童謠伴我成長的演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯童謠伴我成長的演講稿 童謠是我國傳統(tǒng)文化中的燦爛明珠。它以生動活潑的語言敞述了別樣的情懷，下面是第一我為你整理的幾篇童謠伴我成長的演講稿，盼望能幫到你喲。 童謠伴我成長的演講稿篇一 敬重的各位老師，友愛的同學(xué)，大家好! 記得小時候，我撒嬌不吃飯，媽媽就會唱著自編的童謠來哄我，至今我還記得從媽媽嘴里唱出的一句句童謠："小乖乖，快吃飯，紅蘿卜，炒雞蛋。不挑食，進三餐。'每次在媽媽的"哄騙'下，我都能把飯吃完。晚上睡覺哭鬧的時候，媽媽讓我平穩(wěn)些，把我抱在懷里，一邊輕撫著我的小腦袋，一邊輕輕地唱起："搖啊搖，搖啊搖，搖到

2、外婆橋'媽媽動人的嗓音，像三月春風(fēng)催我入眠。 上幼兒園了，接觸到了更多的童謠，老師教我們背童謠，唱著那簡潔易學(xué)的童謠我慢慢明白了很多淺顯的道理，很快我就上學(xué)校了，校內(nèi)里刮起了一陣陣"童謠之風(fēng)'。同學(xué)們學(xué)唱童謠，寫童謠，編童謠，畫童謠童謠與語文、美術(shù)、體育等等學(xué)科緊密結(jié)合在一起。在學(xué)校的樓道里，教室的墻報里，學(xué)校的網(wǎng)站上，隨處都能見到同學(xué)們自己編寫創(chuàng)作的童謠。下課后，校內(nèi)里到處是同學(xué)們背著童謠的朗朗童聲，不少同學(xué)還一邊吟唱著童謠一邊做著嬉戲，童謠成了我們富都學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。 童謠不但簡潔而且節(jié)奏明快，我最喜愛的一首童謠是爬山：我和小伴侶，一起去爬山。爬到半山腰，不愿

3、向上爬，坐在小溪邊，想來睡懶覺。小溪叮咚響，直把我叫來，別做膽小鬼，英勇向上跑。這首童謠告知我，遇到困難時，不要被它打倒，要英勇地去克服，要信任通過努力，勝利肯定會屬于我的! 童謠教會我很多人生道理，賜予我精神的力氣，我愛這多姿多彩的童謠，童謠伴我歡樂成長! 我的演講完了，感謝大家! 童謠伴我成長的演講稿篇二 敬重的各位老師，友愛的同學(xué)，大家好! 始終以為，童謠只是逗我們玩玩的小歌謠，沒有什么特殊的意思，所以不是很喜愛?？墒窃谧x了中華新童謠之后，才知道童謠不但瑯瑯上口，而且很美麗，有些還布滿了才智呢。 比如自然篇里的柳樹姐姐愛美麗，它就是用擬人的手法寫了一棵美麗的柳樹，那一句"梳呀梳

4、梳出辮子細又長'跟"不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀'是不是有異曲同工之妙呢?假如我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去，肯定可以讓我們的作文變得更加生動好玩。 還有自然篇里的十二生肖歌，是這樣寫的："老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻筋斗，金雞喊加油。黃狗半夜守門口，肥豬成天睡不夠。'十二生肖信任大家都能記住，不過挨次是不是也能搞清晰呢?這首童謠用生動形象的語言把十二生肖串連了起來，讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的挨次了。 中華新童謠里還收錄了一些布滿哲理的童謠，這是我以前從來沒

5、有看到過的。比如，有一個童謠叫加法和減法，是這樣的："爸爸教我一句話，遇到困難用加法，增加信念克服它。媽媽教我一句話，受了表揚用減法，減去傲慢和自大。爺爺教我一句話，做人要用加減法，加真誠，減虛假，這才是個好娃娃。'假如我們能好好領(lǐng)悟這首童謠所蘊含的哲理，那真是受益匪淺呀。 童謠不僅能豐富我們的生活，增長我們的學(xué)問，還能教會我們做人的道理，讓這些健康、好玩的童謠伴著我們一起健康、歡樂地成長吧! 我的演講完了，感謝大家! 童謠伴我成長的演講稿篇三 敬重的各位老師，友愛的同學(xué)，大家好! 童謠，這個詞我們并不生疏，但真正了解它的人卻很少。我也是這樣，小時候只認為童謠很好玩，現(xiàn)在，看

6、著那些特簡潔的童謠，只覺得童謠很弱智。最近，我發(fā)覺了一本書江海新童謠，出于奇怪，我也借了一本看看，這時，我才發(fā)覺童謠很有意思。 你瞧媽媽給我洗腳丫兒，淘氣的腳丫兒撩水花兒;媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶喜得噙淚花兒;我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒。嘿!剛讀完這個童謠，我不禁笑出聲來，洗腳丫兒真好玩!我腦海里出現(xiàn)出一個個畫面：媽媽給我洗腳丫兒，我歡快地撩起水，弄得媽媽一臉都是，而我卻興奮得"啊啊'大叫;媽媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶舒舒適服在坐在椅子上，兩只厚實的大腳丫兒在溫水里沐浴，奶奶舒適地笑了;我給媽媽洗腳丫兒，摩挲著媽媽那長滿水泡、老繭的雙腳，心

7、里不覺有些酸，而媽媽臉上卻開了一朵朵幸福的花兒，眼里只有幸福、舒心。洗腳丫兒不僅是一幅歡樂的畫面，還是親情的暖和。 但當(dāng)我讀到"學(xué)校生，有禮貌，尊師敬長很重要。到學(xué)校，要記牢，先向老師問聲好?；氐郊遥蝗鰦?，學(xué)做家務(wù)多勤勞。講文明，愛勞動，人人都夸好寶寶。'不禁皺起了眉頭。這首詞謠中寫的和現(xiàn)實生活的反差太大，看看我們現(xiàn)實生活的吧!許多學(xué)校生由于怕老師，見著老師，要么裝沒觀察，要么就有意躲開老師，更別說給老師問好了。許多同學(xué)在家里都是"小公主'、"小皇帝'，衣來神手，飯來張口，什么事都依靠父母，許多小事都不能自理。文明，更別提了，在我們學(xué)校，有很多學(xué)校生愉愉到學(xué)校四周的小店買一些不衛(wèi)生、不潔凈的零食來吃，吃完后，就順手扔在地上，不僅讓學(xué)校更臟，那些不潔凈的食品也讓那些同同學(xué)病，一點也不好。所以