大班社會教案：《家鄉(xiāng)的橋》

1、大班社會教案：?家鄉(xiāng)的橋?江北槐樹幼兒園教案稿指教者胡小紅班級大班日期09.10.14開課性質(zhì)園內(nèi)鄉(xiāng)土教材研討課題名稱社會活動?家鄉(xiāng)的橋?備注教材分析寧波是一個歷史悠久的文化名城,甬江、奉化江、姚江三條江會聚在這里,各種各樣的橋更是數(shù)不勝數(shù),它不僅會給人們生活提供了方便,更是成為了寧波一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景.在孩子們的生活中,經(jīng)常能接觸到各種各樣的橋,但孩子們對這些橋并不是很了解.由此,我結(jié)合大班鄉(xiāng)土教材,從大班幼兒的興趣由發(fā),設(shè)計開展了此次活動.通過活動,讓孩子們對家鄉(xiāng)寧波部分橋的名稱、構(gòu)造和歷史由來有一些初步的熟悉和了解,增加幼兒對家鄉(xiāng)文化的了解,激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解

2、家鄉(xiāng)寧波局部橋的名稱、不同造型和歷史由來,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的美好情感.難點(diǎn)：能大膽表述自己看到的各種橋,體驗與同伴交流的樂趣.教學(xué)目的1、初步了解家鄉(xiāng)寧波局部橋的名稱、造型和歷史由來,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的美好情感.2、能大膽表述自己看到的各種橋,體驗與同伴交流的樂趣.3、與同伴自由組合、大膽想象,畫由各種造型不同的橋,體驗合作快樂.教學(xué)準(zhǔn)備1、環(huán)境準(zhǔn)備：孩子收集有關(guān)寧波的橋的資料,可以是圖片、明信片或者是照片,也可以是文字的資料.2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對橋已有一定的熟悉.3、教具準(zhǔn)備：布置“家鄉(xiāng)的橋圖片展覽、課件、大的白紙、記號筆.教學(xué)過程一猜謎激趣1、教師以猜謎的形式引起幼兒的興趣今天胡老師帶來一個有

3、趣的謎語,請你們來猜一猜：“水里看是一個洞,岸上看是一張弓.身背千斤不喊重,河西立刻到河?xùn)|.橋二參觀“家鄉(xiāng)的橋圖片展覽1、師：我們的家鄉(xiāng)一一寧波,也有許多歷史悠久,造型獨(dú)特優(yōu)美的橋,今天,胡老師把這些橋的圖片布置成了“家鄉(xiāng)的橋圖片展覽,現(xiàn)在,讓我們一起去參觀一下吧！參觀的時候思考一個問題：你最喜歡哪座橋？為什么？滲透參觀禮儀：有秩序、不互相擁擠,小聲說話2、帶著幼兒參觀圖片展覽,教師隨機(jī)介紹局部橋的名稱、特征3、提問：剛剛你看到了哪些橋？你最喜歡哪座橋？為什么？4、我們寧波為什么會有那么多的橋呢？小結(jié)：由于我們寧波有許多的江河,給我們的生活帶來了許多不方便,所以就設(shè)計建造了許多的橋.這些橋為我

4、們的帶來了方便,也增添了城市的美麗.三運(yùn)用課件,熟悉靈橋、琴橋、江夏橋1、熟悉靈橋1這是什么橋？2教師結(jié)合課件講述靈橋的來歷故事即最初的浮橋(3)小結(jié)：靈橋是連接海曙、江東區(qū)的一座非常有名氣的大橋,架在奉化江上,人們一般叫它“老江橋.最早是用一艘艘船并排在一起的,是寧波最古老的浮橋.靈橋是寧波的驕傲,人們一提到寧波,就想到了靈橋,連我們寧波人說的普通話都被別人稱為“靈橋牌普通話.2、比擬靈橋、琴橋、江夏橋的不同,了解寧波橋的多樣性.(1)你們知道靈橋的好朋友是誰嗎？(琴橋、江夏橋)(2)它們?yōu)槭裁唇星贅颉⒔臉颍?教師通過課件,介紹琴橋、江夏橋名稱的由來和橋的外形設(shè)計上的特點(diǎn)琴橋：它是寧波人自

5、己設(shè)計和建造的橋,橋長120米,橋的規(guī)模在國內(nèi)同類橋中還屬第一位.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整座橋就像是一把特大號的豎琴,橫臥在甬江上,所以取名“琴橋.江夏橋：是連接海曙、江東的一座橋,由于橋的一頭在海曙的江夏街上,是寧波最繁華的地方,所以取名“江夏橋,我們寧波人還常說“走遍天下,不如寧波江夏.(四)教師介紹寧波其他一些有特色的橋1、杭州灣跨海大橋杭州灣跨海大橋全長36公里,是目前世界上最長的跨海大橋.大橋為寧波和周邊地區(qū)提供了非常大的交通便利,也促進(jìn)了寧波的經(jīng)濟(jì)開展.2、通過課件簡單介紹一下其他的橋：永豐橋、慶豐橋等2021年正式3-教師介紹寧波正在建造的橋一一象山港大橋象山港大橋全長約49公里,是一座斜拉

6、橋,完工.五合作創(chuàng)作活動：未來的橋1、請幼兒自由組合4人一組、設(shè)計,共同完成作品“未來的橋.2、展示幼兒作品,請幼兒介紹一下自己小組的作品.六延伸活動：我們寧波還有許多許多的橋,有拱橋、立交橋、拉索橋等.請你和爸爸媽媽一起去找一找、看一看,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎？活動反思?幼兒園教育知道綱要?指由,要“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感.寧波是一個歷史悠久的文化名城,特別是在三江口,各種各樣的橋數(shù)不勝數(shù),如靈橋、琴橋、江夏橋等歷史悠久、造型獨(dú)特的橋以及杭州灣跨海大橋等世界著名的大橋.在孩子們的生活中,經(jīng)常能接觸到各種各樣的橋,但孩子們對這些橋并不是很了解.此次社會活動?家鄉(xiāng)的橋?,內(nèi)容選擇基于大班幼兒已有的知識經(jīng)驗,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知、情感的需要,通過讓孩子們對家鄉(xiāng)寧波局部橋的名稱、構(gòu)造和歷史由來的熟悉和了解,增加對家鄉(xiāng)文化的了解,激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛.本次教學(xué)活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：猜謎激趣一一參觀“家鄉(xiāng)的橋圖片展覽一一運(yùn)用課件,熟悉靈橋、琴橋、江夏橋及其他一些有特色的橋一一美術(shù)合作創(chuàng)作活動：