pep小學(xué)英語三年級(jí)上教案

1、pep小學(xué)英語三年級(jí)上教案Unit 1 Hello第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1、Lets talk本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。2、Lets play本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練動(dòng)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。二、課前準(zhǔn)備1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。3、為Lets paly中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。三、教學(xué)步驟1、熱身（Warm-up）不妨請(qǐng)學(xué)生說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭

2、的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會(huì)說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。2、新課展示（presentation）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr.（1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello, Im /HI, Im（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! Im Sarah. 并用同樣方式介紹其

3、他人物。（3）、讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! Im（4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! Im Wu Yifan. 并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容。3、趣味操練（practice）（1）、請(qǐng)戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺(tái)前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello, 讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes, Im如果猜錯(cuò)，要說No, Im 猜對(duì)得一分。（2）、表演A部分對(duì)話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是Im 的發(fā)音，應(yīng)為/aim/ 不能讀成/em/.（3）、玩Lets play中的游戲“擊鼓傳花”。4、課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第1部分練習(xí)。5、課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）