主題《我長(zhǎng)大了》語(yǔ)言教案

1、精選文檔活動(dòng)名稱(chēng)：假期趣聞活動(dòng)目標(biāo)：1能用完整的句子敘述假期中好玩的事2。樂(lè)意相互了解同伴的假期生活，同享歡快活動(dòng)預(yù)備：1 了解幼兒假期活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件好玩的事2 請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖畫(huà)，拍的照片、玩具帶到幼兒園活動(dòng)過(guò)程:一、以“小動(dòng)物”引起幼兒愛(ài)好出示一個(gè)“小動(dòng)物”：這個(gè)是誰(shuí)呀？它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣？（老師一小動(dòng)物口氣敘述）。二、組織幼兒溝通爭(zhēng)辯“在暑期里，我最寵愛(ài)做事” （鼓舞、掛念幼兒完整的敘述一件事情）師：大家在暑假里也做了很多事，遇到了哪些好玩的事？到什么地方玩了，和誰(shuí)一起玩的？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！讓大家一起來(lái)共享你的快了吧！三、 請(qǐng)幾名幼兒而在集風(fēng)光前敘述，并結(jié)合

2、一些自己帶來(lái)的實(shí)物進(jìn)行敘述四、小組活動(dòng)。1小組相互敘述，鼓舞幼兒洪亮地?cái)⑹黾倨谌な拢屯楣蚕須g快2相互交換自己帶的東西，連續(xù)相互感受他人的開(kāi)心?；顒?dòng)名稱(chēng)：老師的手活動(dòng)目標(biāo)：1初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。2知道老師的手很能干，情愿跟老師學(xué)習(xí)各種本事。3激發(fā)幼兒寵愛(ài)、敬重老師的情感。活動(dòng)預(yù)備：1幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等閱歷。2美工角呈現(xiàn)老師的作品?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師呈現(xiàn)制作的各種手工、繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的樂(lè)觀(guān)心情。老師：你們知道這些好看的玩具和圖畫(huà)都是誰(shuí)做的嗎?二、老師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。老師：詩(shī)歌里講到老師的手會(huì)做哪些東西呢?1分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。2幼兒學(xué)習(xí)完整地

3、朗誦詩(shī)歌。三、老師再次朗誦詩(shī)歌，掛念幼兒記憶。1出示操作材料，提出仿編要求：老師:老師能干的手還會(huì)做什么呢？2幼兒邊操作邊仿照，老師觀(guān)看指導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。1理解詩(shī)歌內(nèi)容。老師：詩(shī)歌里為什么說(shuō)老師的手真巧?2引導(dǎo)幼兒敘述老師的本事。3鼓舞幼兒認(rèn)真和老師學(xué)本事。五、引導(dǎo)幼兒用替換的方法仿編詩(shī)歌。1啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。2鼓舞幼兒將剛才爭(zhēng)辯的關(guān)于老師的事進(jìn)行創(chuàng)編。六、老師運(yùn)用多種形式，引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。1師幼兒合作朗誦詩(shī)歌。2幼兒相互合作朗誦詩(shī)歌。3集體有感情地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)：鼓舞幼兒在日常生活中閱讀幼兒用書(shū)，連續(xù)仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)名稱(chēng)：英勇的小裁縫活動(dòng)目標(biāo)：1觀(guān)賞故事，了

4、解故事的內(nèi)容和情節(jié)。2知道遇到危急不慌張，只要?jiǎng)幽X筋想方法就能化解危急。3樂(lè)于做一個(gè)聰慧，英勇的小伴侶?；顒?dòng)預(yù)備：故事視頻 ，圖片，幼兒畫(huà)冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引出故事內(nèi)容。1師：小伴侶們，你們知道裁縫是做什么的嗎？2師：小伴侶們看圖片：這個(gè)就是裁縫，那你們大家在平常生活中見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎？ 那我們今日來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于一個(gè)小裁縫的故事。二、觀(guān)賞故事，初步了解故事內(nèi)容。                   

5、;   1師：今日這個(gè)故事叫做英勇的小裁縫。這個(gè)故事為什么要叫英勇的小裁縫呢？請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。2老師有感情的敘述故事。3提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)剛剛我們聽(tīng)的故事叫什么名字呢？為什么大家都說(shuō)小裁縫是個(gè)英勇的人呢？三、觀(guān)看故事視頻，再次觀(guān)賞故事，圍繞故事內(nèi)容。1師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人競(jìng)賽的。（觀(guān)看視頻）2小伴侶們又聽(tīng)了一次故事，老師想問(wèn)一下你們知道小裁縫為什么想要出去闖一闖呢？3在故事中他和巨人比試了什么？他們是怎樣比試的？4到最終巨人為什么可怕地逃走了呢？5最終誰(shuí)又出來(lái)了，而小裁縫又是怎么做的呢？6師：你們回答的都很好，現(xiàn)在老師想要讓大家一起爭(zhēng)辯，小裁縫這樣應(yīng)付

6、野豬有什么好處？四、老師引導(dǎo)幼兒看幼兒畫(huà)冊(cè)閱讀故 事，感受故事中小裁縫聰慧和英勇。師：現(xiàn)在老師和小伴侶邊翻書(shū)邊講故事，好嗎？五、遷移閱歷，讓幼兒樂(lè)于做一個(gè)英勇的人。              1師：今日，我們聽(tīng)了這個(gè)英勇的小裁縫的故事，小伴侶，假如你是小裁縫，你會(huì)怎么做呢？ 2師：那你們?cè)谄匠Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)像小裁縫一樣既要你動(dòng)腦筋又需要士氣才能做的事情呢？鼓舞幼兒大膽敘述自己的想法?；顒?dòng)名稱(chēng)：別說(shuō)我小活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長(zhǎng)大了，要

7、學(xué)做一些力所能及的事。2、幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌，并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：1、知道自己會(huì)做哪些事情。2、預(yù)備一些勞動(dòng)工具?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，我會(huì)做的事。1、小伴侶都長(zhǎng)大了，變能干了，會(huì)做很多事情了，你都會(huì)做些什么事情呢？2、鼓舞幼兒分組敘述。讓幼兒通過(guò)溝通，把自己會(huì)做的事情講給好伴侶聽(tīng)聽(tīng)，知道自己很了不起，會(huì)做很多事情。3、請(qǐng)幼兒到集風(fēng)光前敘述，在別人敘述的時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、老師有感情的朗誦兒歌。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的？鼓舞孩子用兒歌里的句式敘述。3、幼兒跟著老師朗誦兒歌23遍。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。1、出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2、爭(zhēng)辯：你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎？3、請(qǐng)部分幼兒使用這些工具