詩歌欣賞與生物學教學

1、課 題詩 詞問 題生物的特征兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。詩中有哪些生物和非生物？調(diào)查我們身邊的生物花開堪折直須折，莫待無花空折枝。調(diào)查時能隨意采摘花卉嗎？環(huán)境對生物的影響人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。你能對詩中描述的自然現(xiàn)象作出科學解釋嗎？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。這句詩描述了早春的生機勃勃的景色，哪種因素影響了鴨的生活?種豆南山下，草盛豆苗稀。豆苗和草是什么關系？停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓葉秋天為什么會變紅？待到重陽日，還來就菊花。菊花為什么秋天開放？生物對環(huán)境的適應和影響鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 生物能夠適應生存環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)稻

2、花香里說豐年，聽取蛙聲一片。為什么不能捕捉青蛙？觀察植物細胞流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。為什么紅了櫻桃，綠了芭蕉？等閑識得東風面，萬紫千紅總是春花兒為什么這樣紅？藻類植物西湖春色歸，春水綠于染春天氣溫升高，江水湖水都泛起了綠色，是哪類植物大量繁殖的源故?春風又綠江南岸春來江水綠如藍苔蘚植物應憐屐齒印蒼苔你認識苔蘚植物嗎？苔痕上階綠，草色入簾青。蕨類植物蕨拳欲動苕抽芽，節(jié)近清明路近家。你知道蕨類植物嗎？正好江鄉(xiāng)筍蕨芽，他鄉(xiāng)卻看擔頭花。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。浮萍屬于什么植物？種子植物楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。所有的植物都能開花結(jié)果嗎？有松百尺大十圍，生在澗底寒且卑。松樹是綠

3、色開花植物嗎？被子植物的一生離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。這是植物生命周期的生動寫照。種子的萌發(fā)春種一粒粟，秋收萬顆子。我們一起觀察植物的種子吧。植株的生長碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。綠絲絳是什么？由什么發(fā)育的？開花和結(jié)果花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構發(fā)生了怎樣的變化?紅塵霧里醉梳妝，巧戲鮮花品蜜香。展翅翩翩揮寂寞，輕扇彩翼舞秋霜。蝴蝶為什么在花叢中飛舞？綠色植物的生活需要水好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。綠色植物的生活需要水。綠色植物參與生物圈的水循環(huán)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。綠色植物參與

4、生物圈的水循環(huán)百川東到海，何時復西歸？光合作用陽光布德澤，萬物生光輝。植物光合作用合成有機物，貯存能量。愛護植被，綠化祖國在山泉水清，出山泉水濁。植物可以保持水土。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。人類的起源和發(fā)展萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。人猿同祖，人類應該怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿？人的生殖誰言寸草心，報得三春暉如何報答父母養(yǎng)育恩？青春期少壯不努力，老大徒傷悲。金色年華怎樣度過？甘羅十二為上卿人體的呼吸蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。森林的空氣清潔、濕潤，氧氣充裕?？諝赓|(zhì)量為什么影響健康？神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式望梅止渴條件反射一朝被蛇咬，十年怕井繩人類活動對生物圈的影響水清石出直可數(shù)，林

5、深無人鳥相呼。你喜歡生活在什么樣的環(huán)境？窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢猶懶。水中生活的動物魚戲蓮葉間魚為什么適應水中生活？空中飛行的動物千山鳥飛絕鳥的遷徙。天高云淡，望斷南飛雁。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。蝴蝶和蜻蜓是昆蟲嗎？它們?yōu)槭裁茨茱w?動物的運動海闊憑魚躍，天高任鳥飛動物怎樣運動的？社會行為兩岸猿聲啼不住動物怎樣通訊的？動物在自然界中的作用兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。動物在自然界中有什么作用？千里鶯啼綠映紅。勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。鳥類，地球上一個完美的保護者。分布廣泛的細菌和真菌落紅不是無情物，化作春泥更護花。為什么自然凋落的花瓣化作春泥更護花?保護生物的多樣性燕草如碧絲，

6、秦桑低綠枝。人與自然和諧發(fā)展，熱愛我們生活的美好家園的生態(tài)環(huán)境。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。植物的生殖有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。植物是怎樣繁殖的？春種一粒粟，秋收萬顆子昆蟲的生殖和發(fā)育春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩有什么不準確的地方?你能修改嗎?穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。描述的是什么生命現(xiàn)象？兩棲動物的生殖和發(fā)育黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。蛙鳴的意義稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。鳥的生殖和發(fā)育梁上有雙燕，翩翩雄與雌。青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十來往，猶恐巢中饑。燕子的繁殖熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。這是描述的什么繁殖行為？生子百鳥巢，百鳥不敢嗔。仍為喂其子，禮若奉至尊。杜鵑的繁殖生物的遺傳和變異種瓜得瓜，種豆得豆生物的遺傳龍生龍，風生風，老鼠生來會打洞。龍生九子，九子各不同。生物的變異橘在淮南生