2022年《教師禮儀》觀后感

1、2022?教師禮儀?觀后感?教師禮儀?觀后感認真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是我收集整理的?教師禮儀?觀后感，歡送閱讀與收藏。?教師禮儀?觀后感1鏗鏘有力、談吐非凡、談天說地、博古通今這就是我看了?教師禮儀?之后對主講人金正昆老師的印象。作為一名已進中年的人民教師,整日穿梭在學校和家庭之間,每天高快樂興到學校，歡歡喜喜回家來。很少思考一些問題，大有“知足常樂的味道。是金教授的?教師禮儀?光盤，使我對“禮儀一詞進行了思索。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本.提倡教師禮儀是時代的要求,職業(yè)的期待.

2、教師在禮儀推廣和普及中,扮演著為人師表,率先垂范的角色。但事實有時并非這樣，下面是一組不和諧的鏡頭：樓道上，學生熱情地向老師問好，而老師卻無動于衷；上課了，學生齊刷刷的起立：“老師好，“坐下，老師面無表情；課堂上，老師后背對著學生寫著板書，嘴里卻叫著某某學生的名字讓他答復下列問題；辦公室里，學生找老師交談，而正改作業(yè)的老師卻不舍得停手是??！我們老師總在忙，有時無暇多想。但我們必須要想，因為我們是人類靈魂的工程師??！ 我們教師不僅是科學文化知識的傳播者，更是學生思想道德的教育者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對學生進行著潛移默化的影響，試想，當學生的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，他會對老師怎樣想

3、？又會對學校的教育怎樣想？他以后還會文明禮讓嗎？因此，我們老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的典范。我是一名喜歡孩子的人，因此我不把繁重的工作當成負擔，而是精神飽滿的穿梭在學生和作業(yè)本之間，也很關注學生的身心健康。但對著裝方面，我卻對自己要求松多了，我總認為衣服干凈大方即可，因此寧愿周末騎車到郊外也不愿逛商場。我自認這樣做理由充分：你看我從不化裝，從不新潮，我的學生，我的家人不也挺愛我嗎？看完金教授關于著裝的講座，我有些心動，是??！愛美是人的天性，我的學生也是這樣，看來以后我應注意了。?教師禮儀?觀后感2我們都知道“身教重于言教、“典范的力量是無窮

4、的這樣一些道理。對于從事學生教育工作的我來說，重視學生的社交禮儀，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，一直是我十分關注的。最近，我認真學習和觀看了人民大學金正昆教授主講的?教師禮儀?。觀看講座后，我對什么是禮儀有了更深的認識?！岸Y者敬人也，即尊重;“儀就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。教師禮儀指導了教師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。對學生要“以學生為本，“嚴以律己，寬以待人;教師要善于應用“首輪效應，近因效應，定型效應，親和效應，光環(huán)效應來塑造良好的教師形象。正確處理好教師與學生的關系，教師與家長的關系，教師與教師的關系，也告訴老師要以一顆平常心、平等心和愛心來展示自己的

5、人格魅力，成為學生喜愛的良師益友。成為大家尊重愛戴的好教師。要做一名好教師，首先是做好一個人，因此，做為教師，我們需要具備一些根本的素養(yǎng)。這些素養(yǎng)也是做為一個人必須做到的，最首要的素養(yǎng)就是做為一名有愛心的公民，只有自己做到，才能去教育學生，培養(yǎng)學生樹立一個正確的人生觀、世界觀和價值觀?！疤依畈谎?，下自成蹊，言教輔以身教，身教重于言教，教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著重要的作用。教師是教學生怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在表達，都會給學生以潛移默化的影響，學生也正是通過教師的言行舉

6、止來了解教師的思想，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學生做出表率，學生受到影響，其不良的行為和習慣才能受到約束，得到修正。具體說來，教師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：一、儀表儀容。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。日常工作中，對自身的著裝及修飾等方面應比擬注重。發(fā)型群眾化，年輕精神。衣著服式樸素大方，干凈整齊，協(xié)調(diào)得體，做學生的典范。二、行為舉止。包括坐有坐相、站有站相，行有走相，言有說相，姿態(tài)瀟灑自然。這些表情動作行為習慣等，皆是教師與學生交往中的“形體語言。它要求教師表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最正確的輔助作用。學高為師，身正是

7、范，要求學生做到的，作為人師表率的，必須首先做到。三、說話言語。教師語言是藝術，是教師在教學過程中如何選擇完美的語言培養(yǎng)人才的技能、技巧。語言是完成教學任務的主要工具，反映著教師的能力和教學水平，在很大程度上決定著教師教育、教學效果。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要標準純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結合。要讓學生知曉做人的根本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。四、文明禮儀。古人言“禮者，人道之極也、“不

8、學禮，無以立。育人就要講禮儀。從孔夫子開始，禮儀就被列入必修的“六藝之中了。教師應當成為講究禮儀的典范，言傳身教，弘揚文明的榮耀傳統(tǒng)。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好的影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，和諧進取的新型人際關系的形成。在學生中開展“一張笑臉、一聲致謝、一個問候、一句抱歉的待人接物“四個一工程活動。教師要起好帶頭用，做學生的表率，從而表達教師的示范性和率先性?？傊?，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無反顧的朝著人格開

9、展的新高度不斷攀登。作為一名教師應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)立和諧社會奉獻一份力量。?教師禮儀?觀后感3今天晚自習，我們?nèi)嗳艘黄鹂戳?教師禮儀?，這對于即將走上講臺的我們這類師范生既有著很大的幫助，又有很多感觸。首先，中國自古以來就是一個禮儀之邦，而我們作為未來的人民教師，更要知禮儀，禮，是一種尊重，有一句話叫禮由心生，大概指的就是從內(nèi)心深處表現(xiàn)出來的尊重，行為者為師，作為一名教師，需要做到的必須是擺正位置，端正態(tài)度，現(xiàn)在教育講究以學生為主體，教師呢，必須和學生建立平等關系，教師禮儀的特點的主要一下四個方面，一是

10、師資，作為一名教師，必須得有所學有所教，能夠給足學生需要的充足的養(yǎng)分；二是師表，為人師，必須言語美，心靈美，行為美；三是師德，要忠于祖國，保護祖國，保護學生，廉潔從教；四是師心，一定要有愛心，百年大計，教育為本，那么教育大計，教室為本，教不嚴，師之惰，教師必須有自知之明，嚴于律己，以學生為本，提升自己的素質(zhì)，還要善于學習。其次，教師所要具備的根本素養(yǎng)有：一是有表達能力，教學能力，聞道有先后，術業(yè)有專攻，教師只有具備根本的能力，才能教的了學生二是熱愛祖國，熱愛制度，擁護法律，教師是學生的典范三是教師是教育的第一資源，必須內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，教師相對于學生而言具有與生俱來的親和力，尤其對小學生來說，教師的話具有一定的威懾力和感染力，所以作為一名小學教師必須給自己的學生做一個好典范。通過對?教師禮儀?的觀后感看，我對于教師的這份職業(yè)該做的不該做的了解的多一點，同時，我也堅信通過