大學(xué)生消費(fèi)心理與策略

1、題 目 大學(xué)生消費(fèi)心理及營(yíng)銷策略調(diào)查報(bào)告 所 在 系 工 商 管 理 系 專業(yè)班級(jí) 市 場(chǎng) 營(yíng) 銷 學(xué) 號(hào) 20142030514 指導(dǎo)教師 日 期 2015年11月25日 目錄一、調(diào)查背景3二、調(diào)查目的3三、調(diào)查地點(diǎn)4四、調(diào)查對(duì)象4五、調(diào)查時(shí)間4六、調(diào)查方法4七、調(diào)查內(nèi)容4（一）舉例分析5（二）大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)分類7（三）通過(guò)上述大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)心理制定合理的營(yíng)銷策略，具體如下：9八、企業(yè)應(yīng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的營(yíng)銷策略10（一）產(chǎn)品策略。10（二）價(jià)格策略。10（三）分銷策略。11（四）促銷策略。11九、對(duì)策及建議12附錄：調(diào)查問(wèn)卷15大學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)行為問(wèn)卷調(diào)查表15一、調(diào)查背景大學(xué)

2、生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。這一細(xì)分市場(chǎng)不僅蘊(yùn)藏的巨大消費(fèi)能力，更重要的是大學(xué)生用戶將成為社會(huì)未來(lái)消費(fèi)群體的重要組成部分。把中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生群體作為一個(gè)獨(dú)特的群體提出來(lái)進(jìn)行專門消費(fèi)行為和營(yíng)銷策略的研究，是因?yàn)榇髮W(xué)生群體潛在的市場(chǎng)價(jià)值與其獨(dú)特性決定了進(jìn)行專項(xiàng)研究的必要性。二、調(diào)查目的當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)特殊的龐大的消費(fèi)群體，如果能夠準(zhǔn)確把握住大學(xué)生的消費(fèi)心理必

3、然能夠給商家?guī)?lái)可觀的利潤(rùn)，根據(jù)這種消費(fèi)心理給商家制定合理有效的營(yíng)銷策略，從而使商家利潤(rùn)最大化。  大學(xué)生的消費(fèi)心理：大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，沒(méi)有工資來(lái)源，沒(méi)有收入，花費(fèi)能力又高。容易消費(fèi)，商家如果將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生，獲得的利潤(rùn)是很高的。 三、調(diào)查地點(diǎn)重慶市永川區(qū)重慶文理學(xué)院四、調(diào)查對(duì)象重慶文理學(xué)院在校大學(xué)生學(xué)生五、調(diào)查時(shí)間2015年11月20日-11月25日六、調(diào)查方法1、抽樣調(diào)查按照隨機(jī)抽樣調(diào)查的原則，對(duì)150名在校本科學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查?；厥沼行?wèn)卷139份（男生67份，女生72份），有效率為92.67%2、面對(duì)面訪談通過(guò)面對(duì)面訪談的方式對(duì)其中15名學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查七、調(diào)查

4、內(nèi)容 本次調(diào)查內(nèi)容包括當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為特點(diǎn)和消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題。 具體涉及到的問(wèn)題有大學(xué)生平時(shí)消費(fèi)資金的來(lái)源，月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出分布狀況及其對(duì)消費(fèi)方面的感受等。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查以及訪談?wù){(diào)查等來(lái)把握。在把握這些情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上收集到的一些資料，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)心理特征進(jìn)行了客觀的分析。（一）舉例分析1、除了家庭給予外的其他收入來(lái)源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%的同學(xué)生活費(fèi)的來(lái)源主要是家庭給予。這表明，大學(xué)生月生活費(fèi)主要來(lái)源于父母，由此可以看出大部分大學(xué)生在具體消費(fèi)來(lái)源上出現(xiàn)了極大的傾向性父母。雖然處于第二位的是做兼職，但兩者差距太大，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)

5、濟(jì)上的獨(dú)立，除了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生樹(shù)立經(jīng)濟(jì)自立的意識(shí)，關(guān)鍵還需社會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)與支持。2、購(gòu)買物品的基本標(biāo)準(zhǔn)由上圖可知，大學(xué)生在購(gòu)買物品時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)主要是看價(jià)格，接著是質(zhì)量，而是品牌因素只占18%，可見(jiàn)大學(xué)生在購(gòu)買物品中大部分看中的是價(jià)格是否經(jīng)濟(jì)，而品牌效應(yīng)對(duì)其影響不大。3、每月開(kāi)支所占比重上圖反映除了大學(xué)生的消費(fèi)態(tài)勢(shì)，大學(xué)生主要消費(fèi)用于飲食和生活用品方面，在娛樂(lè)交際和衣飾方面也占了較大的比例，但用于學(xué)習(xí)方面卻很低，這值得我們深思。（二）大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)分類獨(dú)特性：大學(xué)生處于消費(fèi)成長(zhǎng)期到成熟期的過(guò)渡時(shí)期，一方面表現(xiàn)得求新求異、富有好奇心，對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新穎玩意的吸引下，

6、“試一試”的想法成了這種心理的源泉。興趣性：目前許多年輕人都是“追星族”，大學(xué)生也是如此。于是，他們便把生活費(fèi)的一部分用在購(gòu)置自己偶像的磁帶或CD上,畫報(bào)，娛樂(lè)報(bào)，還有一些專業(yè)雜志等和明星有關(guān)的東西。據(jù)了解，有的學(xué)生一年上網(wǎng)的錢，都得花好幾千元。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生容易在自己喜歡的事情上花錢，主要消費(fèi)對(duì)象與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。時(shí)尚性：大學(xué)校園比如旅游、電腦、和手機(jī)消費(fèi)，再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。特別是女生們的服飾，不要很多錢，但是搭配很現(xiàn)代、很時(shí)尚。從眾性

7、不同的校園環(huán)境也會(huì)有不同的消費(fèi)習(xí)慣，這跟校園內(nèi)的氛圍有關(guān)。如某人搞了一個(gè)發(fā)型，大家覺(jué)得不錯(cuò)，在理發(fā)的時(shí)候也就自然會(huì)想到那種效果。其它還包括穿著消費(fèi)，運(yùn)動(dòng)消費(fèi)等，都有一定的從眾性，但也要注意各校的差異性。攀比性身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生了“別人有什么，我也要有什么”的想法，別人去那家高檔餐館吃飯，我也就想去，再加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。沖動(dòng)性大學(xué)生消費(fèi)也具有年輕人所共有的特點(diǎn)，即在購(gòu)買物品時(shí)，有時(shí)候容易產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買，例如他們?nèi)菀资軓V告促銷的影響，明明本身就沒(méi)打算過(guò)要購(gòu)買這種產(chǎn)品，但當(dāng)時(shí)推銷員說(shuō)

8、得很好，或是看到廣告很有吸引力，而突發(fā)其想地要購(gòu)買，結(jié)果買后又后悔了。無(wú)計(jì)劃性相信念過(guò)大學(xué)的人，都知道當(dāng)代大學(xué)生是最會(huì)哭窮的，不管他是否很有錢，也許他一年的生活費(fèi)在10萬(wàn)元，但還是總叫說(shuō)沒(méi)錢，每當(dāng)?shù)搅嗽履蚴菍W(xué)期結(jié)束的時(shí)候，有的甚至連飯都吃不起（三）通過(guò)上述大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)心理制定合理的營(yíng)銷策略，具體如下：  首先，外部環(huán)境中商鋪選址的作用是非常大的。離大學(xué)宿舍近的，且靠近學(xué)校路口的地方能成為非常好的旺鋪，會(huì)引起“馬太效應(yīng)”學(xué)生也會(huì)根據(jù)學(xué)校周邊的環(huán)境去定義店鋪應(yīng)該在那個(gè)檔次，以及定位他們的信譽(yù)和是否適應(yīng)他們的心里要求；商店類型上要做出自己的特色，不能與周遭店鋪的商品大同小異，

9、要懂得良好的運(yùn)用周圍的環(huán)境，去符合大學(xué)生追求時(shí)尚和個(gè)性的不同。其次，商鋪建筑與購(gòu)買心理，一樣的店鋪建筑風(fēng)格下，適用、堅(jiān)固、經(jīng)濟(jì)和美觀是必須符合的。大學(xué)生也許會(huì)對(duì)店鋪內(nèi)陳設(shè)更關(guān)注，但是不符合這四點(diǎn)的外觀也會(huì)使得大學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒從而影響消費(fèi)。再次，是門面裝潢就像一張臉，美麗的東西總是會(huì)被學(xué)生喜歡的。大學(xué)生喜歡名字簡(jiǎn)潔有特色的，具有諧音特質(zhì)的，好記的店鋪?zhàn)鳛樗麄兂Ｈベ?gòu)買的地方。最后，是櫥窗設(shè)計(jì)，商家應(yīng)該用心在燈光，擺設(shè)，加上玻璃，這樣可以將簡(jiǎn)單的櫥窗變得更加奪目了，同時(shí)可以喚起消費(fèi)者的注意，引發(fā)消費(fèi)者的興趣，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲。 八、企業(yè)應(yīng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的營(yíng)銷策略 面向大學(xué)生

10、消費(fèi)市場(chǎng)企業(yè)營(yíng)銷策略 為了有效開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng),企業(yè)應(yīng)切實(shí)樹(shù)立現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷觀念,認(rèn)真搞好市場(chǎng)調(diào)研工作,善于根據(jù)大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為特點(diǎn),制定適宜的營(yíng)銷策略。（一）產(chǎn)品策略企業(yè)面向大學(xué)生群體推出的產(chǎn)品應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、貨真價(jià)實(shí)、功能多樣、樸素、方便、美觀大方、新穎獨(dú)特、反映時(shí)代潮流,以適應(yīng)其求實(shí)、求便、求美、求新的心理;企業(yè)在滿足大學(xué)生的共性需求的同時(shí),應(yīng)結(jié)合其個(gè)性需要,增加產(chǎn)品的花色品種,在款式、色彩、形狀、包裝、質(zhì)量、功能等方面塑造企業(yè)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)或特色,為大學(xué)生提供個(gè)性化的產(chǎn)品,滿足他們的個(gè)性化需求;在產(chǎn)品檔次方面,應(yīng)以中低檔產(chǎn)品為主,也應(yīng)適當(dāng)提供一些高檔商品,以適應(yīng)收入較高的學(xué)生的需要;基于

11、大學(xué)生文化知識(shí)水平高,比較重視發(fā)展自己的智力,企業(yè)向大學(xué)生提供的學(xué)習(xí)用品及服務(wù),應(yīng)重視增加產(chǎn)品的科技含量,使產(chǎn)品有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生智力開(kāi)發(fā);學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中,商品必然以某種方式對(duì)其發(fā)生作用,并對(duì)其素質(zhì)的培養(yǎng)與提高產(chǎn)生深刻影響。（二）價(jià)格策略大學(xué)生往往對(duì)價(jià)格具有較高的敏感性,價(jià)格高低直接影響著他們的購(gòu)買決策。物美價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠是許多大學(xué)生購(gòu)買商品的基本準(zhǔn)則之一。這不僅是由大學(xué)生的消費(fèi)心理決定,也是由其經(jīng)濟(jì)來(lái)源狀況、購(gòu)買能力等因素所決定的。企業(yè)在制定價(jià)格時(shí),要進(jìn)行合理的價(jià)格定位。一般而言,價(jià)格中低、薄利多銷是企業(yè)的最佳選擇。當(dāng)然,部分大學(xué)生特別是家境富裕、收入高、愛(ài)攀比、講排場(chǎng)的大學(xué)生對(duì)

12、高檔產(chǎn)品或服務(wù)存在著較強(qiáng)的需求欲望,企業(yè)也應(yīng)在合理引導(dǎo)、崇儉戒奢的大前提下,適當(dāng)增加一些優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的商品,以滿足其需求。（三）分銷策略由于大學(xué)生的時(shí)間、效率觀念較強(qiáng),他們購(gòu)買商品多希望購(gòu)買方便、節(jié)約時(shí)間,因而選購(gòu)一般商品時(shí)大都習(xí)慣于就近購(gòu)買,而且希望就在學(xué)校附近或者學(xué)校里面的商家購(gòu)買。只是在選購(gòu)價(jià)格較高、檔次較高的商品時(shí),才不計(jì)較離校的遠(yuǎn)近而到信譽(yù)高的商家購(gòu)買。企業(yè)在進(jìn)行分銷渠道決策時(shí),應(yīng)盡量將銷售網(wǎng)點(diǎn)設(shè)在學(xué)校附近或?qū)W校內(nèi)。也可采取到校銷售、上門推銷、郵購(gòu)銷售、電話銷售、網(wǎng)絡(luò)銷售等直銷形式,還可采用學(xué)生用品專營(yíng)店,或在大型商店內(nèi)附設(shè)學(xué)生用品專柜的方式進(jìn)行銷售。距離學(xué)校較遠(yuǎn)的商家,在課余時(shí)間或周末

13、派專車接送學(xué)生購(gòu)物,也不失為一種較好的形式。（四）促銷策略企業(yè)要針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn),綜合采取多種多樣的促銷形式,以便有效地拓展這個(gè)有著巨大潛力的目標(biāo)市場(chǎng)。 廣告促銷策略。大學(xué)生群體易受廣告的影響,對(duì)廣告可信度的評(píng)價(jià)較高。在一項(xiàng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)廣告的感知程度的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有98.21%的大學(xué)生認(rèn)為廣告對(duì)其生活有沖擊和影響,其中80.35%的大學(xué)生認(rèn)為有重大或較大沖擊和影響。82.63%的大學(xué)生表示廣告曾經(jīng)指導(dǎo)自己作出過(guò)正確的消費(fèi)選擇,65.19%的大學(xué)生承認(rèn)廣告曾經(jīng)教育過(guò)自己改掉不良的消費(fèi)習(xí)慣,但也有67.95%的大學(xué)生表示廣告曾經(jīng)誤導(dǎo)過(guò)自己的消費(fèi)選擇?？梢?jiàn)廣告與大學(xué)生的消費(fèi)生活聯(lián)系密切,企業(yè)應(yīng)切實(shí)利

14、用好廣告促銷這一手段。九、對(duì)策及建議 總的來(lái)講，追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流，但其中不乏非理性消費(fèi)的存在。但是大學(xué)生消費(fèi)的問(wèn)題仍舊沒(méi)有得到較好的解決，如果對(duì)這些非理性消費(fèi)行為不能及時(shí)引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)，不僅會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，還影響家庭的經(jīng)濟(jì)支配，增加父母的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至影響社會(huì)的未來(lái)及持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念要得到改善需要時(shí)間，不僅要學(xué)生自身，社會(huì)、學(xué)校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們有如下幾點(diǎn)建議: （一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的調(diào)查研究。培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí) 針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

15、、攀比奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，除了與大學(xué)生消費(fèi)的特別環(huán)境有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。學(xué)校、老師及家庭都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生全體的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀進(jìn)行關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)規(guī)劃、價(jià)值取向、獨(dú)立能力等的教育和引導(dǎo)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生每月有計(jì)劃消費(fèi)，并將生活費(fèi)存儲(chǔ)在銀行，按需支取。在培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。 （二）克服攀比情緒、攀比心理 。首先，應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們

16、都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥。通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。 大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但個(gè)體差異大，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急?？赏ㄟ^(guò)心理咨詢、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流，以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費(fèi)行為。 （三）凈化校園消費(fèi)環(huán)境，營(yíng)造良好的消費(fèi)導(dǎo)向。 大學(xué)生消費(fèi)的不理性，其主要原因?yàn)槊襟w誘導(dǎo)的消費(fèi)偏向所致，致使大學(xué)生容易形成攀比、名牌、追新、求異的不健康的消費(fèi)心理。凈化大學(xué)校園消費(fèi)環(huán)境，在校園里積極倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)節(jié)約從

17、我做起，從點(diǎn)滴做起，是大學(xué)生自我消費(fèi)不斷擴(kuò)張的行為得到感應(yīng)，并適時(shí)控制自己消費(fèi)，到達(dá)理性消費(fèi)的目的。在全社會(huì)共建節(jié)約型社會(huì)的今天，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該身體力行，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)，為大學(xué)生提供科學(xué)合理的消費(fèi)環(huán)境和氛圍。 （四）優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高教育消費(fèi)比重。 大學(xué)是青年快速成長(zhǎng)、成才的地方，大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處特殊的校園環(huán)境，有別于社會(huì)其他消費(fèi)者，成為一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體。大學(xué)生應(yīng)把主要精力和消費(fèi)目標(biāo)多放在自身發(fā)展和知識(shí)索求上來(lái)，如參加專業(yè)能力培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資料的投入等。在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，應(yīng)提高文化教育含量，適當(dāng)降低情感方面的消費(fèi)和娛樂(lè)性消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生消費(fèi)者身份和需求對(duì)應(yīng)的最

18、大消費(fèi)效益。另外，大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該量入為出，根據(jù)自己實(shí)際能力適度開(kāi)支，避免攀比，應(yīng)以節(jié)儉為主，節(jié)儉為榮。提高大學(xué)生的教育消費(fèi)比重，培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)其建立其合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，形成良好的消費(fèi)行為習(xí)慣，對(duì)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，以及形成大學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為其以后更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值都有重要的意義。 （五）積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng) 。 對(duì)于社會(huì)而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。 （六）加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄投資的觀念 。 對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄投資的觀念。在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有投資的意識(shí)。因此，加強(qiáng)合理的儲(chǔ)蓄投資觀念對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。附錄：調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)行為問(wèn)卷調(diào)查表1：您的性別？A男性 B女性1：您的家庭所在地是？A 農(nóng)村 B 鄉(xiāng)鎮(zhèn) C 城市2：您學(xué)校所在地是？A 郊區(qū) B市內(nèi)3：您的年級(jí)是？A 大一 B 大二 C 大三 D大四4：您平均每月的生活花銷大概是？A