個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書

1、旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案2021年-2021年姓 名：潘建平個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案2021年 2021年姓名潘建平性別男出生年月1956年12月二寸照片職稱中一職務(wù)教師政治面貌黨員所任學(xué)科中文專業(yè)梯次認(rèn)定第一學(xué)歷、專業(yè)中專普師進(jìn)修學(xué)歷、專業(yè)本科漢語(yǔ)言文學(xué)一、 自身專業(yè)現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)沒(méi)有愿望，人生就沒(méi)有動(dòng)力；沒(méi)有方向和目標(biāo)，動(dòng)力就無(wú)法釋放；沒(méi)有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅。一個(gè)人要度過(guò)成功快樂(lè)的一生，在奮斗的過(guò)程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標(biāo)，然后做出有效的行為。目標(biāo)是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈。我通過(guò)參加重慶市教育科研骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人必須有理想有奮斗目標(biāo)

2、，工作才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)出成效，因此特制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。我于1981年參加工作，先后在農(nóng)村中、小學(xué)工作，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。20008年3月調(diào)入旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校任教?，F(xiàn)代主代文綜學(xué)科創(chuàng)業(yè)、寫字課，個(gè)人具有很強(qiáng)的教師自我專業(yè)開展意識(shí)。熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。自參加工作以來(lái)，潛心鉆研教材，悉心探究教法，認(rèn)真研究學(xué)生，積極提高育人藝術(shù)，不斷反思總結(jié)，積累了比擬豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面，我耐心細(xì)致，有一定的教學(xué)特色。能準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能根據(jù)教材和學(xué)生情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出

3、、通俗易懂，教學(xué)效果比擬好。我雖然年齡越過(guò)五十，但我勤奮好學(xué)，人老心不老，三年前還繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已取得陜西師大本科畢業(yè)證書。愛好閱讀，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊。能積極地接收教育教學(xué)方面的最新信息。劣勢(shì) 本人年齡較大，接受新事物，頭腦沒(méi)有年輕時(shí)期快；領(lǐng)悟新知識(shí)思維沒(méi)有少年時(shí)代靈。因而不能和年輕人相齊并論，自我深感內(nèi)疚，但是我從來(lái)不服輸，自強(qiáng)不息精神依然未減。目前雖對(duì)職業(yè)學(xué)校教育有足夠的認(rèn)識(shí)，但，對(duì)職校開展了解有局限，還未真正成為專業(yè)型、雙師型教師。對(duì)學(xué)生的教育方法比擬落后，教育理念、教學(xué)思想缺少創(chuàng)新。在工作中更需要努力學(xué)習(xí)，虛心求教，改變自我。二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)概述通過(guò)

4、各種方式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)在課堂教學(xué)上，我希望我有過(guò)硬的教學(xué)技能，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的人；在教育科研上，我希望我有理性的思維方式，是組織老師進(jìn)行科研的人；在班級(jí)管理上，我希望我有出色的管理方式，是深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的人。扎實(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想力爭(zhēng)三年是自己成為合格的雙師型教師，專業(yè)水平得到明顯的提高。階段目標(biāo)概述第一階段：2021年 加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)在課堂教學(xué)上，有過(guò)硬的教學(xué)技能，成為引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的人；向雙師型教師開展。第二階段：2021年 在教育科研上，我力爭(zhēng)使自己成為有理性的思維方式，是組織老師進(jìn)行科研的人；在班級(jí)管理上，我希望

5、我有出色的管理方式，是深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的人。第三階段：2021年扎實(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想力爭(zhēng)三年是自己成為合格的雙師型教師，專業(yè)水平得到明顯的提高。三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)階段目標(biāo)設(shè)計(jì)工作目標(biāo)堅(jiān)持不懈，深入課堂，經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)，要注意?課程標(biāo)注?及教材的研究，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖，并能根據(jù)教師的教學(xué)情況，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶I(yè)引領(lǐng)。要努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性和高效性。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，為專業(yè)開展打下堅(jiān)實(shí)根底。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊，不斷提高自己的思想素質(zhì)和境界。積極學(xué)習(xí)，多讀一些教育報(bào)刊，多讀一些教育專著，多讀一些教育心理學(xué)書籍，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。研究目標(biāo)

6、堅(jiān)持不懈，深入課堂，經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)。作為一名職校教師，要?jiǎng)?chuàng)新思路，積極參加學(xué)校開展的教學(xué)研討活動(dòng)，想法設(shè)法提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。要積極參加課題研究，要有研究意識(shí)，要在研究中提高自己的文化素養(yǎng)、研究水平。四、我的校本研修內(nèi)容與案例一如何克服創(chuàng)業(yè)路上的困難 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)成功的根本因素，能在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，早日成功。教學(xué)重點(diǎn)：如何持續(xù)吸引顧客教學(xué)難點(diǎn)：如何克服創(chuàng)業(yè)路上的困難教學(xué)方法：案例教學(xué)法，討論法教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)：創(chuàng)業(yè)成功的因素有哪些？導(dǎo)入新課：參與創(chuàng)業(yè)理論 二、舉個(gè)創(chuàng)業(yè)例子：渾水摸魚月收入萬(wàn)元 2006年6月一個(gè)周末的下

7、午，在洛陽(yáng)某建材銷售公司上班的張萌去市郊某魚塘釣魚。他了解到這里釣魚生意并不穩(wěn)定，老板也有意轉(zhuǎn)讓魚塘。便決定圍繞魚塘做文章。幾天后，辭去工作的他把魚塘承包了下來(lái)。提問(wèn)學(xué)生：圍繞魚塘能做哪些文章？逐步分析釣魚、劃船等工程，指出最適合的工程：摸魚，找回童年的樂(lè)趣?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的答復(fù)打分提問(wèn)學(xué)生：開業(yè)前需要做哪些需要準(zhǔn)備？。可以根據(jù)學(xué)生的答復(fù)打分1魚塘改造：在魚塘里鋪上了沙子2添置了救生圈等救護(hù)用具，準(zhǔn)備了魚網(wǎng)、罩子等魚具。3收購(gòu)了100多公斤生命力強(qiáng)的野生鯽魚、泥鰍、螺螄和河蚌，放養(yǎng)在魚塘里。4搞宣傳：精心設(shè)計(jì)了廣告詞:“您想卷起褲腿，在清涼的泥水里，任憑小魚和泥鰍在腳邊穿梭嗎？如果您想體驗(yàn)久違的

8、童趣，只需交很少的下水費(fèi)以30分鐘為一個(gè)時(shí)段，5元起價(jià)，超過(guò)30分鐘計(jì)時(shí)收費(fèi)，就可以開心地渾水摸魚了！摸到的魚，您可以按市場(chǎng)價(jià)買走，也可以重新放進(jìn)魚塘2006年7月1日，魚塘正式開業(yè)了。雖然早已進(jìn)行了一番宣傳，但來(lái)摸魚的顧客還是很少。提問(wèn)：沒(méi)人來(lái)的原因是什么？是宣傳不到位，還是對(duì)摸魚沒(méi)興趣？?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的答復(fù)打分張萌左思右想，覺得可能是宣傳不到位，缺少針對(duì)性。于是，他專門跑到附近的一所中學(xué)去游說(shuō)學(xué)生，請(qǐng)他們趁星期天來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)。學(xué)生們欣然應(yīng)允。學(xué)生們?cè)谒铩肮ぷ鞯臅r(shí)候，張萌那么請(qǐng)記者拍下了他們興奮摸魚的情景，刊登在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上。此舉果然見效。很多市民打報(bào)社的熱線 ，詢問(wèn)張萌的聯(lián)系方式，表示想去“

9、渾水摸魚。張萌的生意就這樣火了，每天都有不少人光臨他的魚塘。有時(shí)，他一天僅“下水費(fèi)就能收600多元。再加上顧客按市場(chǎng)價(jià)買走自己摸到的魚，一天能賺1000多元。一段時(shí)間后，顧客對(duì)下水摸魚失去了興趣，不愿再來(lái)提問(wèn)學(xué)生：如何持續(xù)吸引顧客？。如學(xué)生想不起來(lái)，可提醒學(xué)生：商場(chǎng)最常用的吸引顧客的方法是什么？為了重新吸引顧客，張萌不斷征詢顧客的意見，問(wèn)他們還想玩什么。一個(gè)顧客提出把魚塘分成深水區(qū)和淺水區(qū)，在水深的地方加上石頭，把魚藏身之處搞得復(fù)雜些，這樣摸起魚來(lái)更有意思。張萌買數(shù)十塊石頭，對(duì)水下環(huán)境重新進(jìn)行布局，使之既便于人在水中行走、游泳，又有讓魚兒藏身的小坑。這樣精心布置之后，池塘才重新開業(yè)。魚塘的生意

10、再次紅火起來(lái)，最多時(shí)，一天能有100多人來(lái)摸魚。每個(gè)月的收入都在6000元左右。增加樂(lè)趣他覺得必須滿足顧客摸魚的興趣和樂(lè)趣，便宣布了幾條鼓勵(lì)措施:父母帶孩子來(lái)的，只需兩張入場(chǎng)門票;摸魚結(jié)束后，一家人來(lái)玩的，可以免費(fèi)帶走摸到的5條魚有了這樣的優(yōu)惠措施，來(lái)玩的顧客增加了不少。當(dāng)這些“好處一傳十、十傳百地傳開后，甚至有農(nóng)村孩子也讓大人帶著來(lái)“尋開心。優(yōu)惠政策2006年暑假期間，張萌兩個(gè)月就賺了兩萬(wàn)多元。9月份，學(xué)校開學(xué)后，孩子們很少再來(lái)了，但來(lái)玩的成年人和白領(lǐng)卻多起來(lái)。因?yàn)榉泵Χ痹甑亩际猩钐ξ读?，到這里來(lái)摸魚，既能讓他們真正放松心情，又能找到久違的童趣。一段時(shí)間以后，人又越來(lái)越少了，因?yàn)樘熳兝?/p>

11、了。提問(wèn)學(xué)生：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼怎么辦？一個(gè)絕妙點(diǎn)子:給魚塘罩上大篷，開發(fā)成溫室釣塘，還可以吸引冬天沒(méi)魚可釣的釣友光臨。接下來(lái)的幾天里，張萌在魚塘周圍罩上了簡(jiǎn)易的防風(fēng)大篷，并安裝了土暖氣，把溫室保持在16左右。以前的冬季垂釣愛好者都不得不收起漁具，現(xiàn)在有了這樣一個(gè)釣魚的去處，他們?cè)趺磿?huì)不捧場(chǎng)呢？就這樣，很多冬天閑不住的釣魚愛好者成了這里的?？停恍┒緪酆谜哌€會(huì)跳進(jìn)溫室池塘摸魚。冬天過(guò)去以后，春暖花開，摸魚的旺季又來(lái)了。又一個(gè)顧客對(duì)張萌說(shuō):“你的魚塘鄉(xiāng)土味不濃，充滿了貴族化氣息。下去摸了半天魚，身上連泥巴的味道都聞不到！于是張萌在魚塘的一角開出了一個(gè)小魚塘，運(yùn)來(lái)一些柔軟的泥土厚厚地鋪上去，把它改造

12、成了泥巴魚塘。顧客如果用手把水?dāng)嚌?，水里的魚便紛紛冒出小腦袋逃生，必然被顧客生擒活捉;還有很多顧客在泥巴池塘里互抹泥巴取樂(lè)，在摸魚的同時(shí)，又找到了另外一種快樂(lè)。2021年6月，張萌通過(guò)洛陽(yáng)市老年協(xié)會(huì)，組織了一次老年人摸魚比賽。免除“下水費(fèi)，摸到多少魚按市場(chǎng)價(jià)格買走就可以了。這次比賽后，又有不少會(huì)游泳的老人來(lái)這里摸魚，不會(huì)游泳的老人也來(lái)泥巴塘尋找童趣。張萌的生意更上層樓，每月的純收入超過(guò)一萬(wàn)元。擴(kuò)大宣傳提問(wèn)學(xué)生：下一步，如何做大做強(qiáng)？張萌下一步打算在魚塘邊開飯店，現(xiàn)場(chǎng)宰殺摸到的魚，使生意做大做強(qiáng)。提問(wèn)學(xué)生：通過(guò)張萌創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，能給我們哪些啟發(fā)？不斷開發(fā)新工程，刺激顧客的興趣，做大做強(qiáng)。三、總結(jié)：

13、業(yè)是一條艱苦之路，需要我們不斷克服困難，把事業(yè)往前推進(jìn)。播放馬云?贏在中國(guó)?的一段演講。四、作業(yè)：用媒體，找一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)的例子予以分析，能給我們哪些啟發(fā)？ 四、我的校本研修內(nèi)容與案例二四、我的校本研修內(nèi)容與案例三四、我的校本研修內(nèi)容與案例四五我的研修步驟方法與措施學(xué)習(xí)方法1、勤學(xué)：經(jīng)常在網(wǎng)頁(yè)上搜索下載相關(guān)資料學(xué)習(xí)；2、善思：積極在學(xué)習(xí)資料中抽樣整理積累知識(shí);3、好問(wèn)：主動(dòng)向同行領(lǐng)教商討，不斷提高自身；4、積累：注重學(xué)習(xí)積累，豐富個(gè)人綜合素質(zhì)。研究方法1、注意教材特點(diǎn)，把握教材重難點(diǎn)。2、注重教材內(nèi)容整合、分組，力求科學(xué)性和實(shí)用性有機(jī)結(jié)合運(yùn)用。3、善于個(gè)人專研與同行的學(xué)習(xí)交流。4、將研究與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。根本步驟1、自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，吃透教材的編寫意圖，重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、個(gè)人自研，尋求適合教學(xué)最好的方法。3、向他人學(xué)習(xí)，改良提。主要措施1、自己學(xué)習(xí)與研究2、引領(lǐng)他人經(jīng)驗(yàn)方法六、我的研修成果記錄改良教學(xué)實(shí)踐教學(xué)