深度訪談模擬問題答案網(wǎng)管方向

1、1.當(dāng)年你是通過什么渠道了解并報考這所學(xué)院的？能談?wù)勀銥槭裁磮罂歼@所學(xué)院或?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過各種渠道了解到本院的各方面情況，談?wù)勀銓@所學(xué)院的看法和意見。適當(dāng)自由發(fā)揮答：當(dāng)初我是通過報考指南看到這所學(xué)校，而后在學(xué)校的網(wǎng)站上進行了解，我學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理，因為覺著當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)習(xí)一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的技術(shù)應(yīng)該很有用，其次我個人對計算機方面比較有興趣，覺著能學(xué)好。這所學(xué)校環(huán)境比較好，教學(xué)質(zhì)量過硬。還有就是入學(xué)老師對各專業(yè)的講解。2.你是否了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如了解請簡要說明,你所學(xué)的專業(yè)將來可以從事的職業(yè)崗位有什么？在獲得一定工作經(jīng)驗后可升遷的職業(yè)崗位有什么？網(wǎng)絡(luò)管理方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護

2、黨的根本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線需要的，德、智、體、美等方面全面開展，掌握網(wǎng)絡(luò)籌劃、設(shè)計、管理、維護等專業(yè)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)售前、售后技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)運行維護以及網(wǎng)絡(luò)營銷等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才。變成自己的話就業(yè)崗位： 1.網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員； 2.企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理員；3.校園網(wǎng)絡(luò)中心管理員；4.網(wǎng)絡(luò)售前、售后技術(shù)支持；5.電信等網(wǎng)絡(luò)運營商技術(shù)人員。可升遷：；3.網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理員；3.入學(xué)后，有關(guān)教師是否對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案而非科目課程進度進行了詳細介紹？你認為是否有必要了解？你認為必須掌握的職業(yè)專門技術(shù)有哪一些？你認為將來從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪一些？在開學(xué)初的軍訓(xùn)期

3、間，就有專業(yè)的骨干老師為我們進行專業(yè)培養(yǎng)方案的相關(guān)介紹，我們聽得比較認真，因為在報考學(xué)校和選專業(yè)的時候，都是從一些自己比較片面的角度考慮的，對這個專業(yè)學(xué)要什么，重點學(xué)什么不清楚，畢業(yè)之后能干什么也不明白，通過老師的講解，我們的學(xué)習(xí)思路就清晰起來，比方大一打根底，大二進行各種實際操作的整合，大三是面向?qū)嶋H一個個的工程進行工程的開發(fā)。所以我覺著培養(yǎng)方案的介紹使我們思路清晰，學(xué)習(xí)有一定目標(biāo)性，很有必要的。我覺著除了要具有良好的職業(yè)道德外，我們應(yīng)該具備如下職業(yè)專門技能：1) 根底能力能夠適應(yīng)各個行業(yè)對計算機應(yīng)用能力的要求；能熟練使用計算機進行日常的辦公操作；并能通過網(wǎng)絡(luò)輔助，快捷、準(zhǔn)確地完成各項工作；

4、并能解決日常的計算機和網(wǎng)絡(luò)故障。2) 專業(yè)能力能夠根據(jù)用戶的需求完成某個網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計、施工、監(jiān)理、維護等工作；能夠完成企事業(yè)單位內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的管理與維護；能夠進行日常的網(wǎng)站管理與維護。3) 專業(yè)拓展能力能夠進行企業(yè)網(wǎng)站的簡單管理與維護；能夠基于網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)營銷；能夠進行網(wǎng)絡(luò)多媒體的制作。4.你認為在專業(yè)課程中，由具有行業(yè)實踐經(jīng)驗的校外兼職教師任教大概占多少比例？通過教師講課，你感覺有多少教師有實際的行業(yè)方面的工作經(jīng)驗，上課時能理論聯(lián)系實際？哪些課程是由企業(yè)兼職教師授課的？實踐性課程一般是由什么教師任教？專家會透過不同方向套大家的話答：具體比例沒有算過，但是我能感覺出我們的教師有實際的行業(yè)方面的工作

5、經(jīng)驗，因為上課時舉的例子感覺很貼近實際應(yīng)用，而且有一些東西，感覺很難做出來的時候，老師一點撥我們就通了，感覺老師在實際工作上的水平還是挺高的，由于我們是大一/二學(xué)生，對于其它的還是不太了解。5.教師在教學(xué)過程中有沒有給學(xué)生介紹與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的開展現(xiàn)狀？如果有的話請你簡要說明行業(yè)現(xiàn)狀? 答：在教學(xué)過程中教師都會結(jié)合著實際講訴一些在當(dāng)今社會本專業(yè)開展的狀況，例如國家將要進行三網(wǎng)合一，電視網(wǎng)， 網(wǎng)，計算機網(wǎng)，必然網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)專業(yè)會大力開展的。還有秦皇島也要興建數(shù)谷工業(yè)園區(qū)，因為我們多數(shù)是河北省內(nèi)學(xué)生，這樣方便我們就近擇業(yè)，時機很更多。6.你認為教師在教學(xué)過程中更加注重知識傳授?能力培養(yǎng)？還是素質(zhì)教育？

6、講述一下教師在教學(xué)中運用多媒體教學(xué)情況。你所了解，教師在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法有哪一些？答：學(xué)校在知識傳授，能力培養(yǎng)，還有素質(zhì)教育都是很重視的，因為三者應(yīng)該是互相促進，共同提高的，但是側(cè)重應(yīng)該是素質(zhì)教育，因為老師們上課會留出我們思考的時間，培養(yǎng)我們獨立思考、獨立完成任務(wù)的綜合能力，而不只是被動的接受和練習(xí)，這樣才能鍛煉我們以后參加工作，能夠勝任新的工作任務(wù)的能力及素質(zhì)。因為我們的專業(yè)比較特殊，所以涉及專業(yè)核心課程就是各種實際操作課程，老師都使用多媒體教學(xué)，實景操作講解，這樣更能讓我們接受，了解；如果是一些根底知識的介紹，老師可能會配合板書，因為這個時候大家的思路會跟著老師的板書速度一起進行，

7、老師也一邊板書一邊思考，很能激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣。老師采用的方法隨便舉幾個的話：實例、講解、提問啟發(fā)我們思考等等7.你在本校學(xué)習(xí)期間，在以下的考試類型中你參加過哪些類型的考試？根據(jù)實際情況答復(fù)答：理論課程考試筆試，綜合訓(xùn)練考試課設(shè)、與社會接軌的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考試、其他類型的考試普通話等，實際技能考核上機考試8.你在本校參加的課程考試采取的考試形式有以下的哪一些？答：筆試、上機考試、成果或作品和辯論、其它形式9.你認為任課教師的總體的教學(xué)質(zhì)量如何？你們通過什么渠道反映對任課教師教學(xué)的意見？你對學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、后勤效勞、辦學(xué)條件等方面有什么意見和建議？答：我認為任課教師的總體的教學(xué)質(zhì)

8、量很高，我們會通過教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生信息員，學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員。學(xué)校教學(xué)很滿意，在學(xué)生管理上加大力度。10.你在哪些校外實訓(xùn)地進行過實習(xí)實訓(xùn)?到企業(yè)實習(xí)或生產(chǎn)認識有幾次？有無專門的管理人員及指導(dǎo)教師？你們的校外的實習(xí)實訓(xùn)由什么人員進行指導(dǎo)？答：由于我們是在大一/大二階段所以還沒有在校外實訓(xùn)地進行過實訓(xùn)。咱們可以知道的：聽大三的學(xué)長說，大三階段有校外實習(xí)，由學(xué)校老師和企業(yè)工程師一起指導(dǎo)，考核很嚴格，會算入畢業(yè)成績，其他就不知道了11.在校內(nèi)實訓(xùn)基地參加實訓(xùn)的情況，你認為校內(nèi)實訓(xùn)基地的條件能否滿足學(xué)習(xí)需要？對學(xué)校校內(nèi)外的實踐條件有什么看法或意見？專家會透過不同方向套大家的話答：校內(nèi)的實訓(xùn)基地址

9、根本都能滿足我們的學(xué)習(xí)需要，對于我們的專業(yè)，學(xué)校有專門配備的實驗機房，很是不錯。加大實踐的力度和加長實踐的時間。12.你有沒有參加過學(xué)校或?qū)I(yè)組織的社會調(diào)查、科技活動、實際工程？答：沒有。13.你所在專業(yè)應(yīng)取得或能考取的職業(yè)資格或技術(shù)等級證書有哪些？你認為本校專業(yè)職業(yè)資格證書教育開展情況如何？是得到普遍重視，融入教學(xué)過程？還是只注重考試組織，但與教學(xué)脫節(jié)？或者沒有得到重視，從未組織開展過相關(guān)方面的工作？答：可以考取的資格證書有：CCNA、CCNP, NIT全國計算機職業(yè)技巧考試，還有網(wǎng)絡(luò)管理員中級等等。首先我們是雙證畢業(yè)的畢業(yè)證、職業(yè)資格證，沒有獲得職業(yè)資格證的，拿不到畢業(yè)證書，足見學(xué)校執(zhí)行的

10、力度很大，我們通過老師們的講解跟介紹，我們也很留意，我們學(xué)校專業(yè)職業(yè)資格證書教育開展情況得到普遍重視，而且經(jīng)常組織學(xué)生考取資格證書，還有好多比方CCNA、網(wǎng)絡(luò)管理員等都是與課程緊密結(jié)合的。14.你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級證書？據(jù)實答復(fù)答: 15.上課地點，在實驗室和教室的比例？答：沒有具體算過，但是所有專業(yè)課根本都是一半理論課，一半實踐課，加上學(xué)期末的課程設(shè)計，實驗室與教室比例應(yīng)該是大于50%16.機房平時開嗎？實訓(xùn)室是否夠用？答：根本上我們專業(yè)上機都會安排固定的機房，機器配置好我們上課需要的軟件環(huán)境，機房夠我們幾個年級的同學(xué)上課使用，平時沒課的時候我們還可以去這些機房繼續(xù)練習(xí)一些實踐操作

11、，因為機房軟件環(huán)境配置配合我們每學(xué)期的課程安排，所以日常練習(xí)很方便17.每門課是否都有工程，哪些門課有工程，有哪些工程，課內(nèi)工程和課外工程的比例？答：每學(xué)期末針對本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點課程完成綜合工程練習(xí)，根據(jù)課設(shè)情況據(jù)實答復(fù)。18工程由老師帶嗎？答：有，有老師負責(zé)講解工程籌劃，有老師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，有老師負責(zé)文本的編撰，老師們分工對我們進行指導(dǎo)。？答：有的，有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的老師，還有就是正在企業(yè)做兼職的老師。20.有在企業(yè)兼職、兼課的老師嗎？答：兼職的聽說過，兼課不清楚21.畢業(yè)后崗位是否了解？答：同第2題，22.本院上課的教師和你們在中學(xué)上課有沒有什么不同？答：中學(xué)主要時理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在實際操作的東

12、西很多，上機課老師與我們的距離很近，有空間允許我們自由發(fā)揮，發(fā)現(xiàn)問題還有老師輔導(dǎo)。23.對學(xué)校是否滿意？哪些不滿意？24.圖書館去過幾次，能借到專業(yè)的書嗎？25.學(xué)校怎樣培養(yǎng)企業(yè)用的上的人，在學(xué)習(xí)過程中，老師又沒有交過一些溝通技巧之類的知識？系里會安排一些企業(yè)的專家給我們開一些講座、座談會這樣形式的交流，通過講座，我們可以掌握一些關(guān)于崗位要求、企業(yè)人際關(guān)系等方面的知識，平時上課老師們在授課的間歇，大家上課感到累的時候，會說一些工作上人與人之間有趣的事情，比方舉一些大家覺著可笑的事情，笑過之后，感覺有所收獲，有些欠妥當(dāng)?shù)谋磉_方式，或者處事方法，自己以后也會引以為戒。26.有無職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指

13、導(dǎo)系統(tǒng)課程，平時與企業(yè)人員溝通情況？27.有無在企業(yè)崗位工作過？后記：專業(yè)核心課程：局域網(wǎng)組建、UNIX操作系統(tǒng)、CCNA根底教程、TCP/IP協(xié)議根底、防火墻技術(shù)、AutoCad結(jié)構(gòu)設(shè)計下面為朱自清的散文欣賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！荷塘月色作者: 朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊

14、蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好似是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天

15、里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫抖，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉

16、上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高上下低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。突然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采

17、蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝?采蓮賦?里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起?西洲曲?里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚假設(shè)有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。在北京住了兩年多了，一切平平常常地過去。要說福氣，

18、這也是福氣了。因為平平常常，正像“糊涂一樣“難得，特別是在“這年頭。但不知怎的，總不時想著在那兒過了五六年轉(zhuǎn)徙無常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無常，誠然算不得好日子;但要說到人生味，怕倒比平平常常時候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見一樣的臉板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒有;有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來;清福究竟也不容易享的。這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路，說話，都要費很大的力氣;還不能如意。心里是一團亂麻，也可說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。“一部?十七史?，從何處

19、說起，正可借來作近日的我的注腳。昨天突然有人提起?我的南方?的詩。這是兩年前初到北京，在一個村店里，喝了兩杯“蓮花白以后，信筆涂出來的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于詩中所說的，那更是遙遙乎遠哉了，但是事情是這樣湊巧：今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說著臺州，在上海，杭州，寧波之南的臺。這真是“我的南方了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是“一條路而已。-朱自清?一封信?燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了