科學九年級下浙教版實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課件

1、浙江省臺州初級中學浙江省臺州初級中學徐中勇徐中勇20102010年年1 1月月2課時分配課時分配：1課時教學目標剖析：教學目標剖析：【認知目標認知目標】1、知道可再生和不可再生資源的涵義，知道身邊的常見資源中哪些是可再生，哪些是不可再生資源。2、認識人類社會發(fā)展受到自然環(huán)境的制約，知道常見資源（如森林、水、海洋、土地等）實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑?！灸芰δ繕四芰δ繕恕?、能從涵義出發(fā)區(qū)分可再生和不可再生資源；2、通過調查數(shù)據(jù)（人口、土地、水資源等，可由教師直接提供）分析，知道實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性。3、能從實例分析得出常見資源（如森林、水、海洋、土地等）實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑?！厩楦泻蛢r值觀目標情感和

2、價值觀目標】通過討論分析現(xiàn)有資源狀況，使學生建立可持續(xù)發(fā)展必須要保持環(huán)境、合理利用資源的價值觀念，進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。教學重難點教學重難點： 重點：重點：建立可持續(xù)發(fā)展必須要保持環(huán)境、合理利用資源的價值觀念，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的自覺性，提高社會責任感。本節(jié)內容的課程標準描述：本節(jié)內容的課程標準描述：調查過度開發(fā)不可再生能源帶來的社會問題，認識能源合理利用和開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關系。33 3按能源可否被廣泛利用，可分為按能源可否被廣泛利用，可分為1 1、是否、是否自然界直接提供自然界直接提供一次能源二次能源2 2按自然界能否源源不斷的提供按自然界能否源源不斷的提供可再生能源非再生能源非常規(guī)能源常

3、規(guī)能源煤、石油、風能、水能等。煤、石油、風能、水能等。汽油、柴油、氫能源、電能等。汽油、柴油、氫能源、電能等。水能、風能等水能、風能等石油、煤、天然氣等。石油、煤、天然氣等。草木燃料、煤、石油等草木燃料、煤、石油等太陽能的直接使用、氫能、地熱能等太陽能的直接使用、氫能、地熱能等能源的分類4一、可再生資源和不可再生資源一、可再生資源和不可再生資源存在于自然環(huán)境中的可被人類利用的存在于自然環(huán)境中的可被人類利用的物物質和能量質和能量叫做叫做自然資源自然資源。不能被恢復或再生的自然資源不能被恢復或再生的自然資源1、不可再生資源、不可再生資源能在相對短時內自然地恢復或再能在相對短時內自然地恢復或再生的自

4、然資源生的自然資源2、可再生資源、可再生資源二、我國的能源結構二、我國的能源結構3 3、煤和石油是可再生能源嗎？、煤和石油是可再生能源嗎？ 電能電能2 2、你還知道有哪些能源？、你還知道有哪些能源？1 1、圖中顯示我國主要使用了哪些能源？、圖中顯示我國主要使用了哪些能源？都來自太陽能嗎？都來自太陽能嗎？6我國煤我國煤、石油消耗情況石油消耗情況化石燃化石燃料料我國探明總我國探明總儲量儲量約約我國我國10年開年開采量采量約約煤煤1000億噸億噸250億噸億噸石油石油32億噸億噸16億噸億噸7我國已探明的煤還可供開采約為多少年？我國已探明的煤還可供開采約為多少年？化石化石燃料燃料我國探我國探明總儲明

5、總儲量量約約我國每我國每10年開采產(chǎn)年開采產(chǎn)量量約約煤煤1000億億噸噸250億噸億噸8世界能源消耗世界能源消耗我國我國我國的能源消耗情況我國的能源消耗情況能源危機能源危機9解決能源危機的途徑：解決能源危機的途徑：開發(fā)和使用新能源開發(fā)和使用新能源較理想的新能源較理想的新能源 太陽能太陽能 、氫能、氫能節(jié)能節(jié)能10【案例案例】泰山水泥廠充分利用熟料煅燒泰山水泥廠充分利用熟料煅燒生產(chǎn)時排放的大量廢氣進行余熱發(fā)電。生產(chǎn)時排放的大量廢氣進行余熱發(fā)電。據(jù)了解，該工程裝機容量據(jù)了解，該工程裝機容量13.2兆瓦，年兆瓦，年發(fā)電量約發(fā)電量約1億千瓦時，相當于每年節(jié)省發(fā)億千瓦時，相當于每年節(jié)省發(fā)電用煤約電用煤約

6、5.1104噸。噸。 該廠采用了怎樣的節(jié)能措施？該廠采用了怎樣的節(jié)能措施？11我們生活中可以怎樣進行節(jié)能？我們生活中可以怎樣進行節(jié)能？討論討論1. 1.盡量少讓電器處于待機狀態(tài)盡量少讓電器處于待機狀態(tài)2. 2.夏天使用空調，調高一攝氏度夏天使用空調，調高一攝氏度3. 3.隨手關燈隨手關燈, ,節(jié)約用電節(jié)約用電4. 4.節(jié)約紙張、回收廢紙節(jié)約紙張、回收廢紙5. 5. 12森林是一種可再生資源，但當人們砍森林是一種可再生資源，但當人們砍樹的速度過快時，樹的速度過快時，可再生資源可能變?yōu)椴豢稍偕Y源可能變?yōu)椴豢稍偕Y源?？稍偕Y源。、森林是可再生資源還是不可再生資源？、森林是可再生資源還是不可再生資

7、源？對森林光砍伐不種植，會造成怎樣的后果對森林光砍伐不種植，會造成怎樣的后果?對森林光砍伐不種植，會造成對森林光砍伐不種植，會造成 水土流失嚴水土流失嚴重，沙漠化迅速發(fā)展，草原退化加劇，森林重，沙漠化迅速發(fā)展，草原退化加劇，森林資資 源銳減，生物物種加速滅絕。源銳減，生物物種加速滅絕。三、環(huán)境保護三、環(huán)境保護13海洋蘊藏著豐富的資源。海底油田，沙礦，海洋蘊藏著豐富的資源。海底油田，沙礦，海洋化學資源，海上交通，海洋空間資源，海洋化學資源，海上交通，海洋空間資源，濱海旅游資源，豐富的海產(chǎn)品資源。濱海旅游資源，豐富的海產(chǎn)品資源。、海洋資、海洋資源源目前海洋魚類存在過度捕撈現(xiàn)象，長此以目前海洋魚類存

8、在過度捕撈現(xiàn)象，長此以往，這些魚會面臨絕跡。往，這些魚會面臨絕跡。14、為什么說地球上的淡、為什么說地球上的淡水是一種有限的資源？水是一種有限的資源？水污染的主要來源有哪些？水污染的主要來源有哪些？15水體污染物的來源主要水體污染物的來源主要是是工業(yè)廢水工業(yè)廢水、生活污水生活污水和和農(nóng)業(yè)臟水農(nóng)業(yè)臟水。 水污染水污染淡水資源是淡水資源是可以再生可以再生的，但由于人口的增長，的，但由于人口的增長，世界上許多地區(qū)的淡水已經(jīng)滿足不了人們的需世界上許多地區(qū)的淡水已經(jīng)滿足不了人們的需要，他們必須從遠處取水或采用其他方法獲得要，他們必須從遠處取水或采用其他方法獲得水，如水，如海水凈化海水凈化、南水北調南水北

9、調。這樣的現(xiàn)象你熟悉嗎？這樣的現(xiàn)象你熟悉嗎？1617、土地（農(nóng)業(yè)）資源的匱、土地（農(nóng)業(yè)）資源的匱乏乏目前我國的土地資源的狀況目前我國的土地資源的狀況 由于我國人口的快速增長，使得土地開發(fā)過度由于我國人口的快速增長，使得土地開發(fā)過度及不合理，使得農(nóng)田數(shù)量銳減，野生動植物的及不合理，使得農(nóng)田數(shù)量銳減，野生動植物的棲息地銳減，同時造成了生態(tài)環(huán)境的惡化。棲息地銳減，同時造成了生態(tài)環(huán)境的惡化。土地開發(fā)土地開發(fā)18水土流失荒漠化嚴重水土流失荒漠化嚴重 青海生態(tài)環(huán)境狀況堪憂青海生態(tài)環(huán)境狀況堪憂 19類別類別 水資源水資源土地資源土地資源 礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源 海洋資源海洋資源特點特點 總量豐富總量豐富分布不均分

10、布不均類型多樣類型多樣比例不當比例不當分布廣泛分布廣泛相對集中相對集中條件優(yōu)越條件優(yōu)越類型豐富類型豐富問題問題污染嚴重，污染嚴重，淡水日趨淡水日趨緊張，浪緊張，浪費現(xiàn)象驚費現(xiàn)象驚人人水土流失水土流失沙化嚴重沙化嚴重森林減少森林減少草原超載草原超載亂采濫挖亂采濫挖嚴重嚴重破壞環(huán)境破壞環(huán)境浪費嚴重浪費嚴重過度捕撈過度捕撈海洋污染海洋污染目前世界自然資源狀況目前世界自然資源狀況20走可持續(xù)發(fā)展之走可持續(xù)發(fā)展之路路最新研究稱由于過度捕撈和污染，最新研究稱由于過度捕撈和污染，40年后人類將無海魚可吃。年后人類將無海魚可吃。原載法國原載法國朝圣者朝圣者） 2006年年11月月10日日食無魚食無魚 四四.改

11、善的對策改善的對策21A、森林的可持續(xù)發(fā)展森林的可持續(xù)發(fā)展：（1）改變砍伐的方式（完全砍伐、）改變砍伐的方式（完全砍伐、 邊砍邊種、選擇砍伐）邊砍邊種、選擇砍伐）（2）進行森林管理：把森林分割成）進行森林管理：把森林分割成許多小的區(qū)域，每年在不同的區(qū)域砍伐許多小的區(qū)域，每年在不同的區(qū)域砍伐如松樹區(qū)每如松樹區(qū)每2030年砍伐一次，而一些年砍伐一次，而一些硬木森林只能每硬木森林只能每40100年才砍伐一次。年才砍伐一次。（3）少用一次性筷子或紙盒）少用一次性筷子或紙盒（4）紙制品的重復使用）紙制品的重復使用22（1）限量捕撈）限量捕撈 （2）建立）建立禁漁禁漁期期 （3）改變捕魚方式（網(wǎng)格大小、）

12、改變捕魚方式（網(wǎng)格大小、炸魚、毒魚違法）炸魚、毒魚違法） （4）水產(chǎn)養(yǎng)殖）水產(chǎn)養(yǎng)殖 （5）開發(fā)新資源（科學家和廚師）開發(fā)新資源（科學家和廚師共同向人們推薦其他的美味魚等）共同向人們推薦其他的美味魚等）B、海洋（漁場）的可持續(xù)發(fā)展、海洋（漁場）的可持續(xù)發(fā)展：23(1)如南水北調如南水北調(2)海水淡化海水淡化(3)回收水利用回收水利用(4)節(jié)約用水等節(jié)約用水等C、淡水資源的可持續(xù)發(fā)展、淡水資源的可持續(xù)發(fā)展24 20世紀世紀80年代，我國提出了發(fā)展生態(tài)農(nóng)年代，我國提出了發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略，把與相結合，業(yè)的戰(zhàn)略，把與相結合，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質再循環(huán)和種植、養(yǎng)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質再循環(huán)和種植、養(yǎng)

13、殖、加工相結合，使、相殖、加工相結合，使、相統(tǒng)一。統(tǒng)一。 生態(tài)科學農(nóng)業(yè)科學生態(tài)科學農(nóng)業(yè)科學生態(tài)效益經(jīng)濟效益生態(tài)效益經(jīng)濟效益閱讀課本，說一說:D、土地、土地(農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè))資源的可持續(xù)發(fā)展資源的可持續(xù)發(fā)展（珠三角的?；~塘、北京的城交生態(tài)農(nóng)業(yè)等）（珠三角的?；~塘、北京的城交生態(tài)農(nóng)業(yè)等）2526 殺雞取卵的筷子生意殺雞取卵的筷子生意 -日本日本96的筷子來自中國的筷子來自中國! 日本農(nóng)林水產(chǎn)省林野廳去年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯日本農(nóng)林水產(chǎn)省林野廳去年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，日本全年一次性筷子的消耗量約為示，日本全年一次性筷子的消耗量約為25億億雙，人均消費雙，人均消費200雙左右。日本國內一次性筷雙左右。日本國內一次性

14、筷子的產(chǎn)量僅占子的產(chǎn)量僅占3%左右，其余左右，其余97%都是依靠都是依靠進口，其中從中國進口的一次性筷子占全部進進口，其中從中國進口的一次性筷子占全部進口量的口量的99%。這就是說日本約。這就是說日本約96的一次性的一次性筷子來自中國。（筷子來自中國。（4月月23日新華網(wǎng)）日新華網(wǎng)） 27 日本國內森林覆蓋率近日本國內森林覆蓋率近64，是世界上森，是世界上森林覆蓋率最高的國家之一，是一個林覆蓋率最高的國家之一，是一個“森林富森林富國國”；中國森林覆蓋率還不到；中國森林覆蓋率還不到17，本就不多本就不多的森林資源按眾多的人口一分攤，更是一個的森林資源按眾多的人口一分攤，更是一個“森林窮國森林窮國

15、”，兩者的差距之大顯而易見。，兩者的差距之大顯而易見。為了這僅賣一兩個日元一雙的一次性筷子，為了這僅賣一兩個日元一雙的一次性筷子，中國每年至少需要消耗中國每年至少需要消耗250萬棵大樹，需要萬棵大樹，需要砍伐掉數(shù)萬平方公里的森林砍伐掉數(shù)萬平方公里的森林。28北京高碑污水處理廠北京高碑污水處理廠深圳太陽能發(fā)電廠并網(wǎng)發(fā)電深圳太陽能發(fā)電廠并網(wǎng)發(fā)電體體會會實實施施可可持持續(xù)續(xù)發(fā)發(fā)展展的的例例子子五、體會可持續(xù)發(fā)展五、體會可持續(xù)發(fā)展即在不減少未來供應的前提下，即在不減少未來供應的前提下，定期獲定期獲取取一定數(shù)量的可再生資源一定數(shù)量的可再生資源29建設中的水電站建設中的水電站沙漠種樹防風固沙沙漠種樹防風固

16、沙30免沖洗生態(tài)環(huán)保廁免沖洗生態(tài)環(huán)保廁所所可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展31321、加強宣傳教育，強化可持續(xù)發(fā)展意識、加強宣傳教育，強化可持續(xù)發(fā)展意識2、貫徹計劃生育國策，經(jīng)濟發(fā)展與人口相協(xié)調、貫徹計劃生育國策，經(jīng)濟發(fā)展與人口相協(xié)調3、堅持保護環(huán)境與資源的國策，經(jīng)濟發(fā)展與節(jié)、堅持保護環(huán)境與資源的國策，經(jīng)濟發(fā)展與節(jié) 約資源、保護環(huán)境相協(xié)調約資源、保護環(huán)境相協(xié)調4、貫徹加強法制建設，可持續(xù)發(fā)展與依法治國、貫徹加強法制建設，可持續(xù)發(fā)展與依法治國 相結合相結合5、貫徹科教興國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展與科教興國、貫徹科教興國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展與科教興國 相結合相結合。必須積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略33

17、1、近年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生大范圍、近年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生大范圍的強沙塵暴天氣。這告誡我們（）的強沙塵暴天氣。這告誡我們（）A.經(jīng)濟的繁榮必須要以犧牲資源和環(huán)境為代經(jīng)濟的繁榮必須要以犧牲資源和環(huán)境為代價價B.必須正確處理經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、必須正確處理經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系環(huán)境的關系C.人類不能與自然和諧共處人類不能與自然和諧共處B342、這幅漫畫直接反映了（）、這幅漫畫直接反映了（）A.我國的魚越撈越少了我國的魚越撈越少了B.我國人口對自然資源帶來了沉重的壓力我國人口對自然資源帶來了沉重的壓力C.我國生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞我國生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞D.我國地大物博，

18、要加強養(yǎng)魚我國地大物博，要加強養(yǎng)魚C353可持續(xù)發(fā)展的實質是可持續(xù)發(fā)展的實質是 ( ) A、人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展、人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展 D控制控制“三廢三廢”的排放的排放 C自然資源的保護自然資源的保護 D控制人口數(shù)量，提高人口素質控制人口數(shù)量，提高人口素質A36 4大氣中大氣中CO2含量的增多會產(chǎn)生溫室效應，含量的增多會產(chǎn)生溫室效應，使地球變暖。為了控制大氣中使地球變暖。為了控制大氣中CO2含量的增含量的增加下列措施可行的是加下列措施可行的是 ( ) A、減少汽車數(shù)量、減少汽車數(shù)量 B用石灰水吸收空氣中的用石灰水吸收空氣中的CO2 C、利用石灰石制取生石灰、利用石灰石制取生石灰 D發(fā)展太陽能、水

19、能以代替煤、石油等燃發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料料 D375協(xié)調人與環(huán)境關系的首要問題是協(xié)調人與環(huán)境關系的首要問題是 () A擴大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量擴大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量 B砍樹造房，解決住房問題砍樹造房，解決住房問題 C實行計劃生育，控制人口增長實行計劃生育，控制人口增長 D多開采石油，滿足能源需要多開采石油，滿足能源需要6我國目前的環(huán)境問題主要有我國目前的環(huán)境問題主要有 ()A水土流失水土流失 B工業(yè)廢水工業(yè)廢水C、動植物資源破壞、動植物資源破壞 D以上都是以上都是 CD381.下列情況可能引起大氣污染的是下列情況可能引起大氣污染的是:煤的燃燒煤的燃燒;工業(yè)廢氣的任意排放工

20、業(yè)廢氣的任意排放;燃放鞭炮燃放鞭炮;以汽油為燃料的汽車尾氣的排放以汽油為燃料的汽車尾氣的排放以氫氣為燃料的新型燃氣車尾氣的排以氫氣為燃料的新型燃氣車尾氣的排放放A. B. C. D. 練習練習C392.隨著人們生活質量的不斷提高隨著人們生活質量的不斷提高,廢電池廢電池 必須進行集中處理的問題被提到議事日必須進行集中處理的問題被提到議事日程程,其首要原因是其首要原因是A.利用電池外殼的金屬材料利用電池外殼的金屬材料B.防止電池中汞防止電池中汞,鎘和鉛等重金屬離子對鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染土壤和水源的污染C.不使電池中滲漏的電解液腐蝕其他物不使電池中滲漏的電解液腐蝕其他物品品D.回收其中石墨電極回收其中石墨