杠桿平衡實驗和效率練習題

1、1.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，（1）實驗前應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的 使杠桿在 位置平衡，好處是 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高 ，則可將右或左端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)；（2）實驗過程中，在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，如杠桿不在水平位置平衡時，應通過調(diào)節(jié)鉤碼的_和_來實現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)_。（3）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_，理由是_ 。 （4）有同學試驗時得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=2m、F2=2N和l2=6m；F1=3N、l1=4m、F2=4N和l2=3m，該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得

2、出探究結(jié)論：動力加動力臂等于阻力加阻力臂。這種結(jié)論一定不對的理由是：_ _。正確的結(jié)論應該是 。（5）如圖所示，輕質(zhì)杠桿掛上鉤碼后恰好平衡；每個鉤碼質(zhì)量相等，下列各種情況杠桿還能保持平衡的是（ ）A左右鉤碼各向支點移動一格B左邊向支點移動一格，右邊減去一個鉤碼C左右兩邊各減去一個鉤碼D左邊向支點移動兩格，右邊減去兩個鉤碼（6）如右圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉時測力計的示數(shù)為_N(每個鉤碼重0.5N)，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是_。2.在“探究杠桿平衡條件”實驗中，某實驗小組在探究“杠桿平衡條

3、件”的實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個，請你解答下列問題：（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在如圖1所示的位置靜止，為了 ，應把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，處于 位置靜止，從而達到平衡狀態(tài)；（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，他們在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為 ，進行評估時，他們認為他這樣得出的結(jié)論是不合理的，應該 ，這樣做的目的是 ；（3）實驗結(jié)束后，他們提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學

4、利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在杠桿左端的不同位置豎直向上拉，且使杠桿處在如圖所示的位置靜止，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。（4）實驗中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒大家不要采用這種方式。主要是因為該種方式（）A一個人無法獨立操作             B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合        

5、60;       D力和力臂數(shù)目過多（5）在圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第_格的鉤碼不動，將另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。（6）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出如圖丁所示圖線，結(jié)合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是 m。3.在“探究滑輪組機械效率與那些因素有關”實驗中,（1）實驗原理是 （2）直接測得的物理量是 、 、 、 。（3）實驗中應選用的測量工具是 、 （4）測量時

6、，必須沿 方向 拉動彈簧測力計（5）在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了兩次實驗，數(shù)據(jù)如下：次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N繩頭移動距離s/cm12100.8402551.5a完成表格和繞線，表格中還可以加入的物理量有 、 。b結(jié)論：若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將 （選填：“增大“、“減小“或“不變“）c第二次實驗時滑輪組的機械效 （選填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的機械效率d如果忽略繩重和繩與滑輪間的摩擦，該實驗中滑輪組的額外功主要來源于 ，此時滑輪組的機械效率與 、 有關。e證明滑輪組效率與上述兩個因素的關系。4.計算題： _ _叫機械效率，計算公式為_，對于斜面效率推導式為 ，滑輪組推導式為_所有機械的機械效率都小于1，原因是_a用一個動滑輪將500N的重物以1m/s的速度勻速提升2m，繩自由端的拉力300N。求：（1）繩自由端上升的高度和動滑輪的重（不計繩重和摩擦）（2）有用功、總功和該動滑輪的機械效率（3）滑輪組克服重力做功