教育活動：我是安全小衛(wèi)士

1、教育活動：我是安全小衛(wèi)士（大班）活動內(nèi)容：健康大比拼、危險的東西不要動、生活中的標(biāo)志、 陽臺上的危險 、尖利的東西 活動目標(biāo)：1、了解安全的重要性，初步建立保護自我安全的意識。2、能主動參與觀察活動，并表達(dá)自己的想法。3、能體驗合作帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有初步的安全健康知識2、展板，不安全行為圖片；課件：一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片；陽臺圖片；剪刀、筷子、筆、游戲棒等尖銳的物品，各種標(biāo)志圖、“標(biāo)志之家”模板；安全小衛(wèi)士標(biāo)志。 活動過程：（一）開始部分：談話引起幼兒活動的興趣。師：在我們的生活中，會有許多危險，我們要了解這些安全知識，學(xué)會自我保護，爭

2、當(dāng)安全小衛(wèi)士。（二）基本部分：1、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。（1） 出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。（2） 找找圖片中不安全的行為，表達(dá)自己的想法，知道應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)語：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。那么，危險的東西能不能動呢？2、通過“危險的東西不能動”活動，讓幼兒學(xué)會自我保護。（1）出示課件，讓幼兒說說自己的看法。（一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。）（2）將歌曲三只小猴名字改為危險的東西不要碰，看圖唱一唱。（3）教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，

3、名字是危險的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？”導(dǎo)語：除了“危險的東西不能動”還有什么地方有危險？3、通過“陽臺上的危險”活動，讓幼兒學(xué)會自我保護。（1） 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。（2）出示陽臺圖片一：請幼兒來介紹一下你們家的陽臺是怎樣的？你們在陽臺上做什么？（幼兒拿自己的畫進行交流。）（3）出示圖片二：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。（3）觀看圖片三：討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。引

4、導(dǎo)幼兒觀看圖片，建議提問：這些人的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上看風(fēng)景時，不要將身子探出護欄，絕對不能跨出護欄，這樣十分危險。如果有衣物掉下陽臺，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。導(dǎo)語：除了這些，你還知道哪些危險的東西？4、通過“尖利的東西”活動，讓幼兒知道尖利的物品如何使用。（1）教師介紹尖利物品的名稱、形狀及用途 教師：（出示剪刀、筷、筆）等一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？ 小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶

5、來許多方便。它們是我們的好朋友。 （2）讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的傷害 教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？ 小結(jié)：生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 導(dǎo)語：生活中的危險我們了解了一些，有了生活中的標(biāo)志就會減少意外發(fā)生。5、通過“生活中的標(biāo)志”讓幼兒知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。 （1）從室內(nèi)找到自己認(rèn)識的標(biāo)志并說出名稱。（2）幼兒帶著自己認(rèn)識的“標(biāo)志朋友”回位子上，2至3個小朋友

6、到集體面前介紹。 (3)把“標(biāo)志朋友”送回家：請幼兒把標(biāo)志都貼在“標(biāo)志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡單了解標(biāo)志的不同。 6、小組活動：一組：制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。二組：幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上。三組；幼兒繪畫，設(shè)計室內(nèi)需要的標(biāo)記。四組：將圖片陽臺上哪些事情可以做，哪些事情很危險，分分類，粘貼在圖板上。五組：討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？ 請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全 教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護自己和提醒別人學(xué)會自我保護。（三）結(jié)束部分：頒發(fā)“安全小衛(wèi)