.5201610月63514單項(xiàng)平均消擊評(píng)價(jià)任務(wù)：打開(kāi)我的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，利用“求和函數(shù)”功能，計(jì)算每個(gè)月的消費(fèi)總額。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。2. 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。費(fèi)總額。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：3. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。4. 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。£yXTH智能工具箱求和篩選排序格式行和列工作表算加油站SUM函數(shù)是對(duì)區(qū)域單元格中的數(shù)值求和的函數(shù)，可表示為=SUM（單元格地址：?jiǎn)卧竦刂罚▎卧竦刂罚簡(jiǎn)卧竦刂?/p>

9、）表示求和取值的區(qū)域。計(jì)算收入公式=SUM（B2:E2）單擊生成計(jì)算的單元格，然后單擊吃常用工具欄中的求和按鈕，即可自動(dòng)生成求和公式并計(jì)算結(jié)果。數(shù)據(jù)總和的小工具，我們請(qǐng)他來(lái)展示他的操作方法。學(xué)生展示，如果課堂未有提出求和工具的學(xué)生，老師演示。教師：這個(gè)方法真巧妙。看來(lái)同學(xué)們又快又準(zhǔn)確地完成了求和運(yùn)算,趕緊將現(xiàn)在的表格進(jìn)行保存。3. 平均值函數(shù)任務(wù)二使用平均值函數(shù)計(jì)算單項(xiàng)平均消費(fèi)師：在求和按鈕的下拉列表中還發(fā)現(xiàn)了其他函數(shù)。他們都是常用的函數(shù)，使用方法和SUM函數(shù)相似。其中，平均值函數(shù)AVERAGE就是非常重要的函數(shù)。I欲XTS|BEP鈦，智能工具精求和篇透，排序，格式，例冽，工作表，滴窗格處平均

10、值（A）處平均值（A）評(píng)價(jià)任務(wù)：使用平均值函數(shù)計(jì)算單項(xiàng)每個(gè)月平均消費(fèi)。評(píng)價(jià)任務(wù)：使用平均值函數(shù)計(jì)算單項(xiàng)每個(gè)月平均消費(fèi)。日期月月月月月月月月月0J1234567891文具，零食玩具書(shū)籍月消費(fèi)總額9825.567.524.85.5145.5121311.576.517.50817.5810.56.51711.512912189.5430143.520166.3514購(gòu)物分類(lèi)AV4-1X»JJ我的消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表評(píng)'=AVERAGE（應(yīng)期）1.按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。B4:B13艮示，公式也址：?jiǎn)卧?.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。格地址）在使用函數(shù)計(jì)算數(shù)值后，我們可以借助填充柄快速計(jì)算出相鄰

11、單元格所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，提高計(jì)算效率。任務(wù)三使用最大值和最小值函數(shù)統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)消費(fèi)最多和最少的月份。評(píng)價(jià)任務(wù)：使用最大值和最小值函數(shù)統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)消費(fèi)最多和最少的月份。加油站單擊求和按鈕，在下拉列表里找到最大值和最小值兩個(gè)函數(shù)。他們的使用方法與求和函數(shù)、平均值函數(shù)相似，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出單元格區(qū)域所有數(shù)據(jù)的最大值和最小值。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。2.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。展示交流（三）實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知請(qǐng)打開(kāi)五年級(jí)二班消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，完成以下任務(wù)：1.計(jì)算每個(gè)人的消費(fèi)總額，并填在相應(yīng)的單元格里。2. 計(jì)算每個(gè)單項(xiàng)的平均消費(fèi)額，并填在相應(yīng)的單元格里。學(xué)生完成任務(wù)。教師：完成的小組可以互相檢查。師生互評(píng)（

12、四）展示交流、評(píng)價(jià)反饋1. 作品展示要求：請(qǐng)把小組把作品展示給同學(xué)們，介紹操作、使用方法等。2. 在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)?！扒捎煤瘮?shù)效率高”評(píng)價(jià)表希望同學(xué)們能夠以?xún)?yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星。評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格課堂表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)作品評(píng)價(jià)技術(shù)與效果特色與創(chuàng)新展示與交流（五）總結(jié)提升拓展延伸本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了WPS表格中的函數(shù)使用方法，在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)使用函數(shù)來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)，你能列舉一下哪些地方可以用到函數(shù)嗎？你會(huì)用函數(shù)來(lái)計(jì)算他們嗎？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還想學(xué)習(xí)WPS表格的哪些功能

13、呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：巧用函數(shù)效率高求和函數(shù)求平均值函數(shù)自動(dòng)填充最大值函數(shù)二函數(shù)（單元格地址：?jiǎn)卧竦刂罚緦W(xué)后反思】小學(xué)信息技術(shù)備課專(zhuān)用課時(shí)設(shè)計(jì)】課題5.數(shù)據(jù)排序見(jiàn)伯仲課時(shí)1課型新授集體備課人員主備人使用人核心素養(yǎng)1. 能夠根據(jù)問(wèn)題獲取并處理信息。2. 在合作解決問(wèn)題中愿意與成員共享信息。3. 通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。4. 具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行動(dòng)能力。教材分析本課是第一單元第5課,數(shù)據(jù)排序的簡(jiǎn)單方法，以及使用雙關(guān)鍵字排序的方法，能利用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。鍛煉根據(jù)實(shí)際情況選擇“主要關(guān)鍵字”和“次要關(guān)鍵字”的計(jì)算思維能力。學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)排序的簡(jiǎn)單方法，以及使用雙關(guān)鍵字排序的方法，能

14、利用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。目標(biāo)2. 通過(guò)利用簡(jiǎn)單方法排序的過(guò)程，理解“升序”“降序”的意義。3. 通過(guò)使用雙關(guān)鍵字排序的過(guò)程，鍛煉根據(jù)實(shí)際情況選擇“主要關(guān)鍵字”和“次要關(guān)鍵字”的計(jì)算思維能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)排序、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備微機(jī)室，WPS表格軟件，學(xué)案。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)二次設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出目標(biāo)教師：五年級(jí)二班進(jìn)行了“節(jié)約小明星”的評(píng)選，他們使用WPS表格對(duì)“消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”進(jìn)行了設(shè)置，很快就評(píng)選出了5位“節(jié)約小明星”。生成問(wèn)題：同學(xué)們，使用WPS表格節(jié)省了大量的計(jì)算時(shí)間，又可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。如何使用WPS表格找到消費(fèi)最少的5位同學(xué)呢？這節(jié)課我們

15、一起學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)排序見(jiàn)伯仲。揭示課題。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)一：簡(jiǎn)單排序我們?nèi)绻麑?duì)表格中的消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行從小到大的排列，是否可以找到消費(fèi)最少的5位同學(xué)呢？思考：（1）以哪一列數(shù)據(jù)作為依據(jù)進(jìn)行排列？（2）如何排列？引導(dǎo)學(xué)生將操作步驟演示、分享（1）以“個(gè)人總額”作為依據(jù)進(jìn)行排列。（2）對(duì)全部人員進(jìn)行“升序”排列。在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡下選擇今1升序按鈕。重新排列后的表格按照從小到大的順序排列，因此，前5個(gè)即消費(fèi)最少的5位同學(xué)。（3）同時(shí)發(fā)現(xiàn)在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡下選擇Ml陶（。）按鈕。重新排列后的表格按照從大到小的順序排列，后5位即消費(fèi)最少的5位同學(xué)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)數(shù)據(jù)排序順口溜：打開(kāi)表

16、格選數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)菜單點(diǎn)排序。評(píng)價(jià)任務(wù)：（1）以哪一列數(shù)據(jù)作為依據(jù)進(jìn)行排列？（2）如何排列？可以對(duì)文字進(jìn)行排序嗎？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。2. 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。根據(jù)要求選關(guān)鍵，單擊“確定”出答案。生成問(wèn)題：可以對(duì)文字進(jìn)行排序嗎？學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“選項(xiàng)”：在“排序”對(duì)話框中單擊“選項(xiàng)”，可以設(shè)置按照筆畫(huà)的多少或拼音的順序?qū)ξ淖峙判颉Ｈ?、學(xué)習(xí)探究，交流分享任務(wù)二：雙關(guān)鍵字排序教師引導(dǎo)：對(duì)于總額相同的3個(gè)同學(xué)，應(yīng)該再選擇一個(gè)合理的排序標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。下發(fā)表格學(xué)生思考：（1）什么是“次要關(guān)鍵字”？（2）選哪一列作為標(biāo)準(zhǔn)？（3）如何完成？小組討論、操作、分享：（1）以“主要關(guān)鍵

17、字”排序后，對(duì)于數(shù)據(jù)相同的情況，可以使用“次要關(guān)鍵字”作為排序的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)相同數(shù)據(jù)再次排序。（2）方案一：用“玩具”作為“次要關(guān)鍵字”評(píng)比“節(jié)約小明星”。方案二：用“零食”作為“次要關(guān)鍵字”評(píng)比“節(jié)約小明星”。完成統(tǒng)計(jì)表，發(fā)現(xiàn)使用不同的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。（3）教師總結(jié)：當(dāng)我們選中的數(shù)據(jù)包含了表的標(biāo)題，勾選此項(xiàng)可以自動(dòng)排除標(biāo)題行進(jìn)行排序，避免造成混亂。在排序?qū)υ捒蛑?，添加條件，分別選擇“主要關(guān)鍵字”所在列名，以及“次要關(guān)鍵字”所在列名，按照升序排列，點(diǎn)擊“確定”按鈕。評(píng)價(jià)任務(wù)：完成方案一和方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。2. 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。四、綜合應(yīng)用，鞏固提高將健身比賽

18、表發(fā)送給學(xué)生，出示實(shí)踐任務(wù)利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)解決以下問(wèn)題：1. 分類(lèi)統(tǒng)計(jì)各班報(bào)名情況。2. 把比賽人員按性別分組，并按賽前成績(jī)“降序”排列。3. 把比賽人員按班級(jí)分組，并按賽前成績(jī)“升序”排列。提示：3個(gè)任務(wù)，可將工作表復(fù)制3份分別進(jìn)行操作。分組可利用“主要關(guān)鍵字”排序?qū)崿F(xiàn)。學(xué)生操作，教師巡視學(xué)生展示，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)任務(wù)：解決問(wèn)題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作。2. 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。備課組長(zhǎng)意見(jiàn)：學(xué)科負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：五、課堂梳理，拓展延伸1*窟理知討占引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)萩切這節(jié)課學(xué)習(xí)了雙關(guān)鍵字排序。做任何事情都有不同的方式方法，對(duì)WPS表格數(shù)據(jù)進(jìn)行處理也是一樣，用適當(dāng)?shù)牟僮鞣椒ǘ伎?/p>

19、以讓表格處理變得簡(jiǎn)捷、有效。2.學(xué)生對(duì)本堂課進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。教師：請(qǐng)大家課后幫助家人完成生活使用的各組數(shù)據(jù)的排序，.真正做到學(xué)以致用。評(píng)價(jià)任務(wù)：使用評(píng)價(jià)量表對(duì)本課表現(xiàn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格課堂表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)作品評(píng)價(jià)技術(shù)與效果特色與創(chuàng)新展示與父流板書(shū)設(shè)計(jì)5.數(shù)據(jù)排序見(jiàn)伯仲簡(jiǎn)單排序升序和降序雙關(guān)鍵字排序教學(xué)反思教、學(xué)、評(píng)一致性分析小學(xué)信息技術(shù)【課題與課時(shí)】課題：美化打印工作表（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第一單元第6課）教師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)如何打開(kāi)WPS文字軟件，那么怎么打開(kāi)WPS表格軟件呢？學(xué)生嘗試打開(kāi)軟件。教師：下面我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲“你指我說(shuō)&q

20、uot;，并思考下面的問(wèn)題：1. WPS表格和WPS文字的界面有什么不同？2. 如何表示第2列第3行單元格的地址？學(xué)生兩兩一組玩游戲，共同認(rèn)識(shí)WPS表格軟件。教師：老師發(fā)現(xiàn)這組同學(xué)配合最默契，請(qǐng)你們來(lái)為大家做個(gè)展示。學(xué)生上臺(tái)展示。教師：接下來(lái)，大家可以結(jié)合課本，小組互幫，完成下面的學(xué)習(xí)：新建一張工作表，把五年級(jí)二班班費(fèi)管理明細(xì)表中的班費(fèi)數(shù)據(jù)輸入到工作表中。學(xué)生結(jié)合課本，小組互助模式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師：那同學(xué)們想一想，我們完成了輸入之后，該怎么保存它呢？學(xué)生思考、回答。教師：就和我們以前學(xué)習(xí)的畫(huà)圖程序一樣，在主菜單里選擇保存就可以了。那同學(xué)們想一想，如果輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)該如何修改？學(xué)生總結(jié)、

21、回答。三、學(xué)習(xí)探究，交流分享任務(wù)二教師：通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)WPS表格有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那下面我們一起來(lái)看一下如何把錄入完成后的表格調(diào)整成如下的效果？教師課件展示兩個(gè)表格并出示問(wèn)題：1. 如何調(diào)整行高和列寬？2. 如何添加或刪除某行或某列？學(xué)生組內(nèi)合作討論、思考。小組代表展示：1. 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到行標(biāo)或列標(biāo)的分割線上，鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時(shí)，可以調(diào)整。2. 右鍵單擊行標(biāo)或列標(biāo)，在窗口彈出菜單中選擇“刪除"或“插入"教師總結(jié)：調(diào)整表格時(shí)應(yīng)該注意表格的美觀、實(shí)用。1. 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到行標(biāo)或列標(biāo)的分割線上，鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時(shí)，可以課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】本

22、課是第一單元第6課，是學(xué)生在掌握了制作一個(gè)完整的WPS表格之后，學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格的表格邊框和單元格底色，以及打印表格的相關(guān)設(shè)置。對(duì)作品進(jìn)行美化、修飾是學(xué)生非常感興趣的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)及實(shí)際的動(dòng)手能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)設(shè)置表格邊框、改變表格底色和圖案的方法，掌握打印工作表的方法和技巧。2. 通過(guò)改變表格的樣式、美化工作表的過(guò)程，提升美化工作表的技巧和能力。3. 通過(guò)使用工作表打印功能，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定打印效果的思維能力。4. 通過(guò)“打印預(yù)覽”查看打印效果，避免紙張浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：設(shè)置表格邊框，改變表格底色和圖案方法。難點(diǎn)：通過(guò)打印預(yù)覽查看

23、打印效果，修改不合理?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)一：設(shè)置表格邊框。完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)二：設(shè)置單元格背景完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)三：打印工作表【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題課件展示修飾前后的兩張表格，讓學(xué)生觀看，欣賞哪個(gè)表格更加漂亮些。兩個(gè)表格有哪些不同？學(xué)生觀察、小組討論。選出學(xué)生代表，發(fā)表觀察結(jié)果：對(duì)齊方式和表格的行高與列寬不同，增加了邊框和背景。使這張工作表看起來(lái)很漂亮。大家想不想讓我們自己的表格變得也這樣漂亮？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第六課美化打印工作表。板書(shū)課題：美化打印表格。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)一：設(shè)置邊框整理好的表格在打印時(shí)并不顯示邊框，看起來(lái)很不方便，是否可以為

24、其添加合適的邊框呢？思考：（1）怎樣添加邊框？可以改變邊框的樣式嗎？（2）應(yīng)注意哪些問(wèn)題？讓學(xué)生開(kāi)展探索活動(dòng)（1）學(xué)生自主操作；（2）組內(nèi)交流；（3）質(zhì)疑反饋；（4）總結(jié)概括。引導(dǎo)學(xué)生將操作步驟演示、分享方法一：選擇“開(kāi)始"一“格式"一“單元格"，打開(kāi)“單元格格式"對(duì)話框，切換至“邊框”選項(xiàng)卡，即可為表格添加邊框并修改邊框樣式和顏色。方法二：在選中區(qū)域右鍵單擊，選擇“設(shè)置單元格格式"，打開(kāi)“單元格格式"對(duì)話框。師引導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法并能概括出有效的操作總結(jié)：在美化表格之前，應(yīng)該先選擇相應(yīng)的單元格區(qū)域，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。探究同時(shí)發(fā)現(xiàn)我

25、們可以單擊相應(yīng)位置的邊框按鈕，還可以在單元格中繪制斜線。任務(wù)二：設(shè)置單元格背景教師引導(dǎo)：既然可以給邊框修改顏色，為了更加醒目，表格背景是否可以添加顏色呢？學(xué)生思考：（1）怎樣為表格設(shè)置彩色背景？設(shè)置后如何修改？（2）設(shè)置時(shí)要注意什么問(wèn)題？（3）如何進(jìn)行顏色的選擇？小組討論、操作、分享：（1）在“單元格格式”對(duì)話框中的“圖案"選項(xiàng)卡中完成。在“單元格底紋"中改變單元格背景色。重新設(shè)置即可進(jìn)行修改。（2）注意：在設(shè)置表格顏色之前，需要選定單元格區(qū)域。（3）選擇顏色時(shí)，可選擇柔和、淡雅的顏色，既能突出表格內(nèi)容、分隔區(qū)域，又能美觀，標(biāo)題可以設(shè)置深色更加醒目。問(wèn)題探討：當(dāng)我們使用多種

26、顏色時(shí)，應(yīng)該如何搭配？（教師展示顏色搭配方案給學(xué)生直觀的理解和選擇）任務(wù)三：打印工作表將報(bào)名表進(jìn)行個(gè)性化的美化之后，進(jìn)行打印和分享。問(wèn)題探討：表格在紙張上的布局不合理，為了避免紙張和時(shí)間的浪費(fèi)，該如何解決？學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并能演示操作步驟，師生評(píng)價(jià)總姑： “頁(yè)面視圖"與打印效果相同，因此我們可以先使用“頁(yè)面視圖"查看打印效果，再?zèng)Q定是否需要修改，也可以使用“打印預(yù)覽"功能。 在“頁(yè)面設(shè)置"中，對(duì)“頁(yè)面"、"頁(yè)邊距"、"頁(yè)眉頁(yè)腳"進(jìn)行設(shè)置。如果內(nèi)容超出打印區(qū)域，可以調(diào)整頁(yè)邊距或行高。 介紹“打印內(nèi)容"

27、;對(duì)話框中的“打印范圍"、"份數(shù)"等等。學(xué)生實(shí)踐操作討論交流出現(xiàn)的問(wèn)題師生總結(jié)三、鞏固深化做一做：綜合使用所學(xué)知識(shí)，完善你的表格，使其配色、布局合理美觀?？匆豢?，評(píng)價(jià)交流，作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。四、內(nèi)容小結(jié)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格的表格邊框和單元格底色，以及打印表格的相關(guān)設(shè)置，讓我們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。五、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分鐘）教師給學(xué)生小組一份未進(jìn)行任何設(shè)置的報(bào)名表。任務(wù)要求：1. 為報(bào)名表設(shè)置邊框、顏色等修飾。2. 使電子表格界面美觀，布局合理，合作完成任務(wù)。六、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）作品展示要求：請(qǐng)把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品等。1

28、. 在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)積極學(xué)習(xí)電子表格相關(guān)知識(shí)技能。制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)真完成分工任務(wù)。作品評(píng)價(jià)界面美觀，布局合理。熟練使用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)所需功能。設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有創(chuàng)意。填寫(xiě)說(shuō)明：表示合格，表示良好，表示優(yōu)秀。希望同學(xué)們能夠以?xún)?yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星。七、總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）信息技術(shù)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，你能列舉一下哪些活動(dòng)中可以用到美化電子表格的功能么？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【學(xué)后反思】從哪些地方

29、對(duì)電子表格進(jìn)行美化，打印設(shè)置？1. 美化打印電子表格時(shí)有什么需要注意的地方？小學(xué)信息技術(shù)【課題與課時(shí)】課題：7.神奇的H5（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第二單元第1課）課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】本課是青島版信息技術(shù)第二單元115-“秀”出你的精彩第一課，是WPSH5的入門(mén)課，本課主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)并啟動(dòng)、登錄WPS115軟件，認(rèn)識(shí)WPS115的工作界面以及H5作品的保存與退出。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)PSH5軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 初步認(rèn)識(shí)WPS115軟件，認(rèn)識(shí)H5的窗口界面；2. 學(xué)會(huì)啟動(dòng)并登錄WPSH5,掌握H5的保存與退出的方法。3. 知道能用“WPSH5”制作一些作品來(lái)展示

30、自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)H5的窗口界面；了解H5的功用。難點(diǎn)：嘗試使用H5?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1. 如何進(jìn)入WPS115的工作界面。2. 說(shuō)出WPSH5的工作界面的各部分名稱(chēng)，并了解各部分的作用。3. 保存并退出WPSI15o【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題光頭強(qiáng)的生日快要到了，他的好朋友熊大、熊二分別送給了他一份生日賀卡（教師出示兩份happybirthday生日賀卡），同學(xué)們更更喜歡哪一個(gè)賀卡？為什么？學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：熊大的賀卡更好看（因?yàn)樾艽蟮馁R卡有圖片、漂亮的文字還有動(dòng)畫(huà)）制作這樣漂亮的作品，需要一個(gè)神奇的軟件，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一一神奇的H5。板書(shū)課

31、題神奇的115。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、任務(wù)馭動(dòng)1.認(rèn)識(shí)WPSH5我們要想把熊二的賀卡也變得那么漂亮，就得先認(rèn)識(shí)什么是H5?學(xué)生利用課本和搜索引擎自主探究。學(xué)生分享自主探究的成果。課件呈現(xiàn)H5的介紹：是指第五代“超文本標(biāo)記語(yǔ)言”，也指用H5語(yǔ)言制作出的作品。生活中你見(jiàn)過(guò)用H5制作的作品嗎？（課件出示一些H5的小作品）小結(jié)：我們平時(shí)在手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端上看到的許多集合了文字、音樂(lè)、圖片、動(dòng)畫(huà)等素材的邀請(qǐng)函、節(jié)日賀卡、小游戲等就是H5作品。2. 任務(wù)一:打開(kāi)并登錄H5。(1) 我們的電腦上也裝上了H5,請(qǐng)?jiān)谧烂嫔险艺襀5的圖標(biāo)，嘗試打開(kāi)并登錄。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)其他軟件的基礎(chǔ)或者參考導(dǎo)學(xué)案

32、自主探究打開(kāi)H5的方法。(2) 想要制作自己的H5作品首先要進(jìn)行登錄，組內(nèi)合作探究登錄H5有哪些方法？學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察H5的登錄頁(yè)面，聯(lián)系平時(shí)生活中認(rèn)識(shí)的各種軟件，小組合作先用一種方法進(jìn)行登錄H5賬號(hào)，再探索還有哪些方式可以登錄H5。(3) 學(xué)生分組演示登錄H5賬號(hào)的方法。(4) 小結(jié)登錄H5的方法：可以微信掃碼登錄或者選擇“其他方式登錄”，用QQ、新浪等賬號(hào)直接登錄或者注冊(cè)新賬號(hào)登錄。指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)。3. 任務(wù)二：認(rèn)識(shí)115工作界面學(xué)生活動(dòng)：參考導(dǎo)學(xué)案自主探究。師巡視，對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)。(1) 學(xué)生演示并敘述進(jìn)入WPSH5的工作界面的方法：?jiǎn)螕簟皠?chuàng)建空白畫(huà)冊(cè)”，選擇畫(huà)冊(cè)方

33、向，就可以進(jìn)入H5工作界面。(2) 同桌一起認(rèn)識(shí)115的工作界面，互相指一指每個(gè)區(qū)域并說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。(3) 小結(jié)：菜單欄：選擇對(duì)應(yīng)菜單可向編輯區(qū)插入文本、形狀、圖片、表單、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。頁(yè)面窗格：用于調(diào)整頁(yè)面順序、增減頁(yè)面、預(yù)覽單頁(yè)內(nèi)容等。模板樣式區(qū)：用于選擇頁(yè)面的模板或樣式。編輯區(qū)：進(jìn)行H5頁(yè)面內(nèi)容的添加、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置等。預(yù)覽/發(fā)布：用于預(yù)覽作品、發(fā)布作品。頁(yè)面窗格菜單欄預(yù)覽/發(fā)布按鈕twiSISI5V曾模板樣式區(qū)D編輯區(qū)指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組內(nèi)互評(píng)。4. 任務(wù)三：H5作品的保存與退出學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)去找保存按鈕（發(fā)現(xiàn)H5并沒(méi)有保存按鈕）。這時(shí)會(huì)生成新問(wèn)題“為什么沒(méi)有保存按鈕？

34、”，教師提示先關(guān)閉再打開(kāi)有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生交流并匯報(bào)：剛才“未保存”的作品還在，教師引導(dǎo)學(xué)生思考“這是為什么呢？二教師小結(jié)：原來(lái)當(dāng)添加新的素材到編輯區(qū)或者在編輯區(qū)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)等操作時(shí)，H5會(huì)自動(dòng)保存。三、總結(jié)深化引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的軟件一一WPSH5,它可以制作圖文并茂、有聲有色的賀卡、小游戲等。學(xué)會(huì)了如何啟動(dòng)、登錄115,了解了H5的工作界面，以及如何保存115作品并退出軟件。四、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知（10分鐘）1.剛才我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了H5軟件，同學(xué)們想不想試試?yán)锩嬗惺裁春猛鎯旱墓ぞ吣?，現(xiàn)在大家可以啟動(dòng)軟件，嘗試使用模板做一個(gè)賀卡，看看你都能發(fā)現(xiàn)什么工具？做完

35、之后保存文件。2. 學(xué)生組內(nèi)交流，進(jìn)行操作。教師對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予指導(dǎo)。五、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）學(xué)生組內(nèi)展示自己的作品，互相觀摩，并虛心討教操作方法。1. 每組推舉作品展示，師生、生生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)，分析作品優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。2. 學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行再次完善。六、老師進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)1. 看到同學(xué)們對(duì)WPSH5這么感興趣，而且都能快速的熟悉H5軟件，期待在后面的學(xué)習(xí)中同學(xué)們繼續(xù)保持探索的樂(lè)趣，做出精美的作品！2. 在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)積極學(xué)習(xí)H5相關(guān)知識(shí)技能。能夠自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)，善于

36、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)真完成分工任務(wù)。作品評(píng)價(jià)界面美觀，布局合理。熟練使用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)所需功能。設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有創(chuàng)意。填寫(xiě)說(shuō)明：表示合格，表示良好，表示優(yōu)秀。希望同學(xué)們能夠以?xún)?yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星。七、總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還想學(xué)習(xí)H5的哪些功能呢？【學(xué)后反思】小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)【課題與課時(shí)】課題：8.“有聲有色"的賀卡（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第二單元第2課）課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】本課是青島版信息技術(shù)第二單元115-“秀”出你的精彩第2課，本課主要內(nèi)容是為H5作品設(shè)置頁(yè)面背景、插

37、入圖片與文字、為作品添加音樂(lè)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠修飾自己的H5作品，使其更加和諧、美觀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟練掌握H5頁(yè)面背景的設(shè)置，圖片的插入與編輯方法，學(xué)會(huì)文字點(diǎn)綴頁(yè)面，掌握在H5中插入音樂(lè)的方法。2. 通過(guò)對(duì)H5作品進(jìn)行修飾，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提升操作能力。3. 提高審美能力與創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)：熟練掌握H5頁(yè)面背景的設(shè)置，圖片的插入與編輯方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)文字點(diǎn)綴頁(yè)面，掌握在H5中插入音樂(lè)的方法?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】從115的“背景庫(kù)"中選擇符合生日賀卡主題的背景圖片；1. 充分運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的插入圖片、文字并對(duì)其進(jìn)行編輯等技能創(chuàng)作一份生日賀卡?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題上節(jié)課

38、熊大、熊二分別送了光頭強(qiáng)一份生日賀卡（教師出示上節(jié)課展示的兩份happybirthday生日賀卡），熊二看到自己的賀卡太單調(diào)了也想把自己的賀卡變得像熊大的賀卡那樣更漂亮送給光頭強(qiáng)，大家能不能幫助熊二利用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的軟件讓它的賀卡有聲有色呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你可以幫它怎么修飾賀卡呢？學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：給賀卡添加圖片、漂亮的文字還有聲音）一件優(yōu)秀的H5作品需要具備合適的背景，多彩的圖片，漂亮的文字，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)等，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課一一“有聲有色”的賀卡，幫助熊二把它的賀卡變得更漂亮吧。板書(shū)課題“有聲有色"的賀卡。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)一:設(shè)置頁(yè)面背景學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀

39、察WPSH5的界面并參考導(dǎo)學(xué)案自主探究。注：在操作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以求助“學(xué)習(xí)小助手”，也可以問(wèn)同小組的同學(xué)或老師。鼓勵(lì)做的快的學(xué)生，單擊“上傳背景"按鈕，將電腦中的圖片上傳至“我的背景"并作為頁(yè)面背景使用。學(xué)生演示設(shè)置頁(yè)面背景的方法。小結(jié)：?jiǎn)螕簟氨尘?quot;菜單，根據(jù)系統(tǒng)分類(lèi)從“背景庫(kù)"中選擇符合主題的背景圖片。指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)。任務(wù)二：圖片和文字的插入與編輯(1) 多彩的圖片可以增加H5作品的美感，如何在H5中插入圖片？又如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯呢？學(xué)生活動(dòng)：參考導(dǎo)學(xué)案自主探究或組內(nèi)合作探究完成。教師提示學(xué)生結(jié)合演示文稿和WPS文字中圖片的插入方法和編

40、輯方法進(jìn)行討論探究。師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的操作案例。調(diào)整。2. 右鍵單擊行標(biāo)或列標(biāo)，在窗口彈出菜單中選擇“刪除"或“插入"，可選擇插入幾行或幾列四、綜合應(yīng)用，鞏固提高教師課件展示消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，并出示任務(wù)要求：1. 在工作表中輸入消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。2. 對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整，讓表格更加美觀。3. 根據(jù)表格標(biāo)題”消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表“的寬度合并單元格，并使其居中顯示。學(xué)生完成任務(wù)。教師：完成的小組組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，選出一份最優(yōu)秀的作品來(lái)為大家展示一下，下面就讓我們一起欣賞吧！學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)。五、課堂梳理，拓展延伸（10分鐘）梳理知識(shí)點(diǎn)。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)WPS表格的操作

41、界面和基本輸入操作，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信大家一定收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，哪位愿意說(shuō)一下你都有哪些收貨呢？學(xué)生回答。1. 學(xué)生對(duì)本堂課進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。希望同學(xué)們課下真正做到學(xué)以致用。把學(xué)到的知識(shí)與家人、朋友一起分享。六、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）作品展示要求：請(qǐng)把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品等。1. 在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)積極學(xué)習(xí)wps表格相關(guān)知識(shí)技能。制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)真完成分工任務(wù)。作品評(píng)價(jià)技術(shù)與效果學(xué)生演示插入并編輯圖片的方法。小結(jié)： 插入圖片：?jiǎn)?/p>

42、擊WPSH5的“圖片"菜單，打開(kāi)“圖片庫(kù)"頁(yè)面。根據(jù)圖片分類(lèi)選擇符合作品主題的圖片，單擊鼠標(biāo)將其插入編輯區(qū)頁(yè)面。 編輯圖片：?jiǎn)螕舨迦氲膱D片，圖片周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)尺寸控制點(diǎn)，可以調(diào)整圖片大小；將鼠標(biāo)指針指向旋轉(zhuǎn)控制柄并拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以調(diào)整圖片的角度。心HkUn心HkUn教師簡(jiǎn)單介紹圖片工具欄中工具按鈕的作用。（2）要想完成優(yōu)秀的H5作品，漂亮的文字是必不可少的。那如何插入文字呢？學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)插入圖片的操作經(jīng)驗(yàn)及導(dǎo)學(xué)案自主探究完成，有困難小組內(nèi)互助。師巡視，對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)做的快的學(xué)生使用文本工具藍(lán)對(duì)字體和文本框進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生演示插入文本框、輸入文字以及編輯文字的方法

43、。小結(jié)：教師簡(jiǎn)單介紹圖片工具欄中工具按鈕的作用。（2）要想完成優(yōu)秀的H5作品，漂亮的文字是必不可少的。那如何插入文字呢？學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)插入圖片的操作經(jīng)驗(yàn)及導(dǎo)學(xué)案自主探究完成，有困難小組內(nèi)互助。師巡視，對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)做的快的學(xué)生使用文本工具藍(lán)對(duì)字體和文本框進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生演示插入文本框、輸入文字以及編輯文字的方法。小結(jié)： 單擊“文本”菜單，在編輯區(qū)創(chuàng)建一個(gè)文本框。 單擊文本框內(nèi)空白處，輸入文本內(nèi)容。 選中文本框內(nèi)的文字，文本框上方會(huì)出現(xiàn)文字工具欄，通過(guò)其中的工具按鈕可以實(shí)現(xiàn)對(duì)文字大小、字體、顏色、對(duì)齊方式等屬性的設(shè)置。教師補(bǔ)充：在文本工具欄中，單擊“填充顏色”按鈕可設(shè)置文本框的背

44、景顏色。若要?jiǎng)h除文本框素材，可先單擊文本框邊緣將其選中，然后按下鍵盤(pán)上的Delete鍵即可。指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)。任務(wù)三：在H5作品中添加背景音樂(lè)或音效豐富作品內(nèi)容在115作品中添加背景音樂(lè)或者音效可以豐富作品內(nèi)容，使作品更能吸引讀者的注意力。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)或參考導(dǎo)學(xué)案自主探究。師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的操作案例。鼓勵(lì)做的快的學(xué)生，嘗試使用“更多"菜單中的“幻燈片播放”欣賞自己的作品。學(xué)生演示設(shè)置頁(yè)面背景的方法。小結(jié):單擊“音樂(lè)"菜單，在彈出的“音樂(lè)庫(kù)"界面中根據(jù)系統(tǒng)分類(lèi)選擇合適的音樂(lè)，單擊音樂(lè)名稱(chēng)將其添加到頁(yè)面中。指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、組內(nèi)

45、互評(píng)。三、小結(jié)深化引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一個(gè)完整的H5頁(yè)面需要具備哪些元素？使H5作品變得圖文并茂、有聲有色，方式方法有多種，并沒(méi)有固定的方法，只要使作品達(dá)到和諧美觀有創(chuàng)意即可。四、實(shí)踐創(chuàng)新、鞏固新知（10分鐘）同學(xué)們想不想也給你的朋友或家人設(shè)計(jì)一份賀卡呢，讓我們一起來(lái)參加“生日賀卡設(shè)計(jì)師大賽"。1. 教師出示比賽要求：（1）賀卡圖文并茂、有聲有色；（2）畫(huà)面整體和諧美觀；（3）作品富有創(chuàng)意。2. 學(xué)生組內(nèi)交流對(duì)進(jìn)行創(chuàng)作。教師對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予指導(dǎo)。五、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）學(xué)生組內(nèi)展示自己的作品，互相觀摩，并虛心討教操作方法。1. 每組推舉作品展示，師生、生生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)，分析作品

46、優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。2. 評(píng)出“賀卡設(shè)計(jì)師”。3. 學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行再次完善。在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好合格量表課堂表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)作品評(píng)價(jià)技術(shù)與效果特色與創(chuàng)新展示與交流希望同學(xué)們能夠以?xún)?yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星。六、總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）1.信息技術(shù)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，你能列舉一下哪些活動(dòng)中可以用到H5的功能么？2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【學(xué)后反思】小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)【課題與課時(shí)】課題：讓邀請(qǐng)函動(dòng)起來(lái)（青島版信息技術(shù)小學(xué)第四冊(cè)第二單元讓邀請(qǐng)函動(dòng)起來(lái)第

47、9課）課時(shí)：1課時(shí)【課程分析】本課是青島版信息技術(shù)第二單元H5-“秀"出你的精彩第3課，本課主要內(nèi)容是為H5作品中的圖片、文字、背景等素材設(shè)置動(dòng)畫(huà)和特效。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠繼續(xù)修飾自己的H5作品，使其更加生動(dòng)、有趣、使頁(yè)面更具動(dòng)感活力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練掌握115頁(yè)面特效的設(shè)置，給圖片文字添加動(dòng)畫(huà)效果方法，學(xué)會(huì)給頁(yè)面添加“互動(dòng)”按鈕，掌握在H5中調(diào)整頁(yè)面的方法。1. 通過(guò)學(xué)習(xí)H5頁(yè)面特效的設(shè)置，給圖片文字添加動(dòng)畫(huà)效果方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整體規(guī)劃、體驗(yàn)和諧之美。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)在H5中調(diào)整頁(yè)面的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，領(lǐng)會(huì)對(duì)比新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能

48、力?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】任務(wù)1：在自己的作品中添加合適的特效。（檢測(cè)目標(biāo)1）任務(wù)2：給作品中的圖片和文字添加合適的動(dòng)畫(huà)效果。（檢測(cè)目標(biāo)2）任務(wù)3：給115頁(yè)面添加“喜歡”按鈕，并為按鈕設(shè)置激活顏色。給按鈕添加動(dòng)畫(huà)效果。（檢測(cè)目標(biāo)2、3）實(shí)踐任務(wù)：為你上節(jié)課的H5作品添加幾個(gè)新的頁(yè)面，然后在頁(yè)面中中添加圖片、文字，并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。（檢測(cè)目標(biāo)1、2、3）【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主學(xué)習(xí)。（3分鐘）教師展示上節(jié)課學(xué)生的H5作品：有了背景、圖片和文字，我們的H5頁(yè)面更漂亮了。老師這兒還有一個(gè)學(xué)生的作品，大家來(lái)看。出示兩個(gè)H5賀卡作品，一個(gè)插入了背景、圖片和文字，另一個(gè)除了插入了背景、圖片、文字還加入了動(dòng)畫(huà)

49、和特效。如果你收到這兩個(gè)賀卡，你更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：更喜歡第二個(gè)賀卡，第一個(gè)賀卡是靜止的。能不能讓它們動(dòng)起來(lái)呢？聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的演示文稿的制作。生：可以添加動(dòng)畫(huà)效果嗎？師：是的，115也可以添加動(dòng)畫(huà)效果，這節(jié)課就讓作品里的素材們動(dòng)起來(lái)吧。揭示課題讓賀卡動(dòng)起來(lái)。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知。（20分鐘）1.打開(kāi)保存過(guò)的作品怎樣打開(kāi)原來(lái)保存過(guò)的作品呢？學(xué)生觀察H5界面并快速找到打開(kāi)方法。選生匯報(bào)：在“我的畫(huà)冊(cè)”中找到保存過(guò)的作品，單擊“編輯”按鈕，進(jìn)入H5工作界面。2.任務(wù)一：給頁(yè)面添加特效動(dòng)感的特效可以增加H5作品的動(dòng)感活力，如何在H5中插入特效效果？學(xué)生活動(dòng)

50、：參考導(dǎo)學(xué)案自主探究。注：在操作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以求助“學(xué)習(xí)小助手”，也可以問(wèn)同小組的同學(xué)或老師。師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的操作案例。鼓勵(lì)做的快的學(xué)生隨時(shí)單擊菜單欄中的“更多"，選擇“幻燈片播放”，預(yù)覽頁(yè)面效果。學(xué)生演示添加特效的方法。小結(jié)：（1）點(diǎn)擊菜單欄“互動(dòng)"，在彈出的菜單中選擇“特效”，進(jìn)入特效選擇頁(yè)面。(2)選擇適當(dāng)?shù)奶匦?，單擊“確定”按鈕，將特效添加到頁(yè)面中。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自主探究完成任務(wù)：參照導(dǎo)學(xué)案或者在老師、同學(xué)幫助下完成任務(wù)：在老師或同學(xué)講解演示后完成任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)。2. 任務(wù)二：給圖片和文字添加動(dòng)畫(huà)效果除了給H5作品添加特效，我們還可以給圖片和

51、文字添加動(dòng)畫(huà)效果。學(xué)生活動(dòng)：參考導(dǎo)學(xué)案自主探究。師巡視，對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)。學(xué)生演示給圖片和文字添加動(dòng)畫(huà)效果的方法。小結(jié)：(1)單擊選中要添加動(dòng)畫(huà)效果的圖片，然后單擊“動(dòng)畫(huà)"，在“編輯動(dòng)畫(huà)"窗口單擊"添加動(dòng)畫(huà)"按鈕，在“選擇動(dòng)畫(huà)"窗口中單擊選擇所需的動(dòng)畫(huà)效果，并單擊“確定"按鈕為圖片添加動(dòng)畫(huà)效果。(2)在要添加動(dòng)畫(huà)效果的文本框內(nèi)單擊鼠標(biāo)，一在“編輯動(dòng)畫(huà)窗口單擊“添加動(dòng)畫(huà)”-一選擇動(dòng)畫(huà)一確定。指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組內(nèi)互評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按任務(wù)要求能進(jìn)行正確操作，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范。作品生動(dòng)、有趣、頁(yè)面動(dòng)感活力。眾眾3. 任務(wù)三：為H

52、5頁(yè)面添加“互動(dòng)"按鈕。為H5頁(yè)面添加按鈕，使訪問(wèn)頁(yè)面的用戶(hù)能留下“足跡學(xué)生活動(dòng)：借助導(dǎo)學(xué)案、微視頻，小組內(nèi)討論探究。組內(nèi)交流遇到的問(wèn)題：生1：為什么我的互動(dòng)按鈕不能使用？生2：為什么我的“喜歡"按鈕是藍(lán)色的？組內(nèi)討論未解決的問(wèn)題，教師匯總問(wèn)題集中解答。選生演示給H5頁(yè)面添加“互動(dòng)"按鈕的方法。小結(jié)：(1)單擊菜單欄的“互動(dòng)”一選擇“計(jì)數(shù)器”一-“喜歡”，將“喜歡"按鈕拖動(dòng)到合適的位置，單擊按鈕上方工具欄中的“激活色"為按鈕設(shè)置激活顏色。（2）給按鈕添加動(dòng)畫(huà)效果：選中添加的按鈕一一單擊“添加動(dòng)畫(huà)”一一選擇動(dòng)畫(huà)效果一一單擊“確定”按鈕。4QB（O

53、）*lxw«»weS（2）e立pm富ea直”a員既Uqwa©M««*8,so99®ZW?£，m指導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)。（三）實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分鐘）調(diào)整頁(yè)面完成單個(gè)頁(yè)面的編輯后，我們可以在“頁(yè)面窗格"中增加或者刪除頁(yè)面，也可以調(diào)整頁(yè)面的先后順序。你能找到相應(yīng)的按鈕嗎？學(xué)生觀察頁(yè)面并快速找到“增加新頁(yè)面"和“刪除頁(yè)面”的方法。1. 讓我們一起來(lái)參加“賀卡設(shè)計(jì)師大賽”。2. 教師出示比賽要求：（1）賀卡圖文并茂、生動(dòng)有趣；（2）畫(huà)面整體和諧美觀、有互動(dòng)；（3）作品富有創(chuàng)意。4.學(xué)生組內(nèi)交流

54、對(duì)進(jìn)行創(chuàng)作。教師對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予指導(dǎo)。（四）展示交流、評(píng)價(jià)反饋。（5分鐘）學(xué)生組內(nèi)展示自己的作品，互相觀摩，并虛心討教操作方法。2. 每組推舉作品展示，師生、生生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)，分析作品優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。3. 評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)師"。4. 學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行再次完善。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：賀卡圖文并茂、生動(dòng)有趣、和諧美觀：能夠使用本課學(xué)習(xí)的技能對(duì)賀卡進(jìn)行動(dòng)畫(huà)修飾：在老師、同學(xué)幫助下完成作品：（五）總結(jié)歸納，拓展延伸。（2分鐘）1. 梳理知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：讓H5作品動(dòng)起來(lái)，可以給頁(yè)面添加特效，可以給作品中的圖片、文字和頁(yè)面中的按鈕添加動(dòng)畫(huà)效果。效果的形式可以是多樣的，根據(jù)主題、根據(jù)喜好使作品生動(dòng)有趣就是一件很優(yōu)秀的作品。2. 對(duì)本堂課進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。大家的作品個(gè)個(gè)動(dòng)感十足，每個(gè)作品都有自己的創(chuàng)意，同學(xué)們課下快把你的賀卡展示給你的家人和朋友們吧!評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)項(xiàng)目