孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法分享資料

1、11 12 23 34 4減減前期前期減減后期后期減減后期后期減減前期前期減減后期后期5 5減減中期中期6 67 78 89 91010減減中期中期有絲分裂有絲分裂前期前期有絲分裂有絲分裂中期中期有絲分裂有絲分裂后期后期請判斷下列細胞分裂所處的時期請判斷下列細胞分裂所處的時期【課后習(xí)題，試卷】【課后習(xí)題，試卷】2觀察細胞的減數(shù)分裂觀察細胞的減數(shù)分裂1.1.取材取材動物：動物：植物：植物：雄性：精巢雄性：精巢雌性：卵巢雌性：卵巢哺乳動物哺乳動物睪丸睪丸雄性：雄蕊的花藥雄性：雄蕊的花藥雌性：雌蕊的子房（胚囊）雌性：雌蕊的子房（胚囊）2.2.步驟步驟解離解離漂洗漂洗染色染色制片（壓片）制片（壓片）3

2、 第二單元第二單元 遺傳的基本規(guī)律遺傳的基本規(guī)律 第一章第一章 基因的分離規(guī)律基因的分離規(guī)律 第一節(jié)第一節(jié) 孟德爾遺傳實驗孟德爾遺傳實驗 的科學(xué)方法的科學(xué)方法 182218844遺傳學(xué)的奠基人?；蚍蛛x定律和基因自由組合定律八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設(shè)計開辟了研究的新路，實驗設(shè)計開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律5一、一、基礎(chǔ)知識的補充基礎(chǔ)知識的補充（1）花的構(gòu)造）花的構(gòu)造6兩性花兩性花單性花單性花同一朵花中既有同一朵花中既有雄蕊雄蕊又有又有雌蕊雌蕊一朵花中只有一朵花中只有雄蕊雄蕊

3、或只有或只有雌蕊雌蕊只有只有雌蕊雌蕊稱雌花稱雌花只有只有雄蕊雄蕊稱雄花稱雄花又又分分雌雌雄雄同株和同株和雌雌雄雄異株異株（2）花的分類）花的分類7兩性花的花粉落到兩性花的花粉落到同一朵花雄蕊柱頭同一朵花雄蕊柱頭上的過程上的過程自花傳粉自花傳粉閉花傳粉閉花傳粉異花傳粉異花傳粉兩朵花之間的傳粉兩朵花之間的傳粉過程過程花未開時同一花未開時同一朵花就完成了朵花就完成了自花傳粉的過自花傳粉的過程，傳粉后才程，傳粉后才開花。開花。（3）傳粉方式）傳粉方式81、正確選擇實驗材料、正確選擇實驗材料-豌豆豌豆（3）二二 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法相對相對性狀：性狀： 一種生物一種生物的的同

4、一性狀同一性狀的的不同表現(xiàn)類型不同表現(xiàn)類型，能能穩(wěn)定遺傳穩(wěn)定遺傳給后代給后代2、由簡單到復(fù)雜的研究順序，即先研究、由簡單到復(fù)雜的研究順序，即先研究一對一對相對性相對性狀，在研究狀，在研究兩對或兩對以上兩對或兩對以上相對性狀的遺傳情況相對性狀的遺傳情況3、對實驗結(jié)果進行（數(shù)理）、對實驗結(jié)果進行（數(shù)理）統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)分析分析4、運用、運用假說假說-演繹法演繹法 除此之外，對科學(xué)的熱愛和鍥而不舍的精神除此之外，對科學(xué)的熱愛和鍥而不舍的精神也值得我們學(xué)習(xí)也值得我們學(xué)習(xí) 9 人工雜交實驗的操作人工雜交實驗的操作10下列各組性狀中屬于相對性狀的是（下列各組性狀中屬于相對性狀的是（ ）A A 玉米的黃粒和圓粒

5、玉米的黃粒和圓粒B B 人的長發(fā)和短發(fā)人的長發(fā)和短發(fā)C C 兔的長毛和短毛兔的長毛和短毛D D 馬的白毛和鼠的褐毛馬的白毛和鼠的褐毛【典例分析】【典例分析】1112【作業(yè)】【作業(yè)】1.做本節(jié)校本作業(yè)做本節(jié)校本作業(yè)2.預(yù)習(xí)第二節(jié)預(yù)習(xí)第二節(jié) 分離規(guī)律試驗分離規(guī)律試驗3.調(diào)查表調(diào)查表13拇指向背側(cè)彎曲拇指向背側(cè)彎曲拇指不能向背側(cè)彎曲拇指不能向背側(cè)彎曲【注意事項】：【注意事項】：1.圖示圖示 第一種種為拇指可以向背側(cè)彎曲，第二、三個第一種種為拇指可以向背側(cè)彎曲，第二、三個為拇指不能向背側(cè)彎曲為拇指不能向背側(cè)彎曲2.請先以小組為單位調(diào)查，然后課代表將結(jié)果匯總到請先以小組為單位調(diào)查，然后課代表將結(jié)果匯總到

6、課代表，分析結(jié)果。課代表，分析結(jié)果。3.調(diào)查范圍調(diào)查范圍:父母、鄰居、親戚等父母、鄰居、親戚等14、請回答：、請回答：（1）該實驗親本中，父本）該實驗親本中，父本是，母本是。是，母本是。（2）操作叫，操作操作叫，操作叫；為了確保雜交成功，叫；為了確保雜交成功，的操作過程中應(yīng)注意，時間的操作過程中應(yīng)注意，時間上，且要徹底干凈，操作后要。上，且要徹底干凈，操作后要。高莖高莖矮莖矮莖去雄去雄傳粉傳粉雄蕊成熟前雄蕊成熟前套袋套袋課堂鞏固：課堂鞏固：151、正確選擇實驗材料、正確選擇實驗材料-豌豆豌豆（3）二二 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法相對性狀：相對性狀： 一種生物一種生物的的同

7、一性狀同一性狀的的不同表現(xiàn)類型不同表現(xiàn)類型，能能穩(wěn)定遺傳穩(wěn)定遺傳給后代給后代16七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）莖的高度莖的高度F F2 2的比的比另一種性狀另一種性狀一種性狀一種性狀性狀性狀2.822.82：1 1152152（黃色）（黃色）428428（綠色）（綠色）豆莢顏色豆莢顏色2.952.95：1 1299299（不飽滿）（不飽滿）882882（飽滿（飽滿）豆莢的形狀豆莢的形狀3.013.01：1 120012001（綠色（綠色）60226022（黃色）（黃色）子葉的顏色子葉的顏色3.153.

8、15：1 1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）種皮的顏色種皮的顏色3.143.14：1 1207207（莖頂）（莖頂）651651（葉腋）（葉腋）花的位置花的位置2.962.96：1 118501850（皺縮）（皺縮）54745474（圓滑）（圓滑）種子的形狀種子的形狀172、由簡單到復(fù)雜的研究順序，即先研究一對相對性、由簡單到復(fù)雜的研究順序，即先研究一對相對性狀，在研究兩對或兩對以上相對性狀的遺傳情況狀，在研究兩對或兩對以上相對性狀的遺傳情況3、對實驗結(jié)果進行（數(shù)理）、對實驗結(jié)果進行（數(shù)理）統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)分析分析4、運用假說、運用假說-演繹法演繹法 1819 詳細記錄雜交

9、各代的系譜，通過對一對相對性狀、兩對相對性狀詳細記錄雜交各代的系譜，通過對一對相對性狀、兩對相對性狀雜交實驗的子代出現(xiàn)的性狀進行分類、計數(shù)和數(shù)學(xué)歸納，找出實驗雜交實驗的子代出現(xiàn)的性狀進行分類、計數(shù)和數(shù)學(xué)歸納，找出實驗顯示出來的規(guī)律性，并深刻認識到數(shù)字比例中所隱藏的深刻意義和顯示出來的規(guī)律性，并深刻認識到數(shù)字比例中所隱藏的深刻意義和規(guī)律。孟德爾成功地運用數(shù)理統(tǒng)計的方法來研究生物的遺傳問題，規(guī)律。孟德爾成功地運用數(shù)理統(tǒng)計的方法來研究生物的遺傳問題，而把遺傳學(xué)研究從單純的描述推進到定量的計算分析，化無形為有而把遺傳學(xué)研究從單純的描述推進到定量的計算分析，化無形為有形，開拓了遺傳學(xué)研究的新途徑。形，開

10、拓了遺傳學(xué)研究的新途徑。孟德爾在做一對相對性狀的遺傳實驗孟德爾在做一對相對性狀的遺傳實驗時，連續(xù)觀察了七對相對性狀的雜交時，連續(xù)觀察了七對相對性狀的雜交結(jié)果，并對其子代出現(xiàn)的性狀進行分結(jié)果，并對其子代出現(xiàn)的性狀進行分類、計數(shù)和數(shù)學(xué)歸納，發(fā)現(xiàn)了子代的類、計數(shù)和數(shù)學(xué)歸納，發(fā)現(xiàn)了子代的分離比都接近分離比都接近3：13、采用嚴密的實驗分析方法、采用嚴密的實驗分析方法20 孟德爾在假說孟德爾在假說演繹的科學(xué)思維方法指導(dǎo)下演繹的科學(xué)思維方法指導(dǎo)下,針對已有事針對已有事實，發(fā)現(xiàn)問題，提出假說更重要的是設(shè)計實驗驗證假說實，發(fā)現(xiàn)問題，提出假說更重要的是設(shè)計實驗驗證假說-巧巧妙地設(shè)計了測交實驗令人信服地證明了他所

11、預(yù)測的假說的妙地設(shè)計了測交實驗令人信服地證明了他所預(yù)測的假說的正確性，正確性， ，從而使假說變成普遍的規(guī)律。，從而使假說變成普遍的規(guī)律。 孟德爾孟德爾設(shè)計了科學(xué)的實驗程序：設(shè)計了科學(xué)的實驗程序：實驗實驗觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象提出假說（解釋）提出假說（解釋）再實驗（驗證）再實驗（驗證）結(jié)果與假說相結(jié)果與假說相符，上升為規(guī)律，從而確立了遺傳符，上升為規(guī)律，從而確立了遺傳學(xué)的兩大定律學(xué)的兩大定律基因分離定律和基因分離定律和自由組合定律。自由組合定律。4、嚴密的假說演繹、嚴密的假說演繹 21、請回答：、請回答：（1）該實驗親本中，父本）該實驗親本中，父本是，母本是。是，母本是。（2）操作叫，操作操作叫，操作

12、叫；為了確保雜交成功，叫；為了確保雜交成功，的操作過程中應(yīng)注意，時間的操作過程中應(yīng)注意，時間上，且要徹底干凈，操作后要。上，且要徹底干凈，操作后要。（3）紅花（）紅花（A）對白花（）對白花（a）為顯性若）為顯性若P皆為純合子，則皆為純合子，則F1開開_花；讓花；讓F1代進行自交，代進行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為代的性狀中，紅花與白花之比為_，F(xiàn)2代遺傳因子組成類型有，且比值為代遺傳因子組成類型有，且比值為。高莖高莖矮莖矮莖雜交雜交傳粉傳粉雄蕊成熟前雄蕊成熟前套袋套袋紅紅：AAAA、AaAa、aaaaAA:Aa:aa=1;2;1AA:Aa:aa=1;2;1課堂鞏固：課堂鞏固：221、

13、（、（09高考江蘇卷）高考江蘇卷）下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是的是( ) A、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交 B、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度度 C、孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合、孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 D、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性解析：解析：孟德爾正確地選用豌豆作為實驗材料是獲得成功的條件之一，孟德爾正確地選用豌豆作為實驗材料是獲得成功的條件之一，他利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性，在豌豆開花前進行去雄、他利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性，在豌豆開花前進行去雄、然后在花朵外套袋，以防外來花粉授粉，以保證在自然狀態(tài)下親本然后在花朵外套袋，以防外來花粉授粉，以保證在自然狀態(tài)下親本是純種。所以是純種。所以D的敘述是正確的；的敘述是正確的； A是錯的；孟德爾進行