班級教學計劃模板匯總十篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班級教學計劃模板匯總十篇 班級教學計劃模板匯總十篇 日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以期更好地開展接下來的教學工作，以下是精心整理的班級教學計劃10篇，歡迎大家分享。 班級教學計劃 篇1 良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期工作計劃：一、 班級日常管理工作1首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活

2、習慣，上好第一節(jié)班會。2組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協(xié)助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。3抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。4搞好班級環(huán)境建設。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。5加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6多*學生 ，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，了解每位學生的家庭情況、個人習

3、慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。7配合科任老師了解學生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調班級工作計劃，有問題及時處理。8在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。9教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”,上網吧、帶bp機、手機的現象。二、德育工作具體化1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策后進。4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。三、宿舍管理工作1*學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍

4、老師的管理工作。多*學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。3嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。四、做好形式多樣的家訪工作1應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。2發(fā)現學生有不良動態(tài)及時與家長聯系，協(xié)助老師工作。3認真對待、處理家長反映的問題。4精心設計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。 班級教學計劃 篇2 一、基本情況介紹我現任三年級三班的班主任，我班現有學生57人，其中女生27人，男生30人；而本學區(qū)的學生只有25人，是個流動性比較大的集體。因此，在教育工作上重復性就比較大，

5、每次有學生的轉入轉出（平均每個學期有五個左右），都要對學生進行重組，讓學生適應我們的集體，我也要不斷地熟悉他們。從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈。女孩子們比較團結友愛，喜歡在一起商量、解決問題，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現得比較燥動、貪玩，脾氣較沖動，容易出一些安全事故。從學習方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自己在學習上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣，但在數學上的邏輯思維能力還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績。愛學習、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航、張袁州、鐘煥銘、張之

6、晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們在語文和數學的學習上還是能比較應用自如，可自從三年級開始學習英語之后，他們覺得很難，上學期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學習英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比較糟糕。二、班級特色本來有意結合學習的學習情況在學生中創(chuàng)設一種愛英語、學英語、用英語的學習氛圍，使學習在這種濃厚的氛圍中得到益處，形成一種面對困難積極向上的精神面貌，但本學期則結合實際情況，抓學生的思想教育，使學生形成一種平靜的心理，讓學生愛讀書，從書中找到樂趣，組織學生常到班級的“圖書角”中走一走，看一看，現在學生的思想較穩(wěn)定，班級正呈現出一種文明的風氣。三

7、、存在問題1、總體的學習習慣較差。孩子們對感興趣的課比較認真，但如果覺得難，無興趣的課就會非常地不認真，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂，因此學習的成果收獲不大。2、學生的自私心理比較嚴重。這點在男孩子身上表現得特別嚴重。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會很不高興，心胸比較狹小。3、個別孩子的個性比較突出，存在一定的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學的身上，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負同學的理由。在班級里造成了不良的影響。四、解決問題的途徑和策略1、利

8、用班隊會，結合學校的活動組織學生開展一些班隊會，讓學生在班隊活動中受到教育。2、在學生中樹立榜樣。每天老師都對學習認真、舉止文明、作業(yè)認真工整的學生頒發(fā)喜報，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取，取得了一定的成效，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現在上課認真聽講，作業(yè)完成得比以前認真多了，所以在學習上取得了很大的進步。3、對個別生進行單獨的談話，了解孩子的心理。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài)，本學期開學以來不做作業(yè)，任何事情表現得都非常地不認真。我知道他很想自己的媽媽，每次談起媽媽，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話，媽媽

9、會經常來看你的。”這時他就會補作業(yè)，把學習補上。 班級教學計劃 篇3 一、 班級情況分析本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。二、 發(fā)展目標1、認真貫徹精神，以促進幼兒的全面發(fā)

10、展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。三、 具體工作安排1、班級環(huán)境本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。2、游戲活動本學期我們班的游戲

11、將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。3、德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進

12、行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。5、特色教育經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。并且能

13、夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。6、勞動幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好

14、習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。7、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子

15、活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。8、安全工作在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。四、月工作安排二月份：1、制定各類教學計劃，并切實有效的開展各項活動。2、開展主題教學。使幼兒知道自己快要上小學了，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。喜歡閱讀圖書，有交強的求知欲和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。能圍繞寒假

16、生活和元宵節(jié)等內容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表示自己真實的情感。3、組織幼兒參觀小學。4、選編晨鍛、午操音樂和動作。5、引導幼兒參與班級環(huán)境的更新與創(chuàng)設，能積極地表現自己的想法。三月份：1、開展的主題教學。促進幼兒對周圍的事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。2、開展主題教學活動。學習用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現春季氣溫、人們的生活、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。積極參與郊游、種植活動，會用形式表達自己的經驗、經歷、和情感。提高講述、繪畫、表演的能力。在

17、主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動中表現一定的獨立性、形成主動、互動、合作的態(tài)度和行為。3、結合主題教學和課題進行環(huán)境調整，迎接幼兒園的環(huán)境布置評比。4、以積極的態(tài)度投入練習，準備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。5、組織幼兒開展社會實踐活動。6、結合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、學雷鋒日等特殊的日子開展德育活動。四月份：1、開展的主題教學活動。學習運用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關系。清楚連貫地表達自己對成人勞動的感知,學習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度,熱愛、尊重成人的勞動。有初步的美好愿望:長大后為別人幸福而努力工作.2、向家長開放半日活動

18、。3、對照幼兒園教育綜合評估細則，認真做好各項工作，迎接考評組的考評。4、組織幼兒到亭林公園進行祭掃烈士墓的活動。5、進一步調整幼兒的游戲活動，并積極參與幼兒園的游戲觀摩活動。五月份：1、開展的主題教學活動。善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受.了解環(huán)境狀況與人們的關系。關注周圍環(huán)境,樹立保護周圍環(huán)境、愛護周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護周圍環(huán)境。2、籌備六一慶典活動。3、組織幼兒看新聞、說新聞的活動，并積極參與幼兒園的比賽。4、根據季節(jié)、主題的變化，及時地調整幼兒的主題墻和區(qū)域活動。5、將課題的研究與幼兒的一日活動相聯系起來，并進行有機的滲透。及時地累計、整理相關的資料。

19、六月份：1、開展的主題教學活動。心理學家、教育學家常常把兒童看作“直覺的科學家”。因為，兒童從一開就格外關注運動的事物。他們觀察、感受、認識著周圍的物理現象并在這一認知過程中建構用以解釋物理現象的“理論”。他們幾乎就像科學家那樣關注著每一個新鮮的、奇異的現象，他們孜孜不倦的把新得發(fā)現充實到自己的“理論”中，并以新的認識、新的“理論”充實或代替已有的認識，修正原來的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個兒童都有可能成為真正意義上的科學家。2、開展的主題教學活動。積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂。了解小學少先隊的活動，增強入小學的愿望。主動為弟弟、妹妹及幼兒園做一些有紀念意義的事，表達對幼

20、兒園的感謝之情、依戀之情。3、開展六一慶典活動。4、組織幼兒參觀國際小學5、撰寫幼兒評語，評選好孩子。6、組織幼兒為畢業(yè)典禮做好準備。7、做好學期結束的各項工作，包括總結的撰寫、活動室的整理等。 班級教學計劃 篇4 以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：一、班級簡析本班共有學生55人，學們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方面主動性不強，貪玩又粗心，再加上家長的嬌生慣養(yǎng)，因此同學的自覺性差，沒有良好

21、的學習習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以各位班干部為核心，起帶頭作用，帶領全班同學改正不良的行為習慣及學習習慣。二、工作重點1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、?；顒拥然顒硬粩鄬⑦@個集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約

22、束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。3、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好學風好成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現問題、解決問題。4、塑造學生自主管理和自主學習，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控

23、制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。5、加強家校聯系，同心協(xié)力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。6、調動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。7、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。8、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確

24、而的定位，為自己確定一個明確的目標。 班級教學計劃 篇5 一學科要求背景分析高中物理是普通高中科學領域學習的一門基礎課程，與九年義務教育課程相銜接，只在提高學生科學素養(yǎng)。高中物理課程學習有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化，經濟和社會發(fā)展的影響，為學生終身發(fā)展，形成科學世界觀，發(fā)展觀打好基礎。二教學目標分析(一)課程總目標1認識領域。學習全面的物理基礎知識及應用。2操作領域方面。培養(yǎng)學生觀察，實驗能力，思維能力，自學能力，初步學會科學的研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法

25、。3情意領域方面。培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度?？头щy，團結協(xié)作，勇于探索，積極進取的精神。(二)課程具體目標1知識與技能。學習物理學的基礎知識，了解物質結構，相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學的基本概念和思想;認識實驗在物理學中的作用地位，掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學的發(fā)展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現象和生活中的問題。2過程與方法。經歷科學探究的過程，認識科學探究的意義;通過概念，規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用，作用;能計劃并調控自己的學習過程，努力解決

26、自己遇到的問題，養(yǎng)成自主學習的能力;參加實踐活動，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理自己解釋;具有質疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問題能力和交流，合作能力。3情感態(tài)度價值觀。能領略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和實踐的意識;具有堅持真理，勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神;關心國內外的科技發(fā)展現狀。三教學內容1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書物理必修12具體內容走進物理課堂之前物理學與人類文明第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的研究第三章相互作用第四章牛頓運動定律3各章節(jié)課時安排表 班級教學計劃 篇

27、6 基本情況：我們班共有35名學生，女生15名，男生20名。通過四年的班集體建設，我們班的班集體核心已經形成，班級同學的集體凝聚力較強，體現在平時對待學校事務上，集體榮譽感較強。班級中有大隊委員2名，中隊委員7名，小隊長6名。兩名大隊委員參與班級事務的管理和服務工作，能用學校大隊部的工作經驗指導中隊工作，是協(xié)調大隊和中隊工作的橋梁。7名中隊委員分別為常務班長1名，學習委員1名，體育委員1名，文藝委員2名，生活委員2名。經四年級下半的調整，每個中隊部門都設2位委員，便于共同承擔責任，分工合作。四下小隊重組后，又重新選出6名小隊長，負責每個小隊的工作。班級工作實行責任制。班長對中隊輔導員負責，各部

28、門委員對班長負責，小隊長和小崗位對個部門委員負責。這些小干部學習勤奮、成績優(yōu)良、工作到位、伙伴關系良好，在同學當中有一定的威信，經過一個學期的鍛煉和培養(yǎng)，這些小干部已經具有了工作的獨立性和自主性，并且能夠在具體工作中創(chuàng)造性的發(fā)揮各自的優(yōu)勢，班級自主管理的氛圍已經形成。但是在具體工作中，個別小干部還是持有權威觀念，平等自主意識還不夠，與其他干部的分工合作也不明確，有時會有相互推諉的現象出現；另外，由于班級崗位工作和小干部工作有些出現交叉重疊，分工不明確。在新基礎理念的指導下，繼續(xù)在班級中實行崗位輪換制，保證每個學生能自主公平的參與到班級事務管理和處理中來，同時，實行干部輪換制，每半個學期輪換一次

29、班委成員，新舊班委實行師傅結對制，舊班委負責指導新班委的工作，傳授經驗。從而激勵更多的同學參與到班級事務中來，激發(fā)他們對班級做貢獻，是班級一份子的信心，共同為班級貢獻自己的力量。性格特征：從年齡特征來看，五年級的孩子已經有較強的獨立性和擺脫成人控制的欲望，對事情和人有了自己獨立的見解和觀點，思維和能力方面較低年級成熟了許多。他們已經完全適應了學校集體生活，集體生活范圍逐步擴大，同伴交往日益增加，情緒的強度和持久性迅速增長，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。五年級學生感知覺已經屬于少年階段的特點，感知事物的目的性比童年階段明確，精確性有所改善，注意力集中，有意記憶在不斷發(fā)展

30、，已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接經驗相聯系，習慣于模仿實際行動。男生女生性別特點明顯表露出來，競爭意識強烈，喜歡參加競賽性的練習。自我評價意識逐步得到發(fā)展，對老師不工正的處理會有不滿的情緒表現，不愿違反規(guī)則，十分重視約定的事項。同時，從四年級兩個學期的縱向比較來看，四年級下學期開始，學生由于寒假時間利用率上的差異，能力和思維發(fā)展的差異性更大，有些孩子的言行已經接近成人，成人的觀點和想法用意已經能夠體會和感悟，語言和思維發(fā)展進入成熟階段，而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異，還停留在低年級層次的思維和言語方式，班級學生差異明顯。班級孩子整體上性格內斂，含蓄，不喜歡表

31、現，做事稍顯被動，這點在男生身上表現突出。行為習慣表現：我們班級大部分學生行為習慣良好，在充分利用周一和平時點滴禮儀教育過程中，孩子們已經能夠自覺的規(guī)范自己的行為。對自己要求高的孩子，不僅能夠順利完成老師交代的任務，在此基礎上，為自己制定計劃和目標，朝著自己的方向發(fā)展，自我規(guī)劃的意識很強，有意行為不斷發(fā)展，自我內在自覺性提升。但是還是存在極少數的孩子行為上的偏差，如何課堂上小動作太多，不能及時交作業(yè)，需要老師的督促，自我管理意識差。在群體關系中，大部分同學隨著年齡的增長變得能從別人的角度去思考問題，學會了通過自己尋找的方式尋找解決問題的方法，學會了在伙伴間的溝通和協(xié)調，不再需要老師介于之間插手

32、個人問題。大部分學生還能把平時課堂上學到的道理用到自己的生活中，名言警句用來指導自己的學習和班級生活。學習情況：我們班級的學生學習程度差異較大。從平時的學習程度來看的話，學習態(tài)度和作業(yè)質量、思維發(fā)展程度等方面來看，呈現“兩極分化”的現象，既所謂的好學生不僅學習態(tài)度認真，對自我要求很高，學習的主動性很強，求知欲強，思維活躍。但是有些學習態(tài)度不端正的同學則出現拖欠作業(yè)，被動、依賴等狀態(tài)。但是，從卷面成績來看的話，成績則出現“梭形”態(tài)勢，成績特別優(yōu)秀和特別差的學生數量不多，處于大多數學生成績處于中游。在課外學習方面，有2/3的學生有課外閱讀的習慣，其中1/3的學生課外閱讀量相當可觀，并且敢于在大家面

33、前交流讀書體會和讀書興趣等。另外三分之一的學生則對待學習仍然是消極被動的狀態(tài)，應付敷衍。（一）班風建設目標：自主、善思、惜時、勤讀這個學期，圍繞年級“新起點，新氣象，新挑戰(zhàn)”教育主題為背景，在進一步落實新基礎教育理念的基礎上，結合班級實際情況，以“自主、善思、惜時”為班風建設的目標。所謂“自主”，就是以班委、小隊建設為抓手，以小帶大的方式形成自主管理班級，自主管理自己的班風。通過一學年有意識的放手班級事務給學生，通過學生自覺的層級管理，同學們已經能夠獨當一面，將自我管理，自我發(fā)展作為衡量個人成熟度的一則標準，這個學期，要在此基礎上，進一步落實“自主”目標，建設更為自主，有凝聚力的班集體；所謂“

34、善思”，鑒于平時的觀察和交流，發(fā)現學生不會不能自覺的對問題進行建立在個人經驗基礎上的思考，思維依賴性還存在，五年級階段要對學生提出更高的要求，自己分析問題，自己解決問題，必要時通過班級集體“頭腦風暴”式的形式提高解決問題的效率，建立班級體討論機制；所謂“惜時”，考慮到五年級孩子面臨的畢業(yè)問題，讓孩子有危機意識，給自己一個合適的定位，認識到自己的真正實力，確定目標，實現自己的夢想，而實現夢想必須落實在平時的每日學習生活中，做到每天進步一點，積水成淵，這就要求學生必須抓緊平時的每一分鐘，不浪費時間，惜時提高學習效率；所謂“勤讀”，善思要以勤讀為基礎，讀書為思考提供源泉，基于班級學生善于讀書的特點，

35、將這個優(yōu)勢發(fā)揚下去，爭取在小學階段的最后一年讓學生更愛讀書，為中學的繁重任務夯實基礎。班風建設重點以小隊建設、班委會建設為抓手，利用午會課、班隊課、品社課、語文課前兩分鐘及少先隊活動，年級主題活動為落實渠道，積極開展各種活動，整合各種資源，做好活動前期的干部培訓和調動工作，讓學生在各種活動中充分鍛煉自己的自主意識，培養(yǎng)獨立意識，同時，培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽感，團結分工合作等各方面的能力。（二）本學期班級教育主題：站在新的高度，挑戰(zhàn)新的任務，過好小學的最后時光（三）重點工作1、通過班委會建設、小隊建設，讓學生自主處理和化解班級事務和糾紛，自主策劃和組織各種班級活動，鍛煉學生的自主意識和自主能力

36、。2、本學期重新調整班委會成員，重點建設班委會和小隊，召開每周一次的班委會會議，商討班級各項工作，制定每周工作要務，推選每周值周班長，反饋每周班級管理問題及經驗。3、利用每周一的午會課，進行禮儀教育，結合閔行區(qū)實驗小學基本禮儀規(guī)范，分期分批，有條理的開展學習。第四周為八條中的第一條；第五周為第二條的學習，依次類推。具體學習過程分為：“讀一讀”“想一想”“說一說”“背一背”。4、利用每周二的小鬼當家，進行班級小隊主題活動。在第二周，我們通過選拔備選方案，確定本學期的小鬼當家主題活動，以結合學科學習為主的“課本劇表演”為主，穿插其他形式的活動，在各種活動中鍛煉學生的組織能力、表達能力、分工合作能力

37、和交往能力。5、結合學校本學期開展的“科技節(jié)”和“英語節(jié)”等主題活動，以相關的年級組主題活動為主線，開展各類豐富多彩的活動，增強學生自主、責任意識，激發(fā)學生對校園活動的探究愿望并付諸富有成效的實踐行動，在活動中通過搭建各種平臺鍛煉學生的自主交往、才藝表現、運動、探究等方面的能力。6、利用每周五的新聞發(fā)布會，告知一周新聞，穿*行好書交流會，讓學生分享他們讀到的好書，及好書分享的理由。7、利用每周五的班隊會，開展一周班委工作反饋及評價，進行小隊評優(yōu)。 班級教學計劃 篇7 時間如行云流水，轉眼間，新的學期開始了，當重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起

38、來意氣奮發(fā)，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志?；仡櫳弦粋€學期，在學校領導有方的指導下，自己的班級取得了一定的成績，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在各方面取得了較大的進步。同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。一、管理目標：以學校德育工作計劃為指導，從班級實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本，對學生加強思精神道德教育，培養(yǎng)學生熱愛集體，關心他人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、創(chuàng)新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、

39、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化小學生日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。二、管理措施：1、加強班風建設：1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。2）每月定期布置班級

40、板報。3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。2、指導培養(yǎng)小干部：1）幫助小干部樹立威信。2）鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。3）嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。4）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。3、班級紀律方面:1）課堂紀律：鼓勵每一

41、個學生做到專心聽課，善于思考，積極發(fā)言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。2）課間紀律：隨著天氣轉暖,鼓勵學生去操場進行活動，既符合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3）路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。我們將放學后的路隊設立兩名小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。4、體育、美育、衛(wèi)生教育方面：1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”。2）班級衛(wèi)生:我覺得主要是保持，每周打掃一次地面，有專門負責中午、下午放學后班級衛(wèi)生保持情況。勞動委員進行檢查與監(jiān)督，對于主動及時撿碎紙的學生,進行獎勵。3）

42、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；4）培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務；5）開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。6）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加有意義的活動；5、其他方面：班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,提高學生的自信心。6、獎勵制度：延續(xù)上學期的獎勵制度，學生的各項作業(yè)我們都制定了評比的要求后，達到要求的作業(yè)可加分，一周累計100分以上的換一朵紅花，

43、周周如此，并且對于課堂發(fā)言出色、進步較大、關心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。 班級教學計劃 篇8 一、指導思想：為貫徹落實 “關于在中小學中開展有毒物品預防教育”的精神，結合我班學生的的實際情況采取多種形式，充分認識當前有毒物品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強有毒物品預防教育的責任感和緊迫感，把有毒物品預防教育作為四年級德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離有毒物品”的宣傳主題開展活動，切實提高學生的禁毒意識和拒絕有毒物品自控能力，能高意識的區(qū)分好壞，打造平安班級，平安校園和創(chuàng)建和諧的家園環(huán)境。二、統(tǒng)一思想，提高認識本年級把禁毒

44、教育列入班級重點工作計劃中，通過班會、校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、對學生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規(guī)范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結合，做到有毒物品預防教育工作常抓不懈，使學生了解有毒物品基本常識，無人參與涉毒、吸毒的不良行為，不斷增強兒童對有毒物品預防教育的緊迫感和責任感。三、集聚合力，加強教育。注重以活動為教育載體，在活動中落實有毒物品預防教育，收集相關有毒物品危害和有毒物品泛濫的相關資料，開展形式多樣的有毒物品預防教育主題班會。利用學校邀請司法人員到學校做報告的機會，以案例分析的形式讓學生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的機會結合研究

45、性學習開設“珍愛生命，遠離有毒物品”為主題的教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識使學生遠離有毒物品。學校開設專題講座，分析吸食有毒物品對人體的身心影響，在本班甚至校園內范圍內進行有毒物品預防宣傳教育。利用開家長會和家紡的時間依托家庭、村委充分發(fā)揮“三位一體”的合力，共同監(jiān)督并預防好有毒物品對兒童健康的危害。四、禁毒教育措施積極組織本班學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經?；?、規(guī)范化、有特色、有實效、的有毒物品預防教育活動，1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。2.收集資料看宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕有毒物

46、品、關愛未來”禁毒專題片，讓學生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。3.讀好一本關于禁毒的連環(huán)畫的書。要求和引導學生認真領會和學習禁毒知識，讓學生切實掌握有毒物品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。4.開好一次主題隊會。每周利用班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠離有毒物品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。5.作以“遠離有毒物品，關愛生命”為主題的演講。6.通過觀看禁毒影片、出相關禁毒的黑板報等形式。五、具體方法(1)讀一本禁毒書籍;(2)觀看一部禁毒專題教育片;(3)出一期內容豐富的禁毒黑板報;(4)舉辦一次“珍愛生命，拒絕有毒物品”演講比賽或知識競賽;(5)開展一次禁毒拒

47、毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;(6)每名學生在家里開展一次不讓有毒物品進我家的宣傳活動。 總之，禁毒工作任重而道遠，我們應以高度重視的眼光和責任感和對學生負責的態(tài)度，扎實有效地把這項工作搞好，為鞏固無毒學校，無毒家園，無毒社會，無毒國度做出更大的貢獻，讓人類的家園永遠安寧，和諧，平安?；顒?，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。 班級教學計劃 篇9 （一）學生基本數據我班現有39名學生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學回家復讀。班級同學中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學在理發(fā)店已工作學習一年。全班39人中最小的同學只有15歲，最大的同學19歲，其中93年出生的同

48、學有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數是15、16歲的同學，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數同學還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數占25.6%。全班參加中考的同學有38人，中考成績350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人。（二）入校前的家庭情況及生長的環(huán)境背景本班未有犯罪人員子女 ，也不存在

49、離異家庭的孩子。班上有2位同學父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經濟相對寬裕，有7個學生家長是做生意的，為孩子提供較好的生活、學習條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學習的同學就有好幾個，各種各樣的宿舍內務不規(guī)范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學生停步不前的最大障礙。目前發(fā)現本班學生現在最大

50、的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學進度和教學質量。本班學生活潑好動，話多的同學有那么四、五個，課余時間這幾個同學都喜歡表現自己，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開來說不停。本班學生有9個煙癮，10個網癮，早戀的同學有3個。在這個全是男生的集體里，整體紀律較差，晚自習較吵，而且在宿舍內務整理及個人衛(wèi)生、遵守紀律、尊敬師長等方面欠缺，極少數學生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。本班級近期的任務是爭取在班級多開展一些有益同學身心健康的體育和文娛活動，教育學生學會正視自己的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經常犯錯成為前進路上

51、的絆腳石。（三）宿舍內務方面宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經常被男生部扣分，輪流值日的同學沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學習的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過班級生活的組織化來改變這些現象，使學生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。（四）學習動機分析大部分學生熱愛學習、上課能認真聽講，但還有一部分同學，由于接受能力、學習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學習任務是讓班委和會學習的同學起到一定的作用，照顧不會的學生，盡量幫

52、助學不會的同學，提高學習效率。讓學習不好的同學，也能感受到成功的喜悅。所以，努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。（五）學生興趣的基本情況本班學生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導訓課和班會，多開展學生感興趣的活動,積極引發(fā)學生興趣點。讓學生明白到守秩序的重要性，知道有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。在有條不紊的現場學習、方法訓練中，形成了良好的習慣，改變一部分同學拖拉、隨意的壞習慣。（六）本學年學生管理目標：為給學生營造一個良好的學習環(huán)境，保障本學年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學年的班級目標是：“

53、以整頓班風和學風為主，讓每位同學盡快適應學校的各項規(guī)定，適應校園活動，逐步提高學生的基本素質”。爭取順利完成學校布置的任務。（七）具體的方法與措施新學期一開始就著力從學生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止出現紀律松懈的現象。針對生管老師反映的學生宿舍內務整理不夠理想，采用集體教育和個別談話的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進步。（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識通過觀察發(fā)現大多數班干部在初中的時候都是學習不太好的學生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動性和責任心，又具有一定威信的同學作為班委，主動管理班