五年級上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)

1、精選文檔龍街學(xué)校20192020年度第一學(xué)期品德與社會 教學(xué)總結(jié) 執(zhí)教人:余才彬一個學(xué)期光陰荏苒，日月不居，白駒過隙，如是而已。緊急、繁忙而又開心的一學(xué)期接近尾聲。回首已逝的一學(xué)期時間，有欣喜驕傲也有圓滿困惑。圓滿的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。本人擔(dān)當(dāng)五班級道德與法制課的教育教學(xué)工作，五班級道德與法制是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的道德品德與法制課。為了上好這門課，我班級認(rèn)真學(xué)習(xí)了道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處?，F(xiàn)就對這

2、學(xué)期道德與法制的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)本課程將“促進同學(xué)良好品德形成和社會性進展，為同學(xué)生疏社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，掛念同學(xué)獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：掛念同

3、學(xué)參與社會、學(xué)會做人。二、讓道德教育回歸生活，突出課程的閱歷性道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特殊的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式爭辯社會，感受社會生活的奇特，懂得社會生活的規(guī)范，把握參與社會生活的學(xué)問和力量。三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個人的道德與法制不在于告知他

4、遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對同學(xué)進行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。四、成果與閱歷1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德與法制新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，針對同學(xué)特點備好課，適時恰當(dāng)運用電

5、教媒體上好每一節(jié)課；細心設(shè)計機敏多樣、留意雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培育同學(xué)力量，鞏固所學(xué)學(xué)問；認(rèn)真急躁細致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，提高其樂觀性，讓他們?nèi)ゲ檎疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成果。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級同學(xué)整體素養(yǎng)平衡進展。2、教學(xué)中把道德與法制課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，掛念同學(xué)把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)動班級和老師的力氣掛念他們生疏錯誤，生疏錯誤

6、造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常留意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的道德與法制課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。4、留意同學(xué)的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會學(xué)問教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓同學(xué)有更多的時間進行各種活動，擔(dān)當(dāng)肯定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育社會生活力量，進展共性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和同學(xué)雖有了收獲，同時也看到了自己教授這門新課程時，缺乏深度性、機敏性。要想教好

7、這門課程，我必需嚴(yán)格要求自己做到。明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓道德與法制教育回歸生活，突出課程的閱歷性;追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ).五、圓滿與反思由于本人剛轉(zhuǎn)入學(xué)校道德與法制學(xué)科的教學(xué)工作，自然是一個新手，對教材的重難點把握不夠精確；同學(xué)的課堂作業(yè)量支配較少，題型也比較單調(diào)化；面批同學(xué)作業(yè)次數(shù)太少，講評作業(yè)不太扎實，并沒有強調(diào)同學(xué)馬上進行改正。此外，還有一點就是課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在同學(xué)發(fā)言不踴躍，不樂觀。同學(xué)不說老師就無法了解他們的學(xué)習(xí)狀況。六、改進與展望為了教育事業(yè)的進展，為了同學(xué)的將來，在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探究，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活