幼兒園中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

1、幼兒園中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿中班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長！你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，在此表示衷心感謝！開學(xué)已有一個(gè)多月了，由于開學(xué)以來我們除了開展正常的教育教學(xué)之外還進(jìn)行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項(xiàng)工作的驗(yàn)收做了大量的工作，因此，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會(huì)。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家

2、的共鳴。本次家長會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合，來和各位家長朋友探討一下！，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：、幼兒近期表現(xiàn)。二、介紹班級內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作。五、學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和幼兒一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則六、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。一、幼兒發(fā)展情況上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活

3、，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：1 .大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2 .大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯慢）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“早上好”，“再見”等等。3 .喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高

4、。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：1 .家長鼓勵(lì)幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時(shí)，基本者8是家鄉(xiāng)話。2 .由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3 .部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。4 .還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則

5、，爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。5 .個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。6 .個(gè)別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。7 .我班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，；個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。二、本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：1.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。2 .培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力3 .培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮

6、貌教育。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，幼兒園教育指導(dǎo)綱要等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。（一）教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1.部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的

7、注意力和活動(dòng)興趣，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己，這也是對人的禮貌。生活習(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個(gè)小任務(wù)：

8、讓孩子幫媽媽洗腳、捶背，如果有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁面。三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：1 .鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。2 .學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)3 .學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4 .與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。（二）能力方面：通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：1 .學(xué)習(xí)觀察周圍

9、自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。2 .鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。3 .學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。4 .在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。（三）、健康方面1 .經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽光和空氣等自然因素。2 .加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（四）、游戲方面1 .開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。2 .通過

10、游戲教會(huì)幼兒與人交往、玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。3 .堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。（五）社會(huì)交往方面：針對中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng):1 .學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。2 .有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。3 .培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。4 .學(xué)會(huì)初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人。5 .盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。四、本學(xué)期園內(nèi)開展的主要工作。（見本學(xué)期行事例）五、學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和幼兒在園一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則六、需要家

11、長配合的事項(xiàng)家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點(diǎn)：(一)學(xué)習(xí)方面1 .學(xué)會(huì)玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會(huì)怎么去拼；拿到一份數(shù)學(xué)材料，會(huì)怎樣操作；拿到一本書，會(huì)怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。2 .提高孩子語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)完整說話。(1)鼓勵(lì)孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完整。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng)，但不能強(qiáng)求孩子。

12、(2)孩子與自己說話時(shí)，認(rèn)真傾聽，并不時(shí)微笑點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)。(3)多與孩子一起游戲、看書、說書，識字。如睡前故事。3 .提高孩子體質(zhì)水平，加強(qiáng)安全意識培養(yǎng)。(1)保證孩子每天的睡眠時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)參加晨間鍛(2)多帶孩子外出活動(dòng)，有意識加強(qiáng)孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進(jìn)行團(tuán)體操的排練到時(shí)需要買什么器械請家長配合支持！(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時(shí)、游戲、外出等活動(dòng)時(shí)的安全。4 .讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動(dòng)手操作能力。(1)家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀、漿糊，還要學(xué)會(huì)用透明膠、雙面膠等常見的工具。(2)能獨(dú)

13、立使用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。(二)品德、禮儀、行為方面(1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動(dòng)、收拾、自我服務(wù)等。(2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則、尊老愛幼、做自己力所能第一篇：xx中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升進(jìn)了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了

14、更好地展開教育工作，我作以下的簡單先容：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，通常是20分鐘一一25分鐘；2能消息結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤其突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，乃至自由自在。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是由于本學(xué)期增加的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐步適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高

15、興奮興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部份幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽充足的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適合的時(shí)間間格中讓

16、孩子喝水，?？锤魑患议L在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。3晝寢：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。晝寢時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾近都能入眠，但也有個(gè)別幼兒入眠較慢，一樣?？醇议L周末在家安排好幼兒的晝寢，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部份幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象愈來愈少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的聆聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家展開1520分鐘的聆聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的增進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，實(shí)在這不符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于中班的幼兒的小肌肉群還不

17、發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地掌控筆的運(yùn)行。由此很輕易致使錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)進(jìn)小學(xué)后很難糾正。所以，我們不同意教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三教育工作計(jì)劃初步讓幼兒把握：1社會(huì)知識；2自然知識;3對數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、舞蹈、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、進(jìn)廁、睡眠、床被、圖書、玩具等基本技能。6語言應(yīng)用能力：引導(dǎo)幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答他人的題目。幼兒園還為幼兒預(yù)備

18、了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適合的教材進(jìn)行教學(xué)，每月展開一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。1在我喜歡的主題單元里，從我動(dòng)身，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和他人的不同的地方開始，進(jìn)而取得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；2感官總動(dòng)員的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；3在傘的世界這個(gè)單元里，我將帶幼兒從熟悉傘進(jìn)手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特點(diǎn)，進(jìn)而幫助幼兒構(gòu)成對傘

19、的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)；4在給你一封信的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的愛好、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣；5在最后一個(gè)咚咚鏘咚鏘的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情形快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求太高，要有一個(gè)按部就班的進(jìn)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個(gè)的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；2逐步理解字、詞。3每字、詞都有相對應(yīng)的圖，可以建立詞圖對應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映照的短時(shí)記憶能力。固然，在課堂效果達(dá)成后，天天回家20分鐘的溫習(xí)也很重要，它能將識字學(xué)

20、習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長時(shí)期記憶。所以，請家長天天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。英語在英語教學(xué)中，主要以單詞、短語、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對話為文體，通過形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。字寶寶樂園1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽、說、讀，又留意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；2全書以時(shí)代童謠、童謠為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的情勢，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字瀏覽。3現(xiàn)在我們漸漸開始培幼兒滑指念童謠的習(xí)慣。數(shù)學(xué)小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的愛好動(dòng)身，內(nèi)容包括數(shù)目、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、童謠、游戲、迷宮等多種情勢，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡

21、程度，輕松的手工制作既是增進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操縱有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。四家園配合1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對大部份家長來講都不是一件難事，由于大家都知道孩子不堅(jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，乃至更長。所以，請家長堅(jiān)持天天送孩子來園；2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交換，由于孩子在家里的表現(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也?？磁c我們正面交換，我們很樂意接受大家的。今天的家長會(huì)就開到這里，再次感謝

22、大家的參加，謝謝！第二篇：xx中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長:晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會(huì)。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)：本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他獨(dú)有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地展開教育工作，現(xiàn)在我簡單地先容一下。中班的孩子留意力比小班的孩子長，一般留意時(shí)間為2025分鐘，好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn)，因此，孩子與孩子間輕易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課

23、的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。?？醇议L在某些方面能夠體諒。對這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多，我們老師也會(huì)不斷的提示孩子接下往該做甚么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，實(shí)在里面的學(xué)問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽，組成一個(gè)小家庭，全面展現(xiàn)孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)友愛，分享，禮讓，同時(shí)學(xué)會(huì)照顧他人。在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以

24、在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何束縛的利用各種玩具制作出飛機(jī)、*等各種各樣的作品，同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激起孩子們再次創(chuàng)造的愛好。為了到達(dá)讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特地開設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動(dòng)手做的，就像我們墻面上展現(xiàn)的耐心柜，不知道家長有無留意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了140的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)目大點(diǎn)的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并熟悉數(shù)字。同

25、時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具，以增進(jìn)幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對瀏覽區(qū)似乎其實(shí)不是很感愛好，每次進(jìn)瀏覽區(qū)的總是那末幾個(gè)孩子，而且進(jìn)往后瀏覽時(shí)間也不會(huì)很久，我想家里給孩子安靜瀏覽的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不會(huì)很多吧。有的家長可能以為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩，蠻不錯(cuò)的，但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每一個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子，而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡，憑卡進(jìn)進(jìn),假如本區(qū)域已有滿員了，那只能往玩別的區(qū)域，這對孩子的規(guī)則意識的要求是很高的，同時(shí)，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須好手頭上的玩具才可以往玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對

26、那些不愛玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過我一個(gè)多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提示一下各位家長，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時(shí)間，其實(shí)不是隨時(shí)可以進(jìn)往的，而且每一個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請各位家長下午來接孩子的時(shí)候不要進(jìn)進(jìn)區(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識建立一個(gè)良好的榜樣。二、班級現(xiàn)狀分析接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居，盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已有了很好的改善，幾近每人天天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌

27、面餐盤干凈，就餐時(shí)間也有了很大的提升。晝寢這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒模渲懈魑患议L的功勞很大，說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對中午晝寢進(jìn)程中，有孩子起床小便的題目，我們是讓孩子自己有小便，在不打攪別的孩子的基礎(chǔ)上自己往，由于之前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也能夠提示一下自己的孩子，中晝寢覺的時(shí)候有小便就輕輕的自己往上廁所。在學(xué)習(xí)方面，實(shí)在我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時(shí)也需要家長的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃

28、至大學(xué)家長都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不單單是孩子，還有在坐的各位家長吧。中班孩子的留意力時(shí)間是2025分鐘，家長天天睡覺前，可以空出2025分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng)，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有益于培養(yǎng)孩子的留意力，也有益于晚上的睡眠，但是在安靜活動(dòng)的進(jìn)程中，請家長留意孩子的姿勢。檢查，家長對這兩個(gè)字其實(shí)不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢，很多孩子出錯(cuò)其實(shí)不是不會(huì)做，而是由于沒有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感慨，會(huì)檢查的孩子，每次都能做對，不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了，就是哪漏了，因此家長在平常生活中要經(jīng)常催促自己的孩子，凡事學(xué)會(huì)檢查。三

29、、家園配合上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長配合的一些方面。1 .接送時(shí)間。中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期，家長應(yīng)做好孩子的榜樣，早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系，老師不會(huì)說甚么，可是再過兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué)，到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早，我想到時(shí)候累的不單單是你們家長，更是孩子。我之前帶到過一個(gè)孩子，幼兒園三年每天遲到，和家長溝通了很屢次也沒有用，結(jié)果后來讀小學(xué)了，有一次碰到我，很傷心的和我說早知道那時(shí)候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，天天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大題目啊。下午接孩子，由于現(xiàn)在斟酌到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園

30、大門4點(diǎn)就會(huì)開，各位家長可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們?nèi)珗@將同一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子，希看家長一樣能做好孩子的榜樣，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。2 .接送卡尊敬的各位家長:首先，感謝大家從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，不管談甚么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作

31、才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他獨(dú)有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地展開教育工作，我先簡單地作下先容：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：1、年齡大都在3周半至4周半，思惟剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力依然較短1520分鐘左右。2、對外界開始有主動(dòng)探索的愿看，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考進(jìn)程了。3、有了學(xué)習(xí)的欲看，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對小班的孩子來說，基本上還是保育為主，讓

32、孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐步養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，所以我們?？醇议L多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐漸上升。做得分歧適，一但引發(fā)孩子的討厭情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長和教師共同配合逐漸糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級情況今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了

33、很大的進(jìn)步，如自理能力有所進(jìn)步，能自己穿*服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長的積極配合下都獲得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在，我班盡大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲看更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操縱、探索四周世界奧秘的愛好日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課留意力不集中，輕易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)題目下往，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部份幼兒沒有構(gòu)成相互忍讓的習(xí)慣，這常常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部份

34、幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或常常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的聆聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將側(cè)重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸進(jìn)步幼兒的生活常規(guī)意識特別是安靜聆聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)（一）自理方面。1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。我們在教育中盡量地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依托自己的氣力往嘗試、往思考、往

35、做出結(jié)論，在這類方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿*服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子乃至能幫助老師疊被子、展床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起往，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起往，孩子們變得愈來愈英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。2、不足方面及相應(yīng)策略。(1)看圖書有一半沒有愛好。一年來每一個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們展開了我看老師修圖書活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始成心的引導(dǎo)孩子們帶著

36、目的，也就是要帶著題目往看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上送回家。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是瀏覽。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織瀏覽與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子瀏覽和講故事的積極性很高，還有部份孩子不會(huì)看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有愛好但最少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體眼前講。我們?？疵恳粋€(gè)孩子都能上來說，一個(gè)都不漏。本

37、學(xué)期，我班將在十仲春舉行幼兒講故事、念童謠比賽活動(dòng)，?？疵恳粋€(gè)孩子都積極參加，家長平時(shí)也留意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。(2)交往方面忸怩很多家長都反映自己的孩子膽小、怕和他人說話特別是陌生點(diǎn)的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺少經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。由于很多家長經(jīng)常惟恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決題目和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。因而，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向他人先容自己的名字，老師的教學(xué)也多以開放型組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們往交往。本學(xué)期舉行講故事、念童謠比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長

38、做些甚么，應(yīng)當(dāng)自己做些甚么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴趺?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒有構(gòu)成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)進(jìn)中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪番制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪番制，讓每一個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前預(yù)備、起床床展、提示幼兒離開坐位把小椅子放好，哪一個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起往幫助教育他等等雜事。四、先

39、容本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，展開語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的活動(dòng)，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師先容班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）五、家園互動(dòng)。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、向家長開放半日活動(dòng)、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。個(gè)別交談我們主

40、要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家上進(jìn)行溝通交換，可能不會(huì)做到很全面，在這里請家長們體諒。家長也能夠主動(dòng)找老師交換，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：主要是對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的。如：孩子忽然生病發(fā)熱等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。那末為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。家園聯(lián)系手冊：每一個(gè)幼兒有一本家園聯(lián)系手冊，每周發(fā)放一次，家長可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)，也能夠記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)和對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我

41、們進(jìn)一步了解孩子的情況，然落后行家園配合教育，共同來增進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展現(xiàn)幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、和需要配合的工作。家長開放日和家長會(huì)：幼兒園規(guī)定每一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長開放半日活動(dòng)和召開家長會(huì)，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀態(tài)，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的上風(fēng)與不足，從而有助于深進(jìn)了解孩子，與教師合作有針對性地教育。當(dāng)前需要配合的工作：A教學(xué)工作的配合孩子開進(jìn)中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的平常的常規(guī)練習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午飯習(xí)慣、晝寢習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，延續(xù)地共同來培養(yǎng)和催促幼兒使其構(gòu)成一定的習(xí)慣。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。