一年級語文半期測試題

1、6、胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字、生詞。會寫“興、會”2個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，圍繞“手”抓主線讀懂課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：會寫2個(gè)生字，正確、流利地朗讀短文，圍繞“手”抓主線快速讀懂課文內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)過程：一、謎語激趣，引入新課。1、猜謎語：“兩根小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！保ㄊ郑?、人的手多么靈巧??！今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一雙胖乎乎的小手。（板書課題）3、這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。

2、二、復(fù)習(xí)檢查生字、生詞。1、出示本課的生字詞卡片，檢查認(rèn)讀情況。 2、指名個(gè)別認(rèn)讀。 （設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)檢查引入課文，可以鞏固本課生字。）三、再讀課文，文中體會。 1、再讀課文,標(biāo)出自然段。2、讀講新課：（1)、自由讀文，用“”畫出疑問句、感嘆句，想想該怎樣讀出感情。（2)、學(xué)生匯報(bào)讀，教師歸納。(小黑板出示，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀)蘭蘭：我只是畫了自己的小手啊!我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢?媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!”(笑著讀)爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!”(語調(diào)上揚(yáng))奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”(夸獎的語氣)蘭蘭：等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多

3、的事情! 3、觀察課文插圖，聯(lián)系課文說話。（1）、“全家”是指哪些人?“這張畫”是指哪張畫?他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫?(2)、指導(dǎo)分角色朗讀。(引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的。)交流：他們的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。4、學(xué)生合作練讀。(1)、分角色朗讀課文。(2)、夸一夸，幫一幫：引導(dǎo)學(xué)生先評優(yōu)點(diǎn)，再評不足。(3)、學(xué)生表演讀。（4）、道德教育。培養(yǎng)尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動4.小結(jié)。四、看圖說話、口頭練習(xí)。 1蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢?(也可以談自己)2、學(xué)生回答。3、你的小手幫家人做過什么事呢？（學(xué)生說說）（四）寫字指導(dǎo)。1、出示“興、會”兩個(gè)生字。2、觀察“興、會”在田字格中的位置。3、教師范寫，學(xué)生描紅、練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、布置作業(yè)1回家寫“興、會”兩個(gè)生字。2、回家用你的小手為家里