大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(課程優(yōu)秀教案)

1、課日1學(xué)時(shí)本次課教案目標(biāo)本次課學(xué)習(xí)方法本次課重點(diǎn)難點(diǎn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教案張雪華題目第一節(jié)課1學(xué)時(shí)第一講大學(xué)生涯規(guī)劃的原那么及應(yīng)注意的問題、制定大學(xué)生涯規(guī)劃的原那么二、大學(xué)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問題三、大學(xué)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)通過對(duì)制定大學(xué)生涯規(guī)劃的原那么、大學(xué)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問題的分析以及大學(xué)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)的警示,正確的對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃.以教材為根底,在指導(dǎo)教師細(xì)致的講解之下,結(jié)合幻燈片的事例展示,學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)并進(jìn)行小組討論.重點(diǎn)：明確職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)原那么,順利學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法.難點(diǎn)：擺脫大學(xué)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū),正確制定真正屬于自己的大學(xué)生涯規(guī)劃.教案根本內(nèi)容第一節(jié)

2、課,1學(xué)時(shí)：案例導(dǎo)入：通過案例導(dǎo)入引起學(xué)生思考,實(shí)現(xiàn)自己的理想需要定向、定點(diǎn)、定位,在規(guī)劃人生并付諸行動(dòng)的過程中需要做好多方面的準(zhǔn)備,并且懂得量力而行.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)PPT板書信息的收集、對(duì)目標(biāo)確實(shí)立、意志的堅(jiān)決,對(duì)理想的實(shí)踐,迎接人生道路中更大的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備.*二口電至空知才宓工一11革果用.推H了一個(gè)就樸上去大隹一箱.叵它充呢鼻鼻透鼻金撲一個(gè)：它就修羯到一個(gè)丈很多的蕈果第三只毛毛蟲翔通自己丑的就是大顯事井制靠產(chǎn)個(gè)兗M的計(jì)制.后.這食噂毛史庭U整事一個(gè)耦釬的站密.但UJI無韻情史注注是.四為M王由的行相考ttif.號(hào)它最這時(shí),蕈累不挖刖的史垂足先變.M事果已挺膝阻而是摔了第四

3、RWW史處事春自己的班劃,宅科目除并不鼻一個(gè)大單事.而是一個(gè)魯近港植的革累掂.它著自己的行程培累它國以博-搞到了T況大父和的革H.從此HIT軍事快聚的日子第一R毛毛密粕本堂不刖這原一幅更累密.做的.不曬點(diǎn).沒獨(dú)遇葉蟲是生命的宣史-為什引入嘉限四只長才的堡吒草的毛無蟲看目者庫林找單果一、制定大學(xué)生涯規(guī)劃的原那么正確的職業(yè)生涯規(guī)劃能使一個(gè)人走向成功之路,不確定的職業(yè)生涯規(guī)劃可能是一個(gè)人誤入歧途.因此,在學(xué)習(xí)掌握職業(yè)生涯的步驟與方法前,應(yīng)明確職業(yè)生涯規(guī)劃的以下幾個(gè)原那么.1.職業(yè)關(guān)聯(lián)原那么考慮到職業(yè)關(guān)聯(lián)的原那么,面對(duì)不喜歡自己專業(yè)的大學(xué)生們,專家們常常先建議他們尋找專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn),而不是鼓勵(lì)他們

4、換專業(yè).人生是一個(gè)不斷積累的過程,這種積累包括人際關(guān)系,經(jīng)驗(yàn),人脈,口碑等,如果常常更導(dǎo)入案例：?四只毛毛蟲引發(fā)的深思?提問：毛毛蟲是如何最終找到自己的幸福果實(shí)的？答復(fù)：不僅知道自己想要什么,也知道如何去得到自己的蘋果,以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件,然后制定清楚實(shí)際的方案,在望遠(yuǎn)鏡的指引下一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想.一.制定大學(xué)也講原劃的原剛M埔的職業(yè)生讓規(guī)劃能使一個(gè)人走向成功之哧,不確定的1K業(yè)生的規(guī)劃可幗是一個(gè)人跟人岐域*因此,在學(xué)司羋霹職業(yè)限處的步漏方法前.府明確職業(yè)生涯規(guī)劃的以下幾個(gè)原那么.職業(yè)美聯(lián)南那么篥刑介招二當(dāng)朱T.,購經(jīng)學(xué)院T商財(cái)署鐵方專業(yè)津鷺,本科學(xué)歷r平業(yè)后ft在一*中外古道亦北

5、從事兩解步的財(cái)券Tfl="世過it/一再覺用自己平內(nèi)歐K養(yǎng)工作廳肚利而儡箱不入一依宙現(xiàn)希用也不好儡,口很甜心成功把W；在明女力姐3泗先生衰r-*sj端片般即:也悼物沒當(dāng)名色,班先生其步現(xiàn)這的T件并不是自己宜正捌世的職業(yè).口弓電臭中,怙迷南的馮先生力卻自己的電費(fèi)生凄尊如何眼間一輔助手段和時(shí)間分配：多媒體輔助講授、案例分析、幻燈片觀看討論.案例導(dǎo)入5分鐘圖片展示與講解5分鐘結(jié)合案例講述5分鐘結(jié)合框圖小組討論3分鐘結(jié)合多個(gè)案例講述15分鐘推薦課外閱讀材料3分鐘課程小結(jié)4分鐘案姍析用光t的案哪典型.工葬洞所學(xué)年以哪即用A+南有徐鼎蝌雨事.施力立法的次門口的眼業(yè)愛到一忤愉常用列天廂a從反所弊槽

6、+年累心疏生的圉波現(xiàn)舞作方卻E布卻也不叫厚.只麗三個(gè)總本問旌講行認(rèn)且欲那么卷就可以用出一個(gè)基槌皓般.其一再的寺政作？瑪魁他財(cái)為齷做黑腆虹彈無整ifeMT擇.在史女生他中尤其是豆屜畢業(yè)it.在沒有其他住狗工作里驍?shù)那皧W丁.選坤昂專北的工忤是比亞肌皆的返原.由于你所幸的專業(yè)是餌第一次的人取耐悔一次做的取出,其二修俎Itfl名？財(cái)方宜的因素弱眼相贏勺學(xué)費(fèi)人F加L可濾的工作,也柱并不黑白己事敢的工作:從聯(lián)f廊匍度分析將可以做好這價(jià)工作,并不言嘛假設(shè)這鉗工作就追臺(tái)快.其三你那么的導(dǎo)你送世的嗎？在對(duì)事業(yè)自If產(chǎn)工逐悻寸,O能地重新送撐暇業(yè)者先應(yīng)愎前自三的心或房產(chǎn)建的嗎堂一萋扛情況R封靴的不強(qiáng)些巴心忠港成匕

7、也就黑晚的一伙山？?苦需山高謂慶,如國斌加一幅川LJ己的甲業(yè)F：向的雕,也齦雨人埴$下詼借.<可操作性粽那么同生性感到品用準(zhǔn)生逐翅那么具存實(shí)質(zhì)的可能性.不具有操作邛職立土近栩W只是里上蠲國.換行業(yè),之前的積累會(huì)付之東流.直觀、深刻的理解什么是職業(yè)關(guān)聯(lián)原那么之后,使學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生涯規(guī)劃進(jìn)行深刻的思考.2.可操作性原那么可靠性原那么是職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)質(zhì)的可能性,不具有操作型職業(yè)生涯規(guī)劃只是紙上談兵.自己的職業(yè)上涯規(guī)劃是否具有可操作性,可以通過以下方面做出判斷：1 .是否符合自己的實(shí)際情況2 .是否滿足社會(huì)的需求3 .時(shí)間坐標(biāo)原那么所謂時(shí)間坐標(biāo)原那么,是指職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)必須劃分

8、到不同的時(shí)間段內(nèi)去完成.每個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)都要有兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)：一個(gè)時(shí)間坐標(biāo)是開始的時(shí)間,急什么時(shí)候開始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)行動(dòng)；另一個(gè)時(shí)間坐標(biāo)是預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間.如果沒有明確的時(shí)間限定,很容易使職業(yè)生涯規(guī)劃陷入無限期的空談中.4 .全程開展原那么全程性原那么也稱系統(tǒng)原那么,即對(duì)職業(yè)生涯開展的整個(gè)歷程做全程考慮.同時(shí)將職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)工程,并納入到個(gè)人開展戰(zhàn)略之中.開展性原那么主要指在制定和采取職業(yè)生涯的具體實(shí)施時(shí),要充分考慮變化開展性因素,如目標(biāo)或舉措是否依照環(huán)境及組織,個(gè)體的變化而調(diào)整；調(diào)整跨度及范圍有多大；目標(biāo)和措施是否有彈性或緩沖性.5 .集體明確原那么由于每個(gè)個(gè)體所處的具體的職業(yè)開展階段

9、不同,水平,性格,職開展愿望等特點(diǎn)因人而異,每個(gè)人所處的組織環(huán)境也有所差異,因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)不能贏半其他人的職業(yè)發(fā)展模式和職業(yè)規(guī)劃,要因人而異.職業(yè)開展目標(biāo)以及接近于達(dá)到目標(biāo)的舉措必須是清楚而明確的,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟也應(yīng)該直截了當(dāng).二、大學(xué)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問題1 .根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃選擇職業(yè)作為一種社會(huì)活動(dòng)必定受到一定的社會(huì)因素的制約.任何人選這職業(yè)的自由都是相對(duì)的,有條件的,如果擇業(yè)脫離社會(huì)需要,將會(huì)很難被社會(huì)接納.大學(xué)生一定要把握社會(huì)需要和個(gè)人利益,社會(huì)需要和個(gè)人愿望有機(jī)結(jié)合,應(yīng)積極把握社會(huì)人才雪球的動(dòng)向,把社會(huì)需要作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求為準(zhǔn)繩.既要看到眼前的

10、利益,又要考慮長遠(yuǎn)的開展；既要考慮個(gè)人因素,也要自覺服從社會(huì)需要.2 .根據(jù)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生都有自己的專業(yè),每個(gè)專業(yè)也都有自己的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向,這是每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),也是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的根本依據(jù).用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求,首先是大學(xué)生某方面的專業(yè)特長.大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn),主要依靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn).如果職業(yè)規(guī)劃離開了所學(xué)的專業(yè),無形當(dāng)中增加了許多的“補(bǔ)課負(fù)擔(dān),個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn).需要強(qiáng)調(diào)的是,大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的知識(shí)要精深,廣博.除了要掌握寬厚的根底知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外,還要拓M跖簫鄒珀以人謂孤瞅薄asm蹴搬限fit魏眶就師c哪醐t周帆期破柏僦扁就魔怨:僚糕視瞰iii便

11、做都隊(duì)齡軸酬啾酬囑期睇&懶麗端醐的橫倒斷駐睡匚腮闌邪御島班糊跚：硼旭渺嘴微睛跚煽瞰魏魏第陶眺蝴府卿E瑜&娜麗曲曲版蹄r另艘.嬲棚即凋綣艘啕肋1、指定原.%一那么司方向凝睚一2、提供信息和方腰卜生澆路業(yè)單規(guī)劃開創(chuàng)新機(jī)攵注重效果卜和提局1/生捱規(guī)劃將輯圖寬專業(yè)知識(shí)面,掌握或了解與本專業(yè)相關(guān),相近的專業(yè)知識(shí)和技術(shù).3 .根據(jù)個(gè)人興趣與水平特長進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人要明白自己將來要跟什么,要知道自己的興趣所在,在職業(yè)規(guī)劃時(shí)更要這樣.但實(shí)際情況往往是畢業(yè)生挑花了眼,不知道自己需要的是什么,三心二意,猶豫不決.職業(yè)規(guī)劃要與自己的性格、氣質(zhì)、水平、興趣等方面相結(jié)合,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長避短

12、,表達(dá)人盡其才、才盡其用的要求.大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]自己的興趣和愛好.三、大學(xué)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)1 .世界變化無常,誰能規(guī)劃未來未來存在不確定的因素,經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)爭、洪水和地震這些天災(zāi)人禍都有可能發(fā)生,但其可能會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果,未來不可預(yù)見,因此,有人認(rèn)為根本就不可能做職業(yè)生涯規(guī)劃,也沒必要做職業(yè)生涯規(guī)劃.每件事情總會(huì)帶來不同的效果,但人在這些結(jié)果面前時(shí)有選擇的,是主動(dòng)地,并不是軟弱無力的,哪些成就事業(yè)的人,都是根據(jù)自己的主觀的需要因勢(shì)利導(dǎo).機(jī)遇只提供應(yīng)那些有準(zhǔn)備的人,準(zhǔn)備一定是提前做出來的,一定是有所為有所不為的,這就要根據(jù)自己預(yù)定的目標(biāo)來進(jìn)行規(guī)劃.2 .目標(biāo)一旦確定,就一定

13、要實(shí)現(xiàn)有人認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎汲绦蜃龀鰜淼?必須按規(guī)劃來實(shí)施,達(dá)不到目標(biāo)就表示自己無能,制定了目標(biāo)就要朝目標(biāo)努力,否那么這個(gè)目標(biāo)就沒有FliJd任何意義.但這并不表示執(zhí)行規(guī)劃沒有靈活性和調(diào)整的可能.3 .服從社會(huì)需要,不能由自己設(shè)計(jì)這種觀點(diǎn)認(rèn)為,社會(huì)需要是職業(yè)開展的最核心要素,個(gè)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要決定自己的發(fā)展方向.這種看法在求職過程中是成立的,一個(gè)人必須到一個(gè)社會(huì)需要的崗位；但是在進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)之前,尤其是在大學(xué)階段,有較為蔥郁的時(shí)間為未來的工作做準(zhǔn)備,就不能完全根據(jù)社會(huì)要求來決定自己的職業(yè)目標(biāo),而要考慮個(gè)人的特征與內(nèi)在需求.我們?cè)诳紤]職業(yè)開展目標(biāo)時(shí),一定要考慮社會(huì)的需要,否那么我們制定的規(guī)劃就是空中樓閣.但如果只以社會(huì)需要為考慮因素,完全根據(jù)勞動(dòng)市場(chǎng)的需要,無視自己內(nèi)心的需要、興趣、性格和價(jià)值觀來規(guī)劃自己的道路,被動(dòng)的職業(yè)上的熱點(diǎn),可能會(huì)疲于奔命,而毫無成就感.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義以既有的成就為根底,確立人生的方向,提供奮斗的策略.突破生活的格線,塑造清新充實(shí)的自我.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng).評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距.準(zhǔn)確定位職業(yè)方向.重新熟悉自身的價(jià)值并使其增值.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇.增強(qiáng)職業(yè)競爭力.將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來.推薦課外閱讀材料：書籍?不管什么專業(yè)都能找到工作?目的：本書的作者DonaldAsher在書中概括了