河北省新樂(lè)市第一中學(xué)高中物理力的合成課件新人教版必修

1、4 4 力的合成力的合成F F1 1F F2 2G GF楊浦大橋是一座跨越黃浦江的自行設(shè)計(jì)、建造的雙塔楊浦大橋是一座跨越黃浦江的自行設(shè)計(jì)、建造的雙塔雙索面迭合梁斜拉橋。主橋猶如一道橫跨浦江的彩虹，雙索面迭合梁斜拉橋。主橋猶如一道橫跨浦江的彩虹，在世界同類型斜拉橋中雄居第一。在世界同類型斜拉橋中雄居第一。請(qǐng)同學(xué)們觀察思考請(qǐng)同學(xué)們觀察思考為什么塔柱上掛了這么多鋼索而沒(méi)有被拉傾斜呢？為什么塔柱上掛了這么多鋼索而沒(méi)有被拉傾斜呢？著名物理學(xué)家牛頓告訴我們著名物理學(xué)家牛頓告訴我們今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新定律今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新定律1.1.能從力的作用的等效性來(lái)理解合力和分力的概念。能從力的作用的等效性

2、來(lái)理解合力和分力的概念。2.2.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法平行四邊形定則，平行四邊形定則，并知道它是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)則。并知道它是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)則。3.3.會(huì)用作圖法和直角三角形的知識(shí)求共點(diǎn)力的合力。會(huì)用作圖法和直角三角形的知識(shí)求共點(diǎn)力的合力。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )4.4.知道合力的大小和分力夾角的關(guān)系。知道合力的大小和分力夾角的關(guān)系。(重點(diǎn)重點(diǎn))F1F2G GF FG GF多個(gè)力的作用效果多個(gè)力的作用效果= =一個(gè)力的作用效果一個(gè)力的作用效果物理思想物理思想: :等效替代等效替代一、力的合力一、力的合力 1.1.合力與分力：當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí)，合力與分

3、力：當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí)，我們常?？梢郧蟪鲞@樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟我們常?？梢郧蟪鲞@樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟原來(lái)幾個(gè)力的共同效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力原來(lái)幾個(gè)力的共同效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。原來(lái)的幾個(gè)力叫做這個(gè)力的分力。的合力。原來(lái)的幾個(gè)力叫做這個(gè)力的分力。說(shuō)明：說(shuō)明：在實(shí)際問(wèn)題中，就可以用這個(gè)力來(lái)代替那幾個(gè)在實(shí)際問(wèn)題中，就可以用這個(gè)力來(lái)代替那幾個(gè)力，這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一個(gè)力，這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一個(gè)合力。合力。2.2.力的合成力的合成求幾個(gè)力的合力的過(guò)程，叫做求幾個(gè)力的合力的過(guò)程，叫做力的合成力的合成. .既然合力

4、與分力可以相互替代，那它們之間存在既然合力與分力可以相互替代，那它們之間存在什么關(guān)系呢？什么關(guān)系呢？是不是滿足是不是滿足1+1=2呢？呢？F1=4N N0F2=3N NF合合=F1+F2=7N N3.3.方向在同一直線上力合成問(wèn)題方向在同一直線上力合成問(wèn)題兩個(gè)分力同向相加兩個(gè)分力同向相加兩個(gè)分力反向相減兩個(gè)分力反向相減0F1=4N NF2=3N NF合合=F1-F2=1N N以上情形中兩個(gè)分力共線，如果兩個(gè)分力有以上情形中兩個(gè)分力共線，如果兩個(gè)分力有夾角該怎樣合成？夾角該怎樣合成？【實(shí)驗(yàn)器材】【實(shí)驗(yàn)器材】方木板、白紙、彈簧測(cè)力方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)（兩個(gè)）、橡皮條、細(xì)計(jì)（兩個(gè)）、橡皮條、細(xì)繩

5、套繩套1 1個(gè)或個(gè)或2 2個(gè)、三角板、個(gè)、三角板、刻度尺、圖釘（幾個(gè)）。刻度尺、圖釘（幾個(gè)）。 1.1.怎樣確定兩個(gè)分力怎樣確定兩個(gè)分力F F1 1、F F2 2的大小、方向？的大小、方向？F1F2OF1F2OF2.2.怎樣使怎樣使F F單獨(dú)作用效果單獨(dú)作用效果與與F F1 1、F F2 2共同作用效果相共同作用效果相同？同？合力合力分力分力一個(gè)力一個(gè)力FF的作用效果和兩個(gè)力的作用效果和兩個(gè)力F F1 1、F F2 2的作用效果的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn)都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn), ,所所以力以力FF就是這兩個(gè)力就是這兩個(gè)力F F1 1和和F F2 2的合

6、力的合力, ,作出力作出力FF的的圖示圖示. .再根據(jù)平行四邊形定則作出力再根據(jù)平行四邊形定則作出力F F1 1和和F F2 2的合力的合力F F的圖示的圖示, ,比較比較F F和和FF的大小和方向是否相同的大小和方向是否相同, ,若相若相同同, ,則說(shuō)明互成角度兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形則說(shuō)明互成角度兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形定則定則. . 【實(shí)驗(yàn)原理】【實(shí)驗(yàn)原理】方木板一塊、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)方木板一塊、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)( (兩只兩只) )、橡皮、橡皮條、細(xì)繩套條、細(xì)繩套( (兩個(gè)兩個(gè)) )、三角板、刻度尺、圖釘、三角板、刻度尺、圖釘( (幾幾個(gè)個(gè)) )、細(xì)芯鉛筆、細(xì)芯鉛筆. .【實(shí)驗(yàn)器材】

7、【實(shí)驗(yàn)器材】(1)(1)在桌上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白在桌上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。【實(shí)驗(yàn)步驟】【實(shí)驗(yàn)步驟】(3)(3)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，互成角度地拉用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O O。(4)(4)用鉛筆記下用鉛筆記下O O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。F1OF2AE示數(shù)示數(shù)示數(shù)示數(shù)(5)(5)用鉛筆和刻度尺在白紙上從用鉛筆和刻度尺在白紙上從

8、O O點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方向畫直線，按著一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力向畫直線，按著一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F F1 1和和F F2 2的圖示。的圖示。用平行四邊形定則求出合力。用平行四邊形定則求出合力。F1F2Fo(6)(6)只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到點(diǎn)拉到同樣位置同樣位置O O。讀出示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按。讀出示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力同一標(biāo)度作出這個(gè)力F F的圖示。的圖示。OEF/F1FF2F/(7)(7)比較比較F F與用平行四邊形定則求得的合力與用平行四邊形定則求得的合力F F的大小和的大小和方向，看它們是否相等。方向，看它們是否相等。F1FF/oF F/ /是理論值，是理論值， F F是實(shí)驗(yàn)值是實(shí)驗(yàn)值F2對(duì)于同一物體產(chǎn)對(duì)于同一