小學六年級上冊綜合實踐教案全冊

1、一、成長中的男孩和女孩【教學內容】：成長中的男孩和女孩【教學目標】： 1、培養(yǎng)學生關愛自己、關心他人的情感，形成積極向上的生活態(tài)度。 2、培養(yǎng)學生觀察和辨別的能力。 3、學習統(tǒng)計圖的表示方法，對自己的身高、體重進行統(tǒng)計測量?！窘虒W準備】： 1、了解學生成長過程中生理和心理的變化。 2、準備介紹孩子的身體變化和心理變化特征的錄像、掛圖。3、準備皮尺、體重計、記錄用的筆紙、繪圖直尺、橡皮等。4、準備一些青少年自己獨立處理事務的例子。5、準備一些關于青少年生理、心理健康的讀物。【教學過程】：一、觀察 青春期的男孩和女孩在生理和心理上都發(fā)生了很大變化。請你對照表中的各種現(xiàn)象，想一想自己有了哪些變化。二

2、、活動活動從以下幾個方面進行：第一步：以小組為單位（男女生分組），量自己的身高體重，已過去的記錄對照。并完成課文中的做圖，通過直觀的圖標感受自己的變化。第二步:請學生討論“我已經就畢業(yè)班的學生了，我感到了自己有哪些變化？”第三步：請學生們講述自己獨立處理事務的故事。使學生深入認識自己的變化不但表現(xiàn)在外表，而且更重要的是內心，是生理、心理以及認識水平、思想意識等反面的變化。第四步：讓學生們提出自己感到煩惱與困惑的問題，請同學們互相幫助。第五步：請學生們用自己 認為合適的理由，幫助“討論”欄目中的兩個同學。第六步：請大家閱讀圖書，進一步了解青少年生理與心理健康問題，并把自己感興趣的為題講給大家聽。

3、三、思考1、在日常生活中，注意觀察和體驗自己生理上發(fā)生了哪些變化，并做好心理準備。2、自己看一些有關青春期的課外讀物，或向家長、老師請教如何注意青春期的衛(wèi)生保健。二、學會交往【教學內容】：學會交往【教學目標】： 1、培養(yǎng)學生成功教學的情感體驗，真誠待人的生活態(tài)度，與社會價值觀相符合的行為規(guī)范和道德品質。 2、培養(yǎng)學生使用禮貌語言的習慣和能力；培養(yǎng)學生提出問題和表達自己想法的勇氣；培養(yǎng)學生傾聽、表達正確思想和提煉他人講話主旨的能力?！窘虒W準備】：1、準備一些有關成功地進行交往的書籍或短文，供同學們學習查閱。2、準備記錄用的筆、紙等，把交往中的關鍵話語和心得記錄下來。 3、各小組整理交往活動中的實

4、例和交往心得，準備在班上組織一次交流會。 4、根據課文提供的討論課，準備一次小品表演?！窘虒W過程】：一、課前討論閱讀課文中的肖伯納的話，體會含義。二、問題思考1、你喜歡和班里哪些同學交往？請班長統(tǒng)計一下班里多數同學喜歡和哪些同學交往。（使學生明白只有具有積極健康性格的人，才是深受大家歡迎的人。）2、這幾位同學屬于哪種類型？三、活動1、寫出自己認為在交往中失敗的一件事，并和同學們說說自己的教訓是什么。（使學生從反面認識如何選擇正確的交往方法。）2、自己在與他人交往中有什么成功的經驗，說給同學們聽。3、小品表演，分別說說如果你是小品中的某個人物，你會怎樣做，以及你會對他們說些什么？（使學生會正確地

5、運用所學的道理說服別人，同時深化自己的認識。）三、團隊精神鼓舞我【教學內容】：團隊精神鼓舞我【教學目標】： 1、通過活動使學生體驗到團隊的力量和個人在團隊中的作用，培養(yǎng)學生與團隊中的其他成員融洽相處、團結合作的積極態(tài)度。培養(yǎng)學生為團隊服務、奉獻的主人公意識。形成自己的榮譽與團隊的榮譽相統(tǒng)一的社會價值感。 2、提高學生在團隊活動中與大家交流、合作的能力以及組織、管理能力?！窘虒W準備】： 1、學生可以通過討論，提出哪些活動能充分體現(xiàn)團隊的力量，在其中選擇有代表性的和容易操作的內容展開活動。 2、對班集體最滿意和最不滿意的事，課下進行討論，課下集中分析。 3、拔河用的繩子、活動所需地毯、其他活動所需

6、的物品。 4、平坦、沒有石子的場地，避免學生摔傷、擦傷。5、準備模擬一次班干部競選演說會?！窘虒W過程】：一、思考 你對自己班的現(xiàn)狀滿意嗎？在相應的圖標上畫對號。二、討論 1、你認為班上有哪些令人滿意的地方？有哪些主要問題？請你寫出10件你認為對集體有利的事情，10件你認為對集體不利的事情。 2、為了集體的榮譽我們應該做些什么？ 3、你對你們班的班干部滿意嗎？在相應的圖標上畫對號。 4、你認為這些班干部有哪些是人滿意的地方？還存在哪些問題？你心目中班干部的標準的是什么？三、活動1、在室外開展拔河活動。（使學生具體認識團隊精神的重要性。）2、召開模擬班干部競選演說會，各小組推薦代表，寫出競選演說稿

7、子，在演說中把對干部工作的改進建議結合起來。（通過活動，對班集體提出自己的積極建議。）四、關注新聞【教學內容】：關注新聞【教學目標】： 1、培養(yǎng)學生關系他人、關心社會、關心世界的胸懷和情操。引導學生養(yǎng)成關注社會熱點問題，及時捕捉社會信息的習慣，形成辯證、客觀的思維方法和高尚的人文價值觀。 2、培養(yǎng)學生快速搜集信息的能力和辨別、提取有用信息的能力。 3、通過活動了解新聞制作的過程和方法?！窘虒W準備】： 1、思考：明確什么就新聞，新聞有哪些種類，新聞是怎樣產生的，新聞帶給了我們什么。 2、通過錄音、錄像、剪貼、摘抄等形式，搜集電臺、電視臺、報刊、雜志上的不同種類的新聞，大家一起分析交流。 3、多媒

8、體設備，或錄音、錄像設備，采訪用的攝像機、話筒等設備。 4、可以在學校或單位進行采訪和新聞制作。 5、以不同種類的新聞，分成活動小組?！窘虒W過程】：一、課前指導現(xiàn)代社會是一個信心社會，我們需要了解本地、全國，乃至全世界發(fā)生的事情。我們可以通過報紙、電視、廣播、網絡、聊天等多種方式獲得信息。讓我們從關注新聞開始做起吧！二、搜集調查1、搜集一條你感興趣的新聞，帶到學校來。2、你是否經常關注新聞，是否經常通過那些途徑獲取新聞信息？你感興趣的是哪一類新聞信息？三、活動1、召開班級新聞發(fā)布會。學生通過比賽，看誰了解的新聞內容多。2、大家評選“最佳編輯記者”。請當選的學生說說自己為什么能夠了解那么多新聞，

9、說說關注新聞對自己的好處。3、組成自愿結合的“小小采訪團”，確定采訪題目，事后填寫采訪報告書。4、通過學生之間的個人相互采訪，說說自己對關注新聞有什么新的認識。五、郵寄中的學問【教學內容】：郵寄中的學問【教學目標】： 1、通過學習郵寄的每一步程序，體會他人為自己的服務；培養(yǎng)學生做任何事情都要遵守規(guī)則，并且要精益求精；體會自己作為社會的一員，在社會中進行交往、學習生存本領的意義。 2、培養(yǎng)自己的事情自己做的意識；學會郵寄的方法和本領。 3、總結信封、包裹單、郵件催領單等填寫的規(guī)律，學習歸納事物的方法?！窘虒W準備】： 1、讓學生每人選擇一個真實的寄信對象和內容進行通信或郵寄物品。 2、舊信封、新信

10、封、包裹單、布、筆、針線等。 3、選擇附近的郵局，進行真實寄送。 4、以小組為單位學習郵寄方法，進行課堂模擬郵寄?！窘虒W過程】：一、解決問題1、你給別人寫過信嗎？信封是怎樣書寫的？信使怎樣郵寄的？2、信封左上方要寫受信任的郵政編碼、地址，中間寫收信人姓名，寄信人的地址、姓名和郵政編碼寫在右下方。要貼足郵票，字跡要工整。要用標準信封，信封不要用鉛筆書寫。3、郵寄普通信件可以把信件直接放在郵筒中，重要信件要使用掛號信，掛號信和特快專遞要到郵局取班里郵寄手續(xù)。二、討論1、你知道郵寄信件還要注意什么嗎？2、如果你到郵局去給災區(qū)小朋友郵寄包裹，你知道怎樣郵寄嗎？三、活動1、請學生根據教師提供的國內包裹詳

11、情單，將自己準備寄給災區(qū)小朋友的包裹，填單、郵寄。遇到不會的問題，提出來請同學們幫助。2、說說你了解的關于郵寄中的知識。引導學生討論郵寄規(guī)定、掛號信、特快專遞等知識。選擇自己感興趣的郵寄內容，在小組里進行模擬，大家評議。六、樹木與人類【教學內容】：樹木與人類【教學目標】： 1、建立與大自然的親近情感，懂得人類要遵循自然規(guī)律，形成與自然環(huán)境和睦相處、共同發(fā)展的科學態(tài)度。 2、使學生了解各種自然現(xiàn)象之間相互依存、相互聯(lián)系的關系；培養(yǎng)學生的想象力和發(fā)散思維的能力。 3、通過學生對室內、室外、樹林、空地等地方沙塵量的調查實驗，使學生初步掌握師弟調查研究的方法。 【教學準備】： 1、準備關于森林的環(huán)保作

12、用的數據和資料或圖片、漫畫作品。 2、雙面膠、記錄筆紙、標本夾、照相機等。 3、確定實地考察的校無不同的位置。 4、劃分考場小組?！窘虒W過程】：一、閱讀調查1、教師指導學生閱讀課文中的關于樹木的知識。2、學生調查關于“樹木與自然、樹木與人類”的資料。二、討論1、近年來，我國華北地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)沙塵暴天氣，主要原因是什么？2、樹木和人類還有什么關系？把你們討論的結果寫出來。三、活動1、結合自己的生活實際，談談沙塵暴對人們生活的影響。（思考，沙塵天氣的出現(xiàn)為什么會越來越頻繁？）2、開展演講活動。同時提倡在某個同學演講之后，大家發(fā)文、交流。使研討活動進一步深入。3、開展書畫活動，把自己感受到的森林與人類

13、的關系表現(xiàn)出來。七、保護自然資源【教學內容】：保護自然資源【教學目標】： 1、使學生了解大自然對我們的衣食住行的重要影響。培養(yǎng)學生愛護、節(jié)約、保護自然資源的環(huán)保意識。 2、培養(yǎng)學生從多種渠道搜集資料的能力，提取資料中的有用部分并進行歸納總結的能力，運用資料說服他人、發(fā)表演講的能力。 3、掌握資料檢索的渠道和方法，學會使用網絡信息資源的方法?！窘虒W準備】： 1、搜集實物，分析思考我們衣食住行所用的物品都來自于大自然的什么地方。 2、準備一些錄像或掛圖，展示利用自然資源進行生產的過程。 3、準備一些物品，如：書本、易拉罐、水果、盆花等，方便學生進行資源分類。 4、在校園內采集各種資源，思考它的作用

14、。【教學過程】：一、問題思考人類衣、食、住、行需要的各種東西是從哪里來的？學生自己選擇感興趣的物品，通過查閱資料、采訪有關人員，寫出對這個問題的了解。使學生初步感受到人類和自然之間的關系十分密切。二、閱讀分析1、自然資源主要包括土地資源、水資源、氣候資源、生活資源和礦產資源。自然資源給工業(yè)生產、農業(yè)生產、國防建設提供了原料和能源，是滿足人類衣食住行等生活需要的源泉。2、分析：自然資源受到那些破壞？造成了什么后果？搜集資料，進行討論把你們分析整理資料的結果總結寫下來。三、討論由于人類無界之地開發(fā)導致了自然資源的短缺和環(huán)境的嚴重惡化。地球正面臨著生態(tài)危機。 我們怎樣保護自然資源？四、活動出一期以“

15、保護自然資源”為題的手抄報，表達對自然保護的愿望。八、什么東西可以降解【教學內容】：什么東西可以降解【教學目標】： 1、培養(yǎng)學生對生活廢棄物的關注，養(yǎng)成正確的消費觀，形成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。 2、培養(yǎng)學生有計劃的、有目的的觀察能力。培養(yǎng)耐心和專心。 3、學習科學實驗的步驟與方法，學習做事的計劃性和科學性?！窘虒W準備】： 1、了解廢棄物的分類，廢棄物的性質，現(xiàn)在常規(guī)的處理方法。 2、準備具有代表性的廢棄物、鏟子、標志牌、記錄表等。 3、選擇適當的地方。 4、以小組為單位進行填埋和觀察活動?！窘虒W過程】：一、討論問題1、生活中會產生哪些廢棄物？把學生們討論的結果寫出來。2、什么東西可以降解？（查閱

16、資料理解“降解”一詞的含義，并要求學生通過聯(lián)系實際，具體理解“降解”的含義。）二、活動在校園或其他地方，讓一塊空地，把實驗材料掩埋起來，并做好標記。按照自己的計劃，在設定的時間內，觀察財力的變化。觀察的結果和你預測的結果相同嗎？填寫好實驗報告表格。三、建議人們怎樣減少生活廢棄物的產生?！窘虒W建議】：九、家鄉(xiāng)的調查【教學內容】：家鄉(xiāng)的調查【教學目標】： 1、增加學生對家鄉(xiāng)的認識和了解，培養(yǎng)學生對養(yǎng)育自己的一方水土的情感。不論是富饒、還是暫時的貧窮，都一定有著它在全國的特殊作用，要是學生樹立正確的鄉(xiāng)土觀和價值感，樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的志向。 2、培養(yǎng)學生進行社會調查的能力，用更開闊的眼界、從更多的視角

17、，綜合認識一個地域的自然和人文環(huán)境的能力。 3、學習進行社會調查的方法，如采訪他人、到工廠參觀、翻閱書籍。學習把調查結果總結寫成實驗報告?！窘虒W準備】： 1、教師與學生一起討論提出準備調查家鄉(xiāng)的哪些方面的情況。 2、查找一些家鄉(xiāng)的資料，給學生一些啟發(fā)，并使學生在這個基礎上進一步進行研究。 3、錄音機、照相機、記錄筆紙、標本夾等。 4、給學生提出采訪、取樣、調查地點等方面的參觀意見。 5、以小學為單位進行課外調查活動。【教學過程】：一、討論研究1、請學生們說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，并準備向同學們介紹家鄉(xiāng)某個方面的特點，或者家鄉(xiāng)具有特色的東西。2、讓學生們說說準備調查家鄉(xiāng)的哪些方面？確定小組的調查內容

18、。3、選擇相同調查內容的同學自愿結合成調查小組，制定調查方案，并在全班交流。二、活動根據調查方案，開展多種形式的實地調查；也可以通過到圖書館、上網等方法，豐富自己調查的結果。（學生可多方面選題，如：飲食、文化、名勝古跡、特產、風俗等。）三、交流小組合作，撰寫調查報告。評選最佳調查報告。十、鵪鶉蛋的研究【教學內容】：鵪鶉蛋的研究【教學目標】： 1、通過對科學研究方法的了解培養(yǎng)學生對科學的興趣，積極探索自然奧秘的精神，嚴謹的科學研究的態(tài)度。 2、培養(yǎng)多角度思考問題和解決問題的能力。 3、了解科學研究的設計過程，分析研究過程中的成功與失敗，調整研究方法?！窘虒W準備】： 1、你準備研究鵪鶉蛋的哪些方面

19、？外殼的斑紋、抗摔程度、內部結構、孵化過程、用途，等等。 2、就你選擇的課題及應用的研究方法，查找有關資料、學習相關知識。 3、鵪鶉蛋及與課題研究方法相關的實驗材料。 4、按學生所選題目分好研究小組?！窘虒W過程】：一、提出問題1、選定題目。開動腦筋確定你的研究題目，把它們清楚地表達出來。2、觀察鵪鶉蛋。你們小組想研究關于鵪鶉蛋的什么問題？二、寫出方案研究方案是你為自己制定的工作計劃，是實驗前周密思考的產物。包括：要做什么、怎樣做、做成什么三部分。1、說明選擇研究這個題目的意義，通過課題研究希望有哪些方面的收獲。2、建立課題假設，比如：鵪鶉蛋的花紋是可以被醋溶解掉的；鵪鶉蛋具有美工藝術價值。3、

20、各階段完成的目標任務和時間安排。4、學生的分工情況和工具準備。5、預期得到的結果以及以什么樣的成果形式來匯報。研究方案決定著一個課題研究的成敗，可在班上以小組形式進行方案可行性的討論，經過修改，進入研究。三、進行研究在研究過程中要注意記錄每一個數據，對出現(xiàn)的問題進行討論、反思，查找資料、請教老師、尋找改進的方法，直到成功。四、成果匯報各小組以小論文、實驗、課題報告等形式，在班上做匯報交流，包括實驗的過程和實驗的結果，也包括失敗中得到的啟發(fā)和思想上的收獲。十一、自制樂器【教學內容】：自制樂器【教學目標】： 1、培養(yǎng)學生對自然之聲、優(yōu)美音樂的感受；通過自制樂器培養(yǎng)學生的耐心和細心及認真鉆研的態(tài)度；

21、體驗美好聲音在豐富精神生活中的價值。 2、培養(yǎng)學生的動手能力、辨別音高和音色的能力，提高審美能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造靈感和創(chuàng)造力。 3、掌握振動空氣發(fā)聲的原理，了解不同材質和不同演奏方法會有不同音色?！窘虒W準備】： 1、思考：聲音是怎樣產生的，不同高低的聲音是怎樣發(fā)出來的？ 2、準備不同種類樂器演奏的音樂的錄音，讓學生辨別是通過什么方式演奏出來的。 3、搜集能夠發(fā)聲的器物，把它們分類，從中得到啟示?！窘虒W過程】：1、 調查觀察1、同學們，你們一定聽過音樂會吧。你們知道音樂會上那優(yōu)美、悅耳的音樂是從哪里發(fā)出來的嗎？2、讓學生們觀察各種樂器的特點。請學生們研究、交流后，說出聲音是怎樣產生的？二、活動

22、1、在生活實踐中實驗，看看都有哪些東西可以發(fā)聲？選擇適當的制作材料（提倡選擇生活廢棄物，如：易拉罐、飲料瓶、筆管、小鐵棒、竹筷等），準備制作樂器。2、學生接較少自己本組樂器制作的感想。三、評價十二、創(chuàng)新方法（九）【教學內容】：創(chuàng)新方法（九）【教學目標】： 1、通過學習使學生認識到川西不是高不可攀的事；培養(yǎng)學生勤于思考、敢于創(chuàng)新的積極態(tài)度；培養(yǎng)學生努力學習、努力創(chuàng)新、為社會多做貢獻的個人價值取向。 2、培養(yǎng)學生細致的觀察能力和聯(lián)想力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。 3、使學生掌握“學一學”的創(chuàng)新方法，認識到創(chuàng)新與生活實際緊密相連?！窘虒W準備】： 1、集體討論：我們人類制造出的產品，哪些是向大自然學習的結果

23、。 2、學生可以上網查詢“仿生學”一詞，看一看人類是怎樣向大自然學習的。 3、教師可以為學生準備一些實物，如帶齒的葉子、堅硬的貝殼、花色的蝴蝶等等，激發(fā)學生的想象力?！窘虒W過程】：一、閱讀思考 1、你看到過用水壺燒開水吧，水沸騰以后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？你從中受到了什么啟發(fā)？2、閱讀瓦特和魯班發(fā)明的故事。初步體會“學著做”是人們創(chuàng)新的基本方法之一。二、活動教師做水的沸騰實驗，請同學們觀察。要求學生們回答，看到這種現(xiàn)象你想到什么？再讀課文中閱讀材料，看看瓦特、魯班看到一些現(xiàn)象，又想到了什么？三、討論研究1、根據課文中的四幅圖，小組討論，說出下面這些東西可能是學著什么東西的樣子創(chuàng)造出來的？2、結合課文中的圖片，小組研究，人們根據這些生物的特點，已經發(fā)明創(chuàng)造了什么 東西？四、活動選擇自己認為合適的東西，嘗試進行小發(fā)明、小創(chuàng)造。并在同學之間交流，談自己的體會。十三、創(chuàng)新方法（十）【教學內容】：創(chuàng)新方法（十）【教學目標】： 1、通過學習是學生認識到創(chuàng)新不是高不可攀的事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新樂趣。培養(yǎng)學生勤于思考、敢于創(chuàng)新的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生努力學習、努力創(chuàng)新、為社會多做貢獻的個人價值取向。 2、培養(yǎng)學生流暢的發(fā)散思維能力和想象力。 3、是學生掌握“搬一搬”的創(chuàng)新方法，移花接木就能有所創(chuàng)造?！窘虒W準備】： 1、找一找，在你的家中