小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)

1、一、成長(zhǎng)中的男孩和女孩【教學(xué)內(nèi)容】：成長(zhǎng)中的男孩和女孩【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人的情感，形成積極向上的生活態(tài)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和辨別的能力。 3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的表示方法，對(duì)自己的身高、體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)測(cè)量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、了解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理的變化。 2、準(zhǔn)備介紹孩子的身體變化和心理變化特征的錄像、掛圖。3、準(zhǔn)備皮尺、體重計(jì)、記錄用的筆紙、繪圖直尺、橡皮等。4、準(zhǔn)備一些青少年自己獨(dú)立處理事務(wù)的例子。5、準(zhǔn)備一些關(guān)于青少年生理、心理健康的讀物。【教學(xué)過(guò)程】：一、觀察 青春期的男孩和女孩在生理和心理上都發(fā)生了很大變化。請(qǐng)你對(duì)照表中的各種現(xiàn)象，想一想自己有了哪些變化。二

2、、活動(dòng)活動(dòng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一步：以小組為單位（男女生分組），量自己的身高體重，已過(guò)去的記錄對(duì)照。并完成課文中的做圖，通過(guò)直觀的圖標(biāo)感受自己的變化。第二步:請(qǐng)學(xué)生討論“我已經(jīng)就畢業(yè)班的學(xué)生了，我感到了自己有哪些變化？”第三步：請(qǐng)學(xué)生們講述自己獨(dú)立處理事務(wù)的故事。使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自己的變化不但表現(xiàn)在外表，而且更重要的是內(nèi)心，是生理、心理以及認(rèn)識(shí)水平、思想意識(shí)等反面的變化。第四步：讓學(xué)生們提出自己感到煩惱與困惑的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們互相幫助。第五步：請(qǐng)學(xué)生們用自己 認(rèn)為合適的理由，幫助“討論”欄目中的兩個(gè)同學(xué)。第六步：請(qǐng)大家閱讀圖書(shū)，進(jìn)一步了解青少年生理與心理健康問(wèn)題，并把自己感興趣的為題講給大家聽(tīng)。

3、三、思考1、在日常生活中，注意觀察和體驗(yàn)自己生理上發(fā)生了哪些變化，并做好心理準(zhǔn)備。2、自己看一些有關(guān)青春期的課外讀物，或向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如何注意青春期的衛(wèi)生保健。二、學(xué)會(huì)交往【教學(xué)內(nèi)容】：學(xué)會(huì)交往【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生成功教學(xué)的情感體驗(yàn)，真誠(chéng)待人的生活態(tài)度，與社會(huì)價(jià)值觀相符合的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣和能力；培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和表達(dá)自己想法的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)正確思想和提煉他人講話主旨的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1、準(zhǔn)備一些有關(guān)成功地進(jìn)行交往的書(shū)籍或短文，供同學(xué)們學(xué)習(xí)查閱。2、準(zhǔn)備記錄用的筆、紙等，把交往中的關(guān)鍵話語(yǔ)和心得記錄下來(lái)。 3、各小組整理交往活動(dòng)中的實(shí)

4、例和交往心得，準(zhǔn)備在班上組織一次交流會(huì)。 4、根據(jù)課文提供的討論課，準(zhǔn)備一次小品表演?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、課前討論閱讀課文中的肖伯納的話，體會(huì)含義。二、問(wèn)題思考1、你喜歡和班里哪些同學(xué)交往？請(qǐng)班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下班里多數(shù)同學(xué)喜歡和哪些同學(xué)交往。（使學(xué)生明白只有具有積極健康性格的人，才是深受大家歡迎的人。）2、這幾位同學(xué)屬于哪種類型？三、活動(dòng)1、寫(xiě)出自己認(rèn)為在交往中失敗的一件事，并和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的教訓(xùn)是什么。（使學(xué)生從反面認(rèn)識(shí)如何選擇正確的交往方法。）2、自己在與他人交往中有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。3、小品表演，分別說(shuō)說(shuō)如果你是小品中的某個(gè)人物，你會(huì)怎樣做，以及你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？（使學(xué)生會(huì)正確地

5、運(yùn)用所學(xué)的道理說(shuō)服別人，同時(shí)深化自己的認(rèn)識(shí)。）三、團(tuán)隊(duì)精神鼓舞我【教學(xué)內(nèi)容】：團(tuán)隊(duì)精神鼓舞我【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生與團(tuán)隊(duì)中的其他成員融洽相處、團(tuán)結(jié)合作的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)隊(duì)服務(wù)、奉獻(xiàn)的主人公意識(shí)。形成自己的榮譽(yù)與團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)相統(tǒng)一的社會(huì)價(jià)值感。 2、提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中與大家交流、合作的能力以及組織、管理能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、學(xué)生可以通過(guò)討論，提出哪些活動(dòng)能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，在其中選擇有代表性的和容易操作的內(nèi)容展開(kāi)活動(dòng)。 2、對(duì)班集體最滿意和最不滿意的事，課下進(jìn)行討論，課下集中分析。 3、拔河用的繩子、活動(dòng)所需地毯、其他活動(dòng)所需

6、的物品。 4、平坦、沒(méi)有石子的場(chǎng)地，避免學(xué)生摔傷、擦傷。5、準(zhǔn)備模擬一次班干部競(jìng)選演說(shuō)會(huì)。【教學(xué)過(guò)程】：一、思考 你對(duì)自己班的現(xiàn)狀滿意嗎？在相應(yīng)的圖標(biāo)上畫(huà)對(duì)號(hào)。二、討論 1、你認(rèn)為班上有哪些令人滿意的地方？有哪些主要問(wèn)題？請(qǐng)你寫(xiě)出10件你認(rèn)為對(duì)集體有利的事情，10件你認(rèn)為對(duì)集體不利的事情。 2、為了集體的榮譽(yù)我們應(yīng)該做些什么？ 3、你對(duì)你們班的班干部滿意嗎？在相應(yīng)的圖標(biāo)上畫(huà)對(duì)號(hào)。 4、你認(rèn)為這些班干部有哪些是人滿意的地方？還存在哪些問(wèn)題？你心目中班干部的標(biāo)準(zhǔn)的是什么？三、活動(dòng)1、在室外開(kāi)展拔河活動(dòng)。（使學(xué)生具體認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。）2、召開(kāi)模擬班干部競(jìng)選演說(shuō)會(huì)，各小組推薦代表，寫(xiě)出競(jìng)選演說(shuō)稿

7、子，在演說(shuō)中把對(duì)干部工作的改進(jìn)建議結(jié)合起來(lái)。（通過(guò)活動(dòng)，對(duì)班集體提出自己的積極建議。）四、關(guān)注新聞【教學(xué)內(nèi)容】：關(guān)注新聞【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)系他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的胸懷和情操。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)捕捉社會(huì)信息的習(xí)慣，形成辯證、客觀的思維方法和高尚的人文價(jià)值觀。 2、培養(yǎng)學(xué)生快速搜集信息的能力和辨別、提取有用信息的能力。 3、通過(guò)活動(dòng)了解新聞制作的過(guò)程和方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、思考：明確什么就新聞，新聞?dòng)心男┓N類，新聞是怎樣產(chǎn)生的，新聞帶給了我們什么。 2、通過(guò)錄音、錄像、剪貼、摘抄等形式，搜集電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊、雜志上的不同種類的新聞，大家一起分析交流。 3、多媒

8、體設(shè)備，或錄音、錄像設(shè)備，采訪用的攝像機(jī)、話筒等設(shè)備。 4、可以在學(xué)校或單位進(jìn)行采訪和新聞制作。 5、以不同種類的新聞，分成活動(dòng)小組。【教學(xué)過(guò)程】：一、課前指導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信心社會(huì)，我們需要了解本地、全國(guó)，乃至全世界發(fā)生的事情。我們可以通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、聊天等多種方式獲得信息。讓我們從關(guān)注新聞開(kāi)始做起吧！二、搜集調(diào)查1、搜集一條你感興趣的新聞，帶到學(xué)校來(lái)。2、你是否經(jīng)常關(guān)注新聞，是否經(jīng)常通過(guò)那些途徑獲取新聞信息？你感興趣的是哪一類新聞信息？三、活動(dòng)1、召開(kāi)班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)。學(xué)生通過(guò)比賽，看誰(shuí)了解的新聞內(nèi)容多。2、大家評(píng)選“最佳編輯記者”。請(qǐng)當(dāng)選的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么能夠了解那么多新聞，

9、說(shuō)說(shuō)關(guān)注新聞對(duì)自己的好處。3、組成自愿結(jié)合的“小小采訪團(tuán)”，確定采訪題目，事后填寫(xiě)采訪報(bào)告書(shū)。4、通過(guò)學(xué)生之間的個(gè)人相互采訪，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)關(guān)注新聞?dòng)惺裁葱碌恼J(rèn)識(shí)。五、郵寄中的學(xué)問(wèn)【教學(xué)內(nèi)容】：郵寄中的學(xué)問(wèn)【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)郵寄的每一步程序，體會(huì)他人為自己的服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都要遵守規(guī)則，并且要精益求精；體會(huì)自己作為社會(huì)的一員，在社會(huì)中進(jìn)行交往、學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)的意義。 2、培養(yǎng)自己的事情自己做的意識(shí)；學(xué)會(huì)郵寄的方法和本領(lǐng)。 3、總結(jié)信封、包裹單、郵件催領(lǐng)單等填寫(xiě)的規(guī)律，學(xué)習(xí)歸納事物的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、讓學(xué)生每人選擇一個(gè)真實(shí)的寄信對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行通信或郵寄物品。 2、舊信封、新信

10、封、包裹單、布、筆、針線等。 3、選擇附近的郵局，進(jìn)行真實(shí)寄送。 4、以小組為單位學(xué)習(xí)郵寄方法，進(jìn)行課堂模擬郵寄?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、解決問(wèn)題1、你給別人寫(xiě)過(guò)信嗎？信封是怎樣書(shū)寫(xiě)的？信使怎樣郵寄的？2、信封左上方要寫(xiě)受信任的郵政編碼、地址，中間寫(xiě)收信人姓名，寄信人的地址、姓名和郵政編碼寫(xiě)在右下方。要貼足郵票，字跡要工整。要用標(biāo)準(zhǔn)信封，信封不要用鉛筆書(shū)寫(xiě)。3、郵寄普通信件可以把信件直接放在郵筒中，重要信件要使用掛號(hào)信，掛號(hào)信和特快專遞要到郵局取班里郵寄手續(xù)。二、討論1、你知道郵寄信件還要注意什么嗎？2、如果你到郵局去給災(zāi)區(qū)小朋友郵寄包裹，你知道怎樣郵寄嗎？三、活動(dòng)1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師提供的國(guó)內(nèi)包裹詳

11、情單，將自己準(zhǔn)備寄給災(zāi)區(qū)小朋友的包裹，填單、郵寄。遇到不會(huì)的問(wèn)題，提出來(lái)請(qǐng)同學(xué)們幫助。2、說(shuō)說(shuō)你了解的關(guān)于郵寄中的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生討論郵寄規(guī)定、掛號(hào)信、特快專遞等知識(shí)。選擇自己感興趣的郵寄內(nèi)容，在小組里進(jìn)行模擬，大家評(píng)議。六、樹(shù)木與人類【教學(xué)內(nèi)容】：樹(shù)木與人類【教學(xué)目標(biāo)】： 1、建立與大自然的親近情感，懂得人類要遵循自然規(guī)律，形成與自然環(huán)境和睦相處、共同發(fā)展的科學(xué)態(tài)度。 2、使學(xué)生了解各種自然現(xiàn)象之間相互依存、相互聯(lián)系的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維的能力。 3、通過(guò)學(xué)生對(duì)室內(nèi)、室外、樹(shù)林、空地等地方沙塵量的調(diào)查實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握師弟調(diào)查研究的方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1、準(zhǔn)備關(guān)于森林的環(huán)保作

12、用的數(shù)據(jù)和資料或圖片、漫畫(huà)作品。 2、雙面膠、記錄筆紙、標(biāo)本夾、照相機(jī)等。 3、確定實(shí)地考察的校無(wú)不同的位置。 4、劃分考場(chǎng)小組?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、閱讀調(diào)查1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)。2、學(xué)生調(diào)查關(guān)于“樹(shù)木與自然、樹(shù)木與人類”的資料。二、討論1、近年來(lái)，我國(guó)華北地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)沙塵暴天氣，主要原因是什么？2、樹(shù)木和人類還有什么關(guān)系？把你們討論的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。三、活動(dòng)1、結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勆硥m暴對(duì)人們生活的影響。（思考，沙塵天氣的出現(xiàn)為什么會(huì)越來(lái)越頻繁？）2、開(kāi)展演講活動(dòng)。同時(shí)提倡在某個(gè)同學(xué)演講之后，大家發(fā)文、交流。使研討活動(dòng)進(jìn)一步深入。3、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)，把自己感受到的森林與人類

13、的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。七、保護(hù)自然資源【教學(xué)內(nèi)容】：保護(hù)自然資源【教學(xué)目標(biāo)】： 1、使學(xué)生了解大自然對(duì)我們的衣食住行的重要影響。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)、節(jié)約、保護(hù)自然資源的環(huán)保意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道搜集資料的能力，提取資料中的有用部分并進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，運(yùn)用資料說(shuō)服他人、發(fā)表演講的能力。 3、掌握資料檢索的渠道和方法，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)信息資源的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、搜集實(shí)物，分析思考我們衣食住行所用的物品都來(lái)自于大自然的什么地方。 2、準(zhǔn)備一些錄像或掛圖，展示利用自然資源進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程。 3、準(zhǔn)備一些物品，如：書(shū)本、易拉罐、水果、盆花等，方便學(xué)生進(jìn)行資源分類。 4、在校園內(nèi)采集各種資源，思考它的作用

14、?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、問(wèn)題思考人類衣、食、住、行需要的各種東西是從哪里來(lái)的？學(xué)生自己選擇感興趣的物品，通過(guò)查閱資料、采訪有關(guān)人員，寫(xiě)出對(duì)這個(gè)問(wèn)題的了解。使學(xué)生初步感受到人類和自然之間的關(guān)系十分密切。二、閱讀分析1、自然資源主要包括土地資源、水資源、氣候資源、生活資源和礦產(chǎn)資源。自然資源給工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)提供了原料和能源，是滿足人類衣食住行等生活需要的源泉。2、分析：自然資源受到那些破壞？造成了什么后果？搜集資料，進(jìn)行討論把你們分析整理資料的結(jié)果總結(jié)寫(xiě)下來(lái)。三、討論由于人類無(wú)界之地開(kāi)發(fā)導(dǎo)致了自然資源的短缺和環(huán)境的嚴(yán)重惡化。地球正面臨著生態(tài)危機(jī)。 我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自然資源？四、活動(dòng)出一期以“

15、保護(hù)自然資源”為題的手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)自然保護(hù)的愿望。八、什么東西可以降解【教學(xué)內(nèi)容】：什么東西可以降解【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活廢棄物的關(guān)注，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀，形成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的、有目的的觀察能力。培養(yǎng)耐心和專心。 3、學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟與方法，學(xué)習(xí)做事的計(jì)劃性和科學(xué)性。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1、了解廢棄物的分類，廢棄物的性質(zhì)，現(xiàn)在常規(guī)的處理方法。 2、準(zhǔn)備具有代表性的廢棄物、鏟子、標(biāo)志牌、記錄表等。 3、選擇適當(dāng)?shù)牡胤健?4、以小組為單位進(jìn)行填埋和觀察活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、討論問(wèn)題1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些廢棄物？把學(xué)生們討論的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。2、什么東西可以降解？（查閱

16、資料理解“降解”一詞的含義，并要求學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，具體理解“降解”的含義。）二、活動(dòng)在校園或其他地方，讓一塊空地，把實(shí)驗(yàn)材料掩埋起來(lái)，并做好標(biāo)記。按照自己的計(jì)劃，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，觀察財(cái)力的變化。觀察的結(jié)果和你預(yù)測(cè)的結(jié)果相同嗎？填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格。三、建議人們?cè)鯓訙p少生活廢棄物的產(chǎn)生。【教學(xué)建議】：九、家鄉(xiāng)的調(diào)查【教學(xué)內(nèi)容】：家鄉(xiāng)的調(diào)查【教學(xué)目標(biāo)】： 1、增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)養(yǎng)育自己的一方水土的情感。不論是富饒、還是暫時(shí)的貧窮，都一定有著它在全國(guó)的特殊作用，要是學(xué)生樹(shù)立正確的鄉(xiāng)土觀和價(jià)值感，樹(shù)立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的志向。 2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力，用更開(kāi)闊的眼界、從更多的視角

17、，綜合認(rèn)識(shí)一個(gè)地域的自然和人文環(huán)境的能力。 3、學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的方法，如采訪他人、到工廠參觀、翻閱書(shū)籍。學(xué)習(xí)把調(diào)查結(jié)果總結(jié)寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、教師與學(xué)生一起討論提出準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)的哪些方面的情況。 2、查找一些家鄉(xiāng)的資料，給學(xué)生一些啟發(fā)，并使學(xué)生在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行研究。 3、錄音機(jī)、照相機(jī)、記錄筆紙、標(biāo)本夾等。 4、給學(xué)生提出采訪、取樣、調(diào)查地點(diǎn)等方面的參觀意見(jiàn)。 5、以小學(xué)為單位進(jìn)行課外調(diào)查活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、討論研究1、請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，并準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)某個(gè)方面的特點(diǎn)，或者家鄉(xiāng)具有特色的東西。2、讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)的哪些方面？確定小組的調(diào)查內(nèi)容

18、。3、選擇相同調(diào)查內(nèi)容的同學(xué)自愿結(jié)合成調(diào)查小組，制定調(diào)查方案，并在全班交流。二、活動(dòng)根據(jù)調(diào)查方案，開(kāi)展多種形式的實(shí)地調(diào)查；也可以通過(guò)到圖書(shū)館、上網(wǎng)等方法，豐富自己調(diào)查的結(jié)果。（學(xué)生可多方面選題，如：飲食、文化、名勝古跡、特產(chǎn)、風(fēng)俗等。）三、交流小組合作，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。評(píng)選最佳調(diào)查報(bào)告。十、鵪鶉蛋的研究【教學(xué)內(nèi)容】：鵪鶉蛋的研究【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過(guò)對(duì)科學(xué)研究方法的了解培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，積極探索自然奧秘的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究的態(tài)度。 2、培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、了解科學(xué)研究的設(shè)計(jì)過(guò)程，分析研究過(guò)程中的成功與失敗，調(diào)整研究方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、你準(zhǔn)備研究鵪鶉蛋的哪些方面

19、？外殼的斑紋、抗摔程度、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、孵化過(guò)程、用途，等等。 2、就你選擇的課題及應(yīng)用的研究方法，查找有關(guān)資料、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 3、鵪鶉蛋及與課題研究方法相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料。 4、按學(xué)生所選題目分好研究小組?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、提出問(wèn)題1、選定題目。開(kāi)動(dòng)腦筋確定你的研究題目，把它們清楚地表達(dá)出來(lái)。2、觀察鵪鶉蛋。你們小組想研究關(guān)于鵪鶉蛋的什么問(wèn)題？二、寫(xiě)出方案研究方案是你為自己制定的工作計(jì)劃，是實(shí)驗(yàn)前周密思考的產(chǎn)物。包括：要做什么、怎樣做、做成什么三部分。1、說(shuō)明選擇研究這個(gè)題目的意義，通過(guò)課題研究希望有哪些方面的收獲。2、建立課題假設(shè)，比如：鵪鶉蛋的花紋是可以被醋溶解掉的；鵪鶉蛋具有美工藝術(shù)價(jià)值。3、

20、各階段完成的目標(biāo)任務(wù)和時(shí)間安排。4、學(xué)生的分工情況和工具準(zhǔn)備。5、預(yù)期得到的結(jié)果以及以什么樣的成果形式來(lái)匯報(bào)。研究方案決定著一個(gè)課題研究的成敗，可在班上以小組形式進(jìn)行方案可行性的討論，經(jīng)過(guò)修改，進(jìn)入研究。三、進(jìn)行研究在研究過(guò)程中要注意記錄每一個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論、反思，查找資料、請(qǐng)教老師、尋找改進(jìn)的方法，直到成功。四、成果匯報(bào)各小組以小論文、實(shí)驗(yàn)、課題報(bào)告等形式，在班上做匯報(bào)交流，包括實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，也包括失敗中得到的啟發(fā)和思想上的收獲。十一、自制樂(lè)器【教學(xué)內(nèi)容】：自制樂(lè)器【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之聲、優(yōu)美音樂(lè)的感受；通過(guò)自制樂(lè)器培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心及認(rèn)真鉆研的態(tài)度；

21、體驗(yàn)美好聲音在豐富精神生活中的價(jià)值。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、辨別音高和音色的能力，提高審美能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造靈感和創(chuàng)造力。 3、掌握振動(dòng)空氣發(fā)聲的原理，了解不同材質(zhì)和不同演奏方法會(huì)有不同音色。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1、思考：聲音是怎樣產(chǎn)生的，不同高低的聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？ 2、準(zhǔn)備不同種類樂(lè)器演奏的音樂(lè)的錄音，讓學(xué)生辨別是通過(guò)什么方式演奏出來(lái)的。 3、搜集能夠發(fā)聲的器物，把它們分類，從中得到啟示?！窘虒W(xué)過(guò)程】：1、 調(diào)查觀察1、同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)音樂(lè)會(huì)吧。你們知道音樂(lè)會(huì)上那優(yōu)美、悅耳的音樂(lè)是從哪里發(fā)出來(lái)的嗎？2、讓學(xué)生們觀察各種樂(lè)器的特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生們研究、交流后，說(shuō)出聲音是怎樣產(chǎn)生的？二、活動(dòng)

22、1、在生活實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)，看看都有哪些東西可以發(fā)聲？選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞑牧希ㄌ岢x擇生活廢棄物，如：易拉罐、飲料瓶、筆管、小鐵棒、竹筷等），準(zhǔn)備制作樂(lè)器。2、學(xué)生接較少自己本組樂(lè)器制作的感想。三、評(píng)價(jià)十二、創(chuàng)新方法（九）【教學(xué)內(nèi)容】：創(chuàng)新方法（九）【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到川西不是高不可攀的事；培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于創(chuàng)新的積極態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的個(gè)人價(jià)值取向。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和聯(lián)想力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。 3、使學(xué)生掌握“學(xué)一學(xué)”的創(chuàng)新方法，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新與生活實(shí)際緊密相連?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 1、集體討論：我們?nèi)祟愔圃斐龅漠a(chǎn)品，哪些是向大自然學(xué)習(xí)的結(jié)果

23、。 2、學(xué)生可以上網(wǎng)查詢“仿生學(xué)”一詞，看一看人類是怎樣向大自然學(xué)習(xí)的。 3、教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)物，如帶齒的葉子、堅(jiān)硬的貝殼、花色的蝴蝶等等，激發(fā)學(xué)生的想象力?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、閱讀思考 1、你看到過(guò)用水壺?zé)_(kāi)水吧，水沸騰以后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？你從中受到了什么啟發(fā)？2、閱讀瓦特和魯班發(fā)明的故事。初步體會(huì)“學(xué)著做”是人們創(chuàng)新的基本方法之一。二、活動(dòng)教師做水的沸騰實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們觀察。要求學(xué)生們回答，看到這種現(xiàn)象你想到什么？再讀課文中閱讀材料，看看瓦特、魯班看到一些現(xiàn)象，又想到了什么？三、討論研究1、根據(jù)課文中的四幅圖，小組討論，說(shuō)出下面這些東西可能是學(xué)著什么東西的樣子創(chuàng)造出來(lái)的？2、結(jié)合課文中的圖片，小組研究，人們根據(jù)這些生物的特點(diǎn)，已經(jīng)發(fā)明創(chuàng)造了什么 東西？四、活動(dòng)選擇自己認(rèn)為合適的東西，嘗試進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造。并在同學(xué)之間交流，談自己的體會(huì)。十三、創(chuàng)新方法（十）【教學(xué)內(nèi)容】：創(chuàng)新方法（十）【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不是高不可攀的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于創(chuàng)新的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的個(gè)人價(jià)值取向。 2、培養(yǎng)學(xué)生流暢的發(fā)散思維能力和想象力。 3、是學(xué)生掌握“搬一搬”的創(chuàng)新方法，移花接木就能有所創(chuàng)造。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1、找一找，在你的家中