教育活動(dòng)：我是安全小衛(wèi)士

1、教育活動(dòng)：我是安全小衛(wèi)士（大班）活動(dòng)內(nèi)容：健康大比拼、危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印⑸钪械臉?biāo)志、 陽臺上的危險(xiǎn) 、尖利的東西 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解安全的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識。2、能主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。3、能體驗(yàn)合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有初步的安全健康知識2、展板，不安全行為圖片；課件：一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片；陽臺圖片；剪刀、筷子、筆、游戲棒等尖銳的物品，各種標(biāo)志圖、“標(biāo)志之家”模板；安全小衛(wèi)士標(biāo)志。 活動(dòng)過程：（一）開始部分：談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。師：在我們的生活中，會(huì)有許多危險(xiǎn)，我們要了解這些安全知識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，爭

2、當(dāng)安全小衛(wèi)士。（二）基本部分：1、通過“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。（1） 出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。（2） 找找圖片中不安全的行為，表達(dá)自己的想法，知道應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)語：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。那么，危險(xiǎn)的東西能不能動(dòng)呢？2、通過“危險(xiǎn)的東西不能動(dòng)”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（1）出示課件，讓幼兒說說自己的看法。（一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。）（2）將歌曲三只小猴名字改為危險(xiǎn)的東西不要碰，看圖唱一唱。（3）教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，

3、名字是危險(xiǎn)的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”導(dǎo)語：除了“危險(xiǎn)的東西不能動(dòng)”還有什么地方有危險(xiǎn)？3、通過“陽臺上的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（1） 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。（2）出示陽臺圖片一：請幼兒來介紹一下你們家的陽臺是怎樣的？你們在陽臺上做什么？（幼兒拿自己的畫進(jìn)行交流。）（3）出示圖片二：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。（3）觀看圖片三：討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的。引

4、導(dǎo)幼兒觀看圖片，建議提問：這些人的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上看風(fēng)景時(shí)，不要將身子探出護(hù)欄，絕對不能跨出護(hù)欄，這樣十分危險(xiǎn)。如果有衣物掉下陽臺，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。導(dǎo)語：除了這些，你還知道哪些危險(xiǎn)的東西？4、通過“尖利的東西”活動(dòng)，讓幼兒知道尖利的物品如何使用。（1）教師介紹尖利物品的名稱、形狀及用途 教師：（出示剪刀、筷、筆）等一些危險(xiǎn)物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？ 小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶

5、來許多方便。它們是我們的好朋友。 （2）讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對人造成的傷害 教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？ 小結(jié)：生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 導(dǎo)語：生活中的危險(xiǎn)我們了解了一些，有了生活中的標(biāo)志就會(huì)減少意外發(fā)生。5、通過“生活中的標(biāo)志”讓幼兒知道哪里不該去，就不會(huì)有意外發(fā)生了。 （1）從室內(nèi)找到自己認(rèn)識的標(biāo)志并說出名稱。（2）幼兒帶著自己認(rèn)識的“標(biāo)志朋友”回位子上，2至3個(gè)小朋友

6、到集體面前介紹。 (3)把“標(biāo)志朋友”送回家：請幼兒把標(biāo)志都貼在“標(biāo)志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡單了解標(biāo)志的不同。 6、小組活動(dòng)：一組：制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。二組：幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。三組；幼兒繪畫，設(shè)計(jì)室內(nèi)需要的標(biāo)記。四組：將圖片陽臺上哪些事情可以做，哪些事情很危險(xiǎn)，分分類，粘貼在圖板上。五組：討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？ 請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全 教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（三）結(jié)束部分：頒發(fā)“安全小衛(wèi)