統(tǒng)編版四年級語文上冊句子專項練習(xí)(附答案)

1、四年級語文上冊句子專項訓(xùn)練一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反問句變陳述句方法指導(dǎo)1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去”變。練習(xí)：1 .這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？2 .知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？3 .像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?4 .這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀

2、？5 .難道我們能浪費時間嗎?6 .你們怎能破壞環(huán)境呢？7 .難道你不能自己回家嗎?8 .這難道不是你的?9 .如果我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢？10 .朝這個方向走，不是越走越遠嗎？（二）陳述句變反問句方法指導(dǎo)第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)刪去“很” “都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞加上“?！弊儭埃?”。練習(xí)：1、這個真實的故事使我深受感動。2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。3、我們不能做損人利己的事。4、你們沒看見過這樣的總理。5、我

3、的心繃緊緊的，這無法忍受。6、這潮濕冰冷的地面不能睡 紀律。7、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的8、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。二、把下列句子分別改 為“把”字句和“被”字句。 這個故事里的主人公迷住了 我大風(fēng)卷起的塵土 遮住了 我的視線（3）經(jīng)過一千多次的試驗，愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料三、縮句方法指導(dǎo)：1、縮句原則：保留愿意。2、刪掉“在中（上）”等表示時間、地點、方向、環(huán)境的詞3、刪去修飾詞語（“的、地”前面的詞語，“得”后面的詞語）4、保留“了” “著” “過”。5、刪掉“一個、兩只、三把”等類似的數(shù)量詞6、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：1 . 活潑可愛的

4、弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。2 .一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。3 .王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。4.他激動得久久說不出話來。四 、 修改病句修改原則：保留句子原意；盡量少改動，不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句增加詞語。主要病句類型及修改方法：語序不當(dāng) （調(diào)整詞序法）、 搭配不當(dāng) （換一個與之搭配的詞語）、 成分殘缺 （增法） 、 重復(fù)啰嗦 （刪法） 、 表意不明 （刪掉其中的某個詞語讓句子保留一個意思）。練習(xí)：1. 我們班的語文成績是全校最好的班級。2.我們必須做到邊讀書邊思考的好3.在教室里專心聽教師講課。習(xí)慣。6.媽媽總愛回憶過去的往事。4.春天的蘭州是一個美麗的季

5、節(jié)。5. 中國是世界四大聞名古國。7 .星期天，我畫了一幅畫和一篇作文8 .我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、一排排柳樹倒映在水中。3、百靈鳥在樹枝叫。4、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！ ”六、關(guān)聯(lián)詞語方法指導(dǎo)：【常見的幾種關(guān)系】并列關(guān)系；既又；不是而是；一方面一方面因果關(guān)系；因為所以；既然就；因此之所以；是因為條件關(guān)系；只要就；只有才；無論都；不管總關(guān)系；雖然但是；盡管還是假設(shè)關(guān)系；如果就；即使也；要是就選擇關(guān)系；不是就是；是還是；與其不如；寧可 也不遞進關(guān)系；不但而且；不僅還 練習(xí)：（一）用關(guān)聯(lián)詞語填空1、張

6、老師（）身體不好，（）一直堅持給我們上課。2、（）嚴格遵守交通規(guī)則，（）不會出交通事故。3、（）天下雨，（）運動會不開了。4、這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。（二）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。1、我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠活在我們心中。3、張敏堅持鍛煉身體。張敏長得很結(jié)實。七、轉(zhuǎn)述練習(xí)：轉(zhuǎn)述句的意思就是把別人說的話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)達出來。直述句改為轉(zhuǎn)述句,冒號和引號要改為逗號。轉(zhuǎn)述句改直述句.要加上冒號和 引號。1 .引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“”要改的第三人稱“”他或“她。

7、如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。改：張童說,他一定要堅持長跑鍛煉。2 .當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法 。如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。3 .轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 她 她 應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如:老班長說,他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改：老班長說:“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”2、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?、王老師對小華說：“我把

8、你的書包縫好了。”4、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅5、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?6、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到 隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?0、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?1、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應(yīng) 把你的借給她?！?2、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?3、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?4、王明再也忍不

9、住了，搶著對老班長說：“我?guī)湍阋黄鸩氐靡姟！贝鸢?、 ) 反 問 句 變陳 述句出 錯 點：很多學(xué)生容易忘了第二個步驟 ，要注意。1 . 這位小姑娘天真美好的心靈，正像 一朵含苞欲放的花蕾。2 .知識是無止境的，我們沒有 什么理由驕傲自滿，故步自封。3 .像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能 成為中華民族的“搖籃”。4 .這個膽瓶怎么容不 下你這樣龐大的整個身體。2、 ) 陳 述句 變 反 問 句出 錯 點：忘加反問詞 ，而是句子成為 疑 問 句； 忘 記 加反 問語 氣 詞 ；難道嗎？ 怎能呢？1 、這個真實的故事怎能不 使我深受感動呢？2 、我們 怎能 辜負老師對我們的殷切希望呢？3 、我們 怎

10、能 做損人利己的事呢？二、把下列句子分別改為 “把”字句和“被”字句。出 錯 點：改 變 句子原來的內(nèi)容。不能漏字、填字。(1)這個故事里的主人公把我迷住了。我被這個故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生 終 于 把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過一千多次的試驗,適合做燈絲的材料終 于 被愛迪生找到了。3、 轉(zhuǎn) 述 練習(xí) ：1 、藺相如對趙王說，他愿意帶和氏璧到秦國去。2 、軍官對孩子說， 這 孩子 會成為一個真正的戰(zhàn)士的。3 、王老師對小華說，他把 小 華 的書包縫好了。4、 縮句1 .弟弟吃著蘋果。2.飛蛾飛

11、來飛去。3.眼睛投來目光。4.他激動。5、 修改病句1. 我們班的語文成績是全校最好的。2.我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3 .我在教室里專心聽教師講課。5.中國是世界四大聞名古國之一。4 .我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等。6.媽媽總愛回憶過去的事。7.星期天，我畫了一幅畫，寫了一篇作文。8.蘭州的春天是一個美麗的季節(jié)。六、把下列句子改為擬 人句 。易 錯 點：加上了像、猶如等比喻詞 ，致使句子成為 比 喻 句。1 、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞 。2 、百靈鳥在樹枝唱歌 。3 、一排排柳樹在水中照 鏡 子 。4、知了熱得在枝頭上喊 著“知了，知了！ 七、關(guān) 聯(lián)詞語（一）用關(guān)聯(lián)詞填空1 、張老師（雖然 ）身體不好，（但是 ）一直堅持給我們上課。2 、 （ 只要 ）嚴格遵守交通規(guī)則，