第九課：迎新年_第1頁
第九課：迎新年_第2頁
第九課：迎新年_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、迎新年課題：迎新年教科書：浙美版義務教育教科書授課班級：七年級教學時間：1課時 課型：實踐課、講授課教材分析：本課以迎接新年為契機，通過展示中國南北方過年時的圖片，將學生帶入過新年的情境氛圍中，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生參與文化的傳承與交流。在此學習情境中引出學生自己來布置教室，迎接新年的到來。首先讓學生自由地闡述國內外及世界各地的迎新年場景，再次激發(fā)學習興趣，并向學生征集過新年的教室布置方案。然后選出具體方案，以分配任務的形式交給各個小組做準備（教材設計了兩種方案，教師可根據本地特點自由選擇），小組完成各種作品后布置教室，布置時有相應的審美原則進行指導。最后進行慶祝活動，再次提升學生的學習

2、熱情。 本課中提倡“自主、合作、探索”的教育理念，關注美術學習與文化情境的關系，把單純的技能、技巧學習提升到美術文化的學習。同時使教師在教學時擴展美術教育的課程內容，豐富學生的情感與體驗。教學目標:知識目標：培養(yǎng)學生間合作完成任務的能力，其中包括策劃、組織、分工等環(huán)節(jié)能力目標：培養(yǎng)做事的計劃性、合理性、預見性的能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力情感目標：體驗合作帶來的愉悅感和成就感，激發(fā)學習美術的興趣及熱愛班級的情感。教學重點：指導學生團結協作，運用各種早造型方法把教室布置的活潑、美觀，富有創(chuàng)意，營造出新年的氣氛教學難點：整個活動的策劃、分工及合作教學方法：講授法 教具與學具：彩色紙 常用工具

3、多媒體課件教學過程：一、 組織教學上課！二、 創(chuàng)設情境、引入課題1、 在音樂聲中，大屏幕展示課題。以春晚開幕音樂帶入課題，啟發(fā)學生對春節(jié)的印象、情感，提起學生學習興趣請同學們說說自己曾經經歷過的有趣的新年活動，教師補充。同學們，新年是對一年工作、學習的總結，在新年中我們放下一身疲憊享受一年的成果，那么今天就讓我們一起進入新課-迎新年2、 請同學們說說為了迎接新年或者結合學校的迎新活動，該怎樣打扮我們的教室？用哪些方法？需要用到哪些材料？老師匯總同學們所提到的方法與材料，同時利用課件展示。和同學們共同討論：這些常用的方法和材料在形式上可以有哪些更豐富的變化？例如剪紙可以剪文字也可以剪團花。（教師展示）3、 歸納總結，引出下一步的教學活動：這么多的方法如果沒有計劃沒有組織，大家你做你的我做我的，最后不知其教室來一定會雜亂無章，我們是否可以統籌計劃、合理分配，來完成教室的布置。4、 學生小組討論，制定方案。由小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論