六年級科學(xué)下冊 擺的秘密2課件 青島版

1、1.擺的等時性原理擺的等時性原理：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相同的。2.周期周期：擺每往返擺動一次的時間叫周期物理量：周期 符號：T單位：秒 單位符號：s計算：T= t / n 1.小李測得自己每分鐘脈動的次數(shù)為80 次，由此他計算出自己每次脈動的時間是_秒，在回家乘電梯上樓時，他用自己的脈搏作為計時的工具，測得從樓底到自己家樓面的脈動次數(shù)是40次，那么，他乘電梯所用的時間大約是_秒。 2.用一節(jié)拍器來輔助練習(xí)小提琴。小提琴演奏比較輕快的曲子，節(jié)拍器相應(yīng)的節(jié)奏較快，測得節(jié)拍器來回擺動20次的時間約為23秒；演奏比較抒情的曲子，節(jié)拍器相應(yīng)的節(jié)奏較慢，測得擺動20次的時間約為

2、45秒，由此可知1節(jié)拍器擺動的周期較短的是哪個演奏 ？周期分別為多少_3.將擺球從中央靜止位置向側(cè)面拉開一拳寬的距離，然后放手，觀察擺球來回擺動10次所用的時間為20秒，則擺球的擺動周期為_。4.擺動周期與哪些因素有關(guān)擺動周期與哪些因素有關(guān)控制變量法：控制變量法：每次只讓一個因素改變而保持其他因素不變，這種方法就叫做控制變量法（物理實驗中比較常用的科學(xué)研究方法）探究擺球擺動的快慢和擺動幅度的關(guān)系 實驗器材：細線一根，鐵架臺一套，夾子一個，計實驗器材：細線一根，鐵架臺一套，夾子一個，計時器和時器和_。如果沒有計時器可用。如果沒有計時器可用_代替。代替。 擺動幅度很大較大較小連續(xù)擺動10次的時間/

3、秒1818181.該同學(xué)漏了一個數(shù)據(jù)補上 _。周期周期2.根據(jù)測量結(jié)果可以看出：不論擺動的幅度 _，完成一次擺動的時間是_ ，在物理學(xué)中叫做_ 。3.從表中可以看出，擺動的快慢與擺動幅度是 _。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）探究擺球擺動的快慢和擺球質(zhì)量的關(guān)系 擺線長度/米擺球質(zhì)量/千克擺動幅度擺動10次的時間/秒周期/秒10.1一拳寬20210.1一拳寬20210.1一拳寬202以上實驗表明： 擺球擺動的快慢與擺球質(zhì)量無關(guān)擺球擺動的快慢與擺球質(zhì)量無關(guān) 探究擺球擺動的快慢和擺線長度的關(guān)系 用同一小球（質(zhì)量相同），保持擺動幅度不變，只改變擺線的長度。擺線長度/厘米514528擺動10次的 時間/秒14

4、.513.311周期/秒1.擺線長度為45厘米時，擺動周期為 _秒2.如果要使擺動的周期恰好為1秒，擺線的長度應(yīng)該_28厘米（選填“大于”“小于”“等于”）小于小于3.由上表數(shù)據(jù)分析可知，擺線長度對擺動的周期_（選填“有”“無”）影響，如果有，關(guān)系為_擺動的周期只與擺線的長度有關(guān)，擺動的周期只與擺線的長度有關(guān)，擺線越擺線越長，擺動周期越長長，擺動周期越長。 擺動越慢。擺動越慢。擺動的周期與擺動幅度和擺球的質(zhì)量無關(guān)。擺動的周期與擺動幅度和擺球的質(zhì)量無關(guān)。實驗序號擺動幅度/米擺球質(zhì)量/千克擺線長度/米擺動10次時間/秒周期/秒12341. 同一擺球的擺動幅度越大，則擺球擺動的周期（ ）A 長 B

5、短 C 一樣 D 無法確定2.同一擺球擺動的快慢與擺動的幅度的關(guān)系是（ ）A 擺動幅度越大，擺動越快 B 擺動幅度越大，擺動越慢 C 擺動幅度越小，擺動越快 D 擺動幅度不影響擺動快慢 CD3.為了探究擺動的周期與擺線長度的關(guān)系，應(yīng)保持（ ）A擺長和擺球質(zhì)量不變，改變擺動的幅度B擺長和擺幅不變，改變擺球的質(zhì)量C擺幅和擺球質(zhì)量不變，改變擺線的長度D擺幅和擺球的質(zhì)量，擺長不變，改變擺球的形狀C4.為了研究擺動的快慢與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用（ ）A擺球的擺動幅度和擺線長度相同而擺球質(zhì)量不同的擺球B擺球的質(zhì)量和擺線長度相同而擺動幅度不同的擺球C擺球的質(zhì)量和擺動幅度相同而擺線長度不同的擺球D擺球的質(zhì)量，擺動的幅度和擺線的長度都相同而體積不同的擺球 A5、 有一立式擺鐘，兩天下來走時慢了有一立式擺鐘，兩天下來走時慢了1分鐘，分鐘，為了校正走時，工人師傅應(yīng)（為了校正走時，工人師傅應(yīng)（