生物必修ⅲ蘇教版生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)課件3

1、1第第3課時(shí)課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持23課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞2闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀1舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型2舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞及其作用舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞及其作用3舉例說出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用舉例說出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用4闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力5闡述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念含義闡述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念含義6舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性舉例說明抵

2、抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性7列舉提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施列舉提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施8設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性9認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性5生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的形式生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的形式(1)物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中以物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中以_為傳遞形式的信息稱為傳遞形式的信息稱為物理信息，包括為物理信息，包括_、_、_、_、_等。等。(2)化學(xué)信息：生態(tài)系統(tǒng)中以化學(xué)信息：生態(tài)系統(tǒng)中以_傳遞的信傳遞的信息稱為化學(xué)信息，包括息稱為化學(xué)信息，包括_ 、 _、_等。等。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1物理過程物理過程光光聲聲熱熱電電磁

3、磁代謝產(chǎn)物等化學(xué)物質(zhì)代謝產(chǎn)物等化學(xué)物質(zhì)性外激素性外激素告警外激素告警外激素尿液尿液6(3)行為信息：生態(tài)系統(tǒng)中以行為信息：生態(tài)系統(tǒng)中以_傳遞的信息傳遞的信息稱為行為信息，包括舞蹈、運(yùn)動(dòng)等。稱為行為信息，包括舞蹈、運(yùn)動(dòng)等。(4)營養(yǎng)信息：生態(tài)系統(tǒng)中以營養(yǎng)信息：生態(tài)系統(tǒng)中以_傳遞的信息稱為營傳遞的信息稱為營養(yǎng)信息。養(yǎng)信息。_和和_ 、 _是生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)基本是生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)基本功能，它既有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出到輸入功能，它既有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出到輸入的信息反饋。的信息反饋。 _強(qiáng)化了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。強(qiáng)化了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。思維激活思維激活 信息傳遞有什么特點(diǎn)？信

4、息傳遞有什么特點(diǎn)？提示提示信息傳遞往往是雙向的。信息傳遞往往是雙向的。信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)和能量消耗。信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)和能量消耗。2生物的表現(xiàn)或動(dòng)生物的表現(xiàn)或動(dòng)作作食物或養(yǎng)分食物或養(yǎng)分信息傳遞信息傳遞能量流動(dòng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞信息傳遞7生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1概念概念傳遞形式傳遞形式信息來源信息來源實(shí)例實(shí)例物理物理信息信息生態(tài)系統(tǒng)中以物理生態(tài)系統(tǒng)中以物理過程為傳遞形式的過程為傳遞形式的信息稱為物理信息信息稱為物理信息物理過程物理過程既可以來自無機(jī)既可以來自無機(jī)環(huán)境，也可以來環(huán)境，也可以來自生物自生物螢火蟲的閃螢火蟲的閃光、植物五光、植物五

5、顏六色的花顏六色的花化學(xué)化學(xué)信息信息生態(tài)系統(tǒng)中以代謝生態(tài)系統(tǒng)中以代謝產(chǎn)物等化學(xué)物質(zhì)傳產(chǎn)物等化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息，稱為化遞的信息，稱為化學(xué)信息學(xué)信息信息素信息素生物生物昆蟲的性外昆蟲的性外激素、激素、告警外激素告警外激素行為行為信息信息生態(tài)系統(tǒng)中以生物生態(tài)系統(tǒng)中以生物的表現(xiàn)或動(dòng)作傳遞的表現(xiàn)或動(dòng)作傳遞的信息的信息植物或動(dòng)植物或動(dòng)物的異常物的異常表現(xiàn)及行表現(xiàn)及行為為生物生物蜜蜂的舞蹈、蜜蜂的舞蹈、孔雀的求偶孔雀的求偶炫耀炫耀營養(yǎng)營養(yǎng)信息信息生態(tài)系統(tǒng)中以食物生態(tài)系統(tǒng)中以食物或養(yǎng)分傳遞的信息或養(yǎng)分傳遞的信息食物鏈或食物鏈或食物網(wǎng)食物網(wǎng)生物生物食物的數(shù)量、食物的數(shù)量、顏色顏色8名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津 信息傳遞可存

6、在于生物與生物之間，包括信息傳遞可存在于生物與生物之間，包括同種生物間和不同種生物間。信息傳遞還可存在于生同種生物間和不同種生物間。信息傳遞還可存在于生物與無機(jī)環(huán)境之間。物與無機(jī)環(huán)境之間。在信息傳遞過程中，有些具有特異性，如昆蟲的某在信息傳遞過程中，有些具有特異性，如昆蟲的某一性外激素只對特定昆蟲起作用；但并不是所有信息一性外激素只對特定昆蟲起作用；但并不是所有信息傳遞都具特異性，如某些昆蟲的趨光性。傳遞都具特異性，如某些昆蟲的趨光性。9知識(shí)拓展知識(shí)拓展 信息傳遞的一般過程信息傳遞的一般過程信源信源(信息產(chǎn)生信息產(chǎn)生)信道信道(信息傳輸信息傳輸)信宿信宿(信息接收信息接收)。生態(tài)系統(tǒng)信息流動(dòng)的

7、基本模式：生態(tài)系統(tǒng)信息流動(dòng)的基本模式：10信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)調(diào)控生物的生長發(fā)育調(diào)控生物的生長發(fā)育實(shí)例：短日照處理能使菊花提前開花，長日照處理能使菊花實(shí)例：短日照處理能使菊花提前開花，長日照處理能使菊花延遲開花。延遲開花。(2)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量養(yǎng)雞業(yè)在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率；養(yǎng)雞業(yè)在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率；用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等的種子，用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等的種子，可以提高發(fā)芽率，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)；可以提高發(fā)芽率，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)；模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物，

8、就可提高果樹的傳粉率模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物，就可提高果樹的傳粉率和結(jié)實(shí)率。和結(jié)實(shí)率。(3)對有害動(dòng)物進(jìn)行控制對有害動(dòng)物進(jìn)行控制211粘蟲成蟲具有趨光性，對蠟味特別敏感，生產(chǎn)上就利用粘蟲成蟲具有趨光性，對蠟味特別敏感，生產(chǎn)上就利用這一點(diǎn)，在殺蟲劑中調(diào)以蠟類物質(zhì)以誘殺之。這一點(diǎn)，在殺蟲劑中調(diào)以蠟類物質(zhì)以誘殺之。人們還可以利用性引誘劑人們還可以利用性引誘劑“迷向法迷向法”防治害蟲防治害蟲方法：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法方法：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對

9、雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾。勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾。名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如植物種子萌發(fā)需要有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如植物種子萌發(fā)需要一定光照。一定光照。有利于生物種群的繁衍。有利于生物種群的繁衍。能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。12生態(tài)系統(tǒng)三大基本功能的比較生態(tài)系統(tǒng)三大基本功能的比較3項(xiàng)目項(xiàng)目區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系來源來源途徑途徑特點(diǎn)特點(diǎn)范圍范圍能量能量流動(dòng)流動(dòng)太陽能太陽能食物食物鏈或鏈或食物食物網(wǎng)網(wǎng)單向流動(dòng)、單向流動(dòng)、逐逐級(jí)遞減級(jí)遞

10、減食物鏈各營食物鏈各營養(yǎng)級(jí)生物間養(yǎng)級(jí)生物間共同把共同把生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)各組統(tǒng)各組分聯(lián)系分聯(lián)系成一個(gè)成一個(gè)統(tǒng)一整統(tǒng)一整體，并體，并調(diào)節(jié)生調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的穩(wěn)定性性物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)循環(huán)無機(jī)無機(jī)環(huán)境環(huán)境反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)，循循環(huán)流動(dòng)環(huán)流動(dòng)群落與無機(jī)群落與無機(jī)環(huán)境之間環(huán)境之間信息信息傳遞傳遞生物生物或無或無機(jī)環(huán)機(jī)環(huán)境境多種多種途徑途徑信息發(fā)生信息發(fā)生生理或行生理或行為的變化為的變化(單向或雙單向或雙向向)生物與生物生物與生物之間或生物之間或生物與無機(jī)環(huán)境與無機(jī)環(huán)境之間之間13當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)放出一種起警告作用當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵

11、害，這種現(xiàn)象的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是所屬的特征及信息傳遞類型分別是 ()。A種內(nèi)互助，化學(xué)信息種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B種內(nèi)互助，行為信息種內(nèi)互助，行為信息C種間互助，化學(xué)信息種間互助，化學(xué)信息 D種內(nèi)互助，物理信息種內(nèi)互助，物理信息解析解析蚜蟲釋放化學(xué)物質(zhì)給同類報(bào)警，這種行為有利于種蚜蟲釋放化學(xué)物質(zhì)給同類報(bào)警，這種行為有利于種群其他個(gè)體的生存，屬種內(nèi)互助。而此種信息傳遞類型為群其他個(gè)體的生存，屬種內(nèi)互助。而此種信息傳遞類型為化學(xué)信息?；瘜W(xué)信息。答案答案A點(diǎn)撥點(diǎn)撥：要弄清楚蚜蟲之間屬于種內(nèi)關(guān)系。：要弄清楚蚜蟲之間屬于種內(nèi)關(guān)系?！眷柟天柟?】1

12、4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)：指生態(tài)系統(tǒng)保持：指生態(tài)系統(tǒng)保持_的狀態(tài)，是生態(tài)的狀態(tài)，是生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)的_和和_協(xié)調(diào)發(fā)展的重要標(biāo)志。協(xié)調(diào)發(fā)展的重要標(biāo)志。產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因：生態(tài)系統(tǒng)對于環(huán)境的干擾，具有一種：生態(tài)系統(tǒng)對于環(huán)境的干擾，具有一種_、 _和和_的能力。的能力。生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力的大小取決于其中的生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力的大小取決于其中的_ 、 _ 、生物與生物以及生物與、生物與生物以及生物與_之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持123相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)自我修復(fù)自我修復(fù)自我延續(xù)自我延續(xù)物種組成物種組成營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)環(huán)境環(huán)境15穩(wěn)態(tài)的維持

13、穩(wěn)態(tài)的維持(1)途徑：通過各個(gè)生物途徑：通過各個(gè)生物_所具有的所具有的_和和_來維持。來維持。(2)條件：生態(tài)系統(tǒng)中的生物條件：生態(tài)系統(tǒng)中的生物_。(3)調(diào)節(jié)機(jī)制：調(diào)節(jié)機(jī)制：_。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化后，通過當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化后，通過_能夠能夠_最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持到和保持_ 。4種群種群調(diào)控能力調(diào)控能力自我自我多樣性多樣性主要是負(fù)反饋調(diào)節(jié)主要是負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制或減弱抑制或減弱平衡或穩(wěn)態(tài)平衡或穩(wěn)態(tài)恢復(fù)能力恢復(fù)能力16對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的理解對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植

14、物種類及數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類及數(shù)量一般不會(huì)有太大的變化。量一般不會(huì)有太大的變化。生態(tài)系統(tǒng)的功能相對穩(wěn)定：群落的物質(zhì)輸入與輸出相對生態(tài)系統(tǒng)的功能相對穩(wěn)定：群落的物質(zhì)輸入與輸出相對平衡，能量輸入和輸出相對平衡。平衡，能量輸入和輸出相對平衡。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果(成熟狀態(tài)成熟狀態(tài))。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定狀態(tài)，并不是固定不變的。并不是固定不變的。117穩(wěn)態(tài)維持的原因穩(wěn)態(tài)維持的原因生態(tài)系統(tǒng)具有的自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我延續(xù)能力是生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)具有的自我調(diào)節(jié)、

15、自我修復(fù)和自我延續(xù)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的重要保證。生態(tài)系統(tǒng)中生物的多樣性是生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的重要保證。生態(tài)系統(tǒng)中生物的多樣性是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小，取決自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小，取決于其物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生物與生物及生物與環(huán)境之間的關(guān)于其物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生物與生物及生物與環(huán)境之間的關(guān)系等。系等。名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有相對性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有相對性。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我延續(xù)能力是有一生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我延續(xù)能力是有一定限度的，當(dāng)外來干擾超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)定限度的，當(dāng)外來干

16、擾超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞，甚至引起生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。就會(huì)遭到破壞，甚至引起生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)可打破重建：在遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律的前生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)可打破重建：在遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律的前提下，依據(jù)人類的需要，打破原有的穩(wěn)態(tài)，建立更加高效提下，依據(jù)人類的需要，打破原有的穩(wěn)態(tài)，建立更加高效的具有穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)。的具有穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)。218穩(wěn)態(tài)維持的調(diào)節(jié)機(jī)制穩(wěn)態(tài)維持的調(diào)節(jié)機(jī)制負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化的時(shí)候，它必然會(huì)引起其他當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化的時(shí)候，它必然會(huì)引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化，這種變化又會(huì)反過來影響最

17、成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化，這種變化又會(huì)反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分的現(xiàn)象稱為反饋調(diào)節(jié)，其中包括正初發(fā)生變化的那種成分的現(xiàn)象稱為反饋調(diào)節(jié)，其中包括正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。在。正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)比較如下：正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)比較如下：319 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 方式方式比較比較內(nèi)容內(nèi)容負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)作用作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡衡使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)結(jié)果結(jié)果抑制或減弱最初發(fā)生抑制或

18、減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)變化的那種成分所發(fā)生的變化生的變化加速最初發(fā)生變加速最初發(fā)生變化的那種成分所化的那種成分所發(fā)生的變化發(fā)生的變化實(shí)例實(shí)例森林中的食蟲鳥和害森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化蟲的數(shù)量變化已經(jīng)污染的湖泊已經(jīng)污染的湖泊中污染狀況加劇中污染狀況加劇20續(xù)表續(xù)表圖圖示示21名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津 生物圈的穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定狀態(tài)，不是生物圈的穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定狀態(tài)，不是絕對不變的。絕對不變的。生物圈中生物間復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系是生物圈穩(wěn)態(tài)維持生物圈中生物間復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系是生物圈穩(wěn)態(tài)維持的根本原因。的根本原因。源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力

19、。 不同版本鏈接不同版本鏈接 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( (人教版人教版) )(1)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。22(2)抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。狀的能力。機(jī)理：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。機(jī)理

20、：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。23(3)恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原概念：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力。狀的能力。原理：生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)自身相對穩(wěn)定的能力。原理：生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)自身相對穩(wěn)定的能力。24(4)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性往往對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性往往存在著相反的關(guān)系，即抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性存在著相反的關(guān)系，即抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低；反之亦然。越低；反之亦然。(5)提高生態(tài)系統(tǒng)

21、的穩(wěn)定性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性措施：加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。措施：加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。意義：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是人與自然和諧發(fā)展的前提。意義：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是人與自然和諧發(fā)展的前提。25關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是 ()。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)“遭到破遭到破壞，恢復(fù)原狀壞，恢復(fù)原狀”屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我延續(xù)能力屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我延續(xù)能力人們對自人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾干擾”不應(yīng)超過其承受能力不應(yīng)超過其承受能力熱帶雨林遭熱帶雨林遭到嚴(yán)重的砍伐后，其自我調(diào)節(jié)能

22、力仍很強(qiáng)到嚴(yán)重的砍伐后，其自我調(diào)節(jié)能力仍很強(qiáng)ABCD解析解析生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的機(jī)制是以反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的機(jī)制是以反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的，尤其是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，它是生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的最主要方式。生尤其是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，它是生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的最主要方式。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，不同的生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力不同。調(diào)節(jié)能力不同。答案答案C【鞏固鞏固2】26 下列屬于探究化學(xué)信息傳遞的是下列屬于探究化學(xué)信息傳遞的是 ()。A觀察動(dòng)物對電視圖像的反應(yīng)觀察動(dòng)物對電視圖像的反應(yīng)B用錄音機(jī)記錄鳥類繁殖時(shí)的鳴叫聲用錄音機(jī)記錄鳥類繁殖時(shí)的鳴叫聲C利用性外激素誘殺

23、害蟲利用性外激素誘殺害蟲D利用利用“黑光燈黑光燈”集中捕殺飛蛾集中捕殺飛蛾思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：【例例1】示例示例一一生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞27深度剖析深度剖析 物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，題中的磁力等，通過物理過程傳遞的信息，題中的A、B、D三項(xiàng)三項(xiàng)均為物理信息；化學(xué)信息是生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的均為物理信息；化學(xué)信息是生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機(jī)一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等，所以

24、選酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等，所以選C。答案答案C28 內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè)。近年來內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè)。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降。面臨瀕危，針對這一事實(shí)，下列觀點(diǎn)群密度大幅度下降。面臨瀕危，針對這一事實(shí)，下列觀點(diǎn)不正確的是不正確的是 ()。A過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種C野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系D草原生態(tài)

25、保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾【例例2】示例二示例二生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持29思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：30深度剖析深度剖析 逐項(xiàng)分析如下：逐項(xiàng)分析如下：選選項(xiàng)項(xiàng)內(nèi)容指向內(nèi)容指向聯(lián)系分析聯(lián)系分析A過度放牧，使草原植被遭到破壞，使其自我調(diào)節(jié)能過度放牧，使草原植被遭到破壞，使其自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性下降力降低，抵抗力穩(wěn)定性下降B家羊是牧民從草原原有物種中馴化而來，并不能算家羊是牧民從草原原有物種中馴化而來，并不能算是外來物種，所以就不能稱為外來入侵物種是外來物種，所以就不能稱為外來入侵物種(外來入外來入侵物種一般是本地生態(tài)系統(tǒng)中沒有的，而是從別的侵

26、物種一般是本地生態(tài)系統(tǒng)中沒有的，而是從別的生態(tài)系統(tǒng)引入的物種生態(tài)系統(tǒng)引入的物種)C草原生態(tài)系統(tǒng)中的黃羊與家羊在食物、空間等方面草原生態(tài)系統(tǒng)中的黃羊與家羊在食物、空間等方面都存在競爭關(guān)系都存在競爭關(guān)系D一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，控制過度一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，控制過度放牧，保護(hù)草原生態(tài)是必需的，二者之間存在一定放牧，保護(hù)草原生態(tài)是必需的，二者之間存在一定矛盾，但是可以有效調(diào)控矛盾，但是可以有效調(diào)控答案答案B31 (1)為防止題干描述的現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)采取哪些措為防止題干描述的現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)采取哪些措施？施？(2)C選項(xiàng)中的兩種生物在食物鏈中處于第幾營養(yǎng)級(jí)？它們選項(xiàng)中的兩種生物在食

27、物鏈中處于第幾營養(yǎng)級(jí)？它們之間的種群數(shù)量有何相互關(guān)系？之間的種群數(shù)量有何相互關(guān)系？提示提示(1)合理放牧等；合理放牧等；(2)第二營養(yǎng)級(jí)；由于競爭，家羊數(shù)量增加通常導(dǎo)致野生黃第二營養(yǎng)級(jí)；由于競爭，家羊數(shù)量增加通常導(dǎo)致野生黃羊數(shù)量減少。羊數(shù)量減少?！舅季S變式思維變式】 32(1)實(shí)習(xí)原理實(shí)習(xí)原理生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因子與其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因子與其穩(wěn)定性密切相關(guān)。將少量植物、以該植物為食的動(dòng)物和其他非生密切相關(guān)。將少量植物、以該植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)放入一個(gè)密閉的廣口瓶中形成一個(gè)小生態(tài)瓶。物物質(zhì)放入一個(gè)密閉的廣口瓶中形成一個(gè)小生態(tài)瓶。(2)實(shí)驗(yàn)流程

28、實(shí)驗(yàn)流程根據(jù)研究的對象和實(shí)習(xí)條件確定模擬生態(tài)系統(tǒng)的種類根據(jù)研究的對象和實(shí)習(xí)條件確定模擬生態(tài)系統(tǒng)的種類調(diào)查該種生態(tài)系統(tǒng)的主要生物群落及其無機(jī)環(huán)境，了解它調(diào)查該種生態(tài)系統(tǒng)的主要生物群落及其無機(jī)環(huán)境，了解它們的基本情況們的基本情況技法必備技法必備設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)缸設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)缸33從各成分中選典型的種群，確定它們的數(shù)量關(guān)系，務(wù)必使從各成分中選典型的種群，確定它們的數(shù)量關(guān)系，務(wù)必使它們互相連接成為一條或數(shù)條食物鏈，保證能完成生態(tài)系它們互相連接成為一條或數(shù)條食物鏈，保證能完成生態(tài)系統(tǒng)的功能統(tǒng)的功能34(3)生態(tài)缸穩(wěn)定性的觀察與分析生態(tài)缸穩(wěn)定性的觀察與分析觀察時(shí)的注意事項(xiàng)觀察時(shí)的注意事項(xiàng)a首先設(shè)計(jì)一張

29、觀察記錄表，內(nèi)容包括植物、動(dòng)物的生活首先設(shè)計(jì)一張觀察記錄表，內(nèi)容包括植物、動(dòng)物的生活情況，水質(zhì)情況情況，水質(zhì)情況(由顏色變化進(jìn)行判別由顏色變化進(jìn)行判別)及基質(zhì)變化等。及基質(zhì)變化等。b定期觀察，同時(shí)做好觀察記錄。定期觀察，同時(shí)做好觀察記錄。c如果發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中的生物已經(jīng)全部死亡，說明此時(shí)該生如果發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中的生物已經(jīng)全部死亡，說明此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已被破壞，記錄下發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已被破壞，記錄下發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。穩(wěn)定性高低的判斷穩(wěn)定性高低的判斷可通過觀察動(dòng)物、植物的生活情況，水質(zhì)變化、基質(zhì)變化可通過觀察動(dòng)物、植物的生活情況，水質(zhì)變化、基質(zhì)變化等判斷。等判斷。35名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津 生態(tài)缸中雖

30、然成分齊全，生產(chǎn)者、消費(fèi)者生態(tài)缸中雖然成分齊全，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間可以進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，但是由和分解者之間可以進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，但是由于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自我調(diào)節(jié)能力極差，于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自我調(diào)節(jié)能力極差，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能生存一段時(shí)間。物只能生存一段時(shí)間。將制作好的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地將制作好的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。方，但要避免陽光直接照射。36某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、草食小某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河

31、水、洗凈的砂、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，下魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，下列說法正確的是列說法正確的是 ()。能力展示能力展示乙中的生物存活時(shí)間最長乙中的生物存活時(shí)間最長丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)瓶中水量不能超過容積的一半瓶中水量不能超過容積的一半37A B C D解析解析在制作生態(tài)瓶時(shí)常放入少量尿素，其作用是為植物在制作生態(tài)瓶時(shí)常放入少量尿素，其作用是為植物提供氮源，植物生長不需要有機(jī)碳；瓶中水量不能超過容提供氮

32、源，植物生長不需要有機(jī)碳；瓶中水量不能超過容積的積的4/5，瓶中水太少，不能滿足小魚和植物的需要。，瓶中水太少，不能滿足小魚和植物的需要。答案答案C38下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是 ()。A心猿意馬心猿意馬 B飛蛾撲火飛蛾撲火C花香引蝶花香引蝶 D老馬識(shí)途老馬識(shí)途解析解析生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方式包括物理信息、化學(xué)信息、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方式包括物理信息、化學(xué)信息、營養(yǎng)信息和行為信息，飛蛾撲火是通過光，屬于物理信息；營養(yǎng)信息和行為信息，飛蛾撲火是通過光，屬于物理信息；花香引蝶、老馬識(shí)途都是通過氣味，屬于化學(xué)信息?；ㄏ阋?、老馬識(shí)途都是通過氣味，屬于化學(xué)信息。“心猿心

33、猿意馬意馬”是形容心思不專、變化無常，好像馬跑猿跳一樣。是形容心思不專、變化無常，好像馬跑猿跳一樣。答案答案A1.39生態(tài)捕蟲板生態(tài)捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板，根的黃色硬塑板，根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是此過程的信息傳遞方式是 ()。A化學(xué)信息化學(xué)信息 B物理信息物理信息C行為信息行為信息 D營養(yǎng)信息營養(yǎng)信息解析解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的有關(guān)知

34、識(shí)。通過顏色本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的有關(guān)知識(shí)。通過顏色傳遞的信息是物理信息。傳遞的信息是物理信息。易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示：關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞方式判斷的關(guān)鍵是：關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞方式判斷的關(guān)鍵是分析信息傳遞的過程，此類題目出錯(cuò)的原因是只看到表分析信息傳遞的過程，此類題目出錯(cuò)的原因是只看到表面現(xiàn)象，不對具體的傳遞過程進(jìn)行分析，如本題學(xué)生看面現(xiàn)象，不對具體的傳遞過程進(jìn)行分析，如本題學(xué)生看到機(jī)油、黃油等會(huì)馬上想到屬于化學(xué)物質(zhì)，誤答為化學(xué)到機(jī)油、黃油等會(huì)馬上想到屬于化學(xué)物質(zhì)，誤答為化學(xué)信息。信息。答案答案B240下列哪項(xiàng)措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下列哪項(xiàng)措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ()。A

35、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量B使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡C適當(dāng)增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類適當(dāng)增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類D限制該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量限制該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量解析解析A項(xiàng)不對，因?yàn)闇p少捕食者和寄生生物的數(shù)量不僅項(xiàng)不對，因?yàn)闇p少捕食者和寄生生物的數(shù)量不僅減少了生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)目，而且也干擾和破壞了原有生減少了生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)目，而且也干擾和破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)的自然平衡，只能增加生態(tài)系統(tǒng)的不穩(wěn)定性。態(tài)系統(tǒng)的自然平衡，只能增加生態(tài)系統(tǒng)的不穩(wěn)定性。B項(xiàng)項(xiàng)不對，因?yàn)椴粚?，因?yàn)锽項(xiàng)措施只有利于保持生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性，項(xiàng)措施只有利于保持生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性，而不能使穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。而不能使穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。D項(xiàng)不對，因?yàn)橄拗粕鷳B(tài)系項(xiàng)不對，因?yàn)橄拗粕鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，不但不會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，反而會(huì)統(tǒng)中的生產(chǎn)者，不但不會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，反而會(huì)