人教版高中物理選修（3-2）-4.3《楞次定律》參考課件

1、4.3 楞次定律實驗演示1. 磁鐵插入或抽出時，閉合線圈中磁通量是否發(fā)生了改變？是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流？2. 插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？猜想 感應(yīng)電流的方向可能由哪些因素決定？探究活動一 探究感應(yīng)電流的方向 實驗注意事項：首先利用試觸法，通入已知方向的電流時，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。用試觸的方法確定電流方向與電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系結(jié)論：電流從電流計的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計的負接線柱流入，指針向負向偏轉(zhuǎn)原磁場的方向（ B0 ）線圈中磁通量的變化感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流磁場的方向 （ B ）B與B0的方向關(guān)系GGGGNSVNSVNSVNSV向上向上向下向下增大增大減小減小

2、IIII+_+_+_+_向上向上向下向下向上向上向下向下相反相反相同相同操作項目分析總結(jié) 問題1：根據(jù)上表所填寫的內(nèi)容分析一下，感應(yīng)電流的磁場方向是否總是與原磁場的方向相反 問題2：當線圈內(nèi)磁通量增加時，感應(yīng)電流的磁場是有助于磁通量的增加還是阻礙了磁通量的增加？ 問題3：當線圈內(nèi)磁通量減少時，感應(yīng)電流的磁場是有助于磁通量的減少還是阻礙了磁通量的減少？(不是的)(阻礙磁通量的增加)(阻礙磁通量的減小)楞次定律楞次 1834年，物理學(xué)家楞次在分析了很多實驗事實后歸納出以下結(jié)論： 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化楞次定律楞次定律理解誰起阻礙作用?阻礙什么?阻

3、礙不是相反、阻礙不是阻止如何阻礙?感應(yīng)電流的磁場引起感應(yīng)電流的磁通量的變化“增反減同”使磁通量的變化變慢結(jié)果如何?楞次定律的應(yīng)用用楞次定律可以判定感應(yīng)電流的方向，以例題1分析例題1 法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗如圖所示，軟鐵環(huán)上繞有M、N兩個線圈，當M線圈電路中的開關(guān)斷開的瞬間，線圈N中的感應(yīng)電流沿什么方向？分析：合上開關(guān)時，線圈M中的電流在鐵環(huán)中產(chǎn)生的磁感線是順時針，即線圈N中原磁場方向：向下！開關(guān)斷開瞬間，線圈N中磁通量減少！感應(yīng)電流的磁場應(yīng)阻礙磁通量減少，所以： 向下！根據(jù)右手螺旋定則，判斷線圈N中感應(yīng)電流方向楞次定律的應(yīng)用用楞次定律可以判定感應(yīng)電流的方向，以例題1分析 根據(jù)楞次定律

4、判定感應(yīng)電流方向的思路，可以概括為以下方框圖明確研究的對象是哪一個閉合電路原磁場方向如何原磁通量變化楞次定律感應(yīng)電流磁場方向感應(yīng)電流方向安培定則右手定則 當閉合導(dǎo)體的一部分做切割磁感線的運動時，如何判斷感應(yīng)電流的方向？假定導(dǎo)體棒AB向右運動1、我們研究的是哪個閉合電路？2、穿過這個閉合電路的磁通量是增大還是減??？3、感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該是沿哪個方向？4、導(dǎo)體棒AB中的感應(yīng)電流沿哪個方向？ABEF增大垂直紙面向外向上右手定則 可以用右手手掌和手指的方向來記憶導(dǎo)線切割磁感線時產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向 右手定則：伸開右手，使拇指和其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內(nèi)。讓磁感線從手心進入，并使拇指指向?qū)Ь€運動的方向，這時四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。練習(xí) 在圖中CDEF是金屬框，當導(dǎo)體AB向右移動時，請用楞次定律判斷ABCD和ABFE兩個電路中感應(yīng)電流的方向。我們能不能用這兩個電路中的任一個來判定導(dǎo)體AB中感應(yīng)電流的方向？答：ABCD中感應(yīng)電流方向：ABCDAABFE中感應(yīng)電流方向：ABFEAAB中感應(yīng)電流方向：AB小結(jié)1、楞次定律：感應(yīng)電