A版一年級(jí)下冊(cè)《3、筍娃娃》教案

1、A版一年級(jí)下冊(cè)?3、筍娃娃?教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只要努力就能成功的道理。2、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。學(xué)會(huì)寫8個(gè)字。會(huì)讀本課詞語(yǔ)，并能主動(dòng)地積累詞語(yǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，懂得只要努力就能成功的道理。2、初步感知“鉆出來(lái)，冒出來(lái)，探出頭來(lái)的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖、生字和詞語(yǔ)卡片、竹筍。四、課時(shí)安排：三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、正確朗讀課文。2、借助拼音讀準(zhǔn)本課15個(gè)生字和詞語(yǔ)。3、自主積累詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。出示竹子圖，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生和竹子比一比，誰(shuí)坐得直。二、看圖引入。春天來(lái)了，小溪、田野都發(fā)生了變化，那么竹林呢?你們看，

2、這是什么?學(xué)生看插圖(這里是竹林。)春天來(lái)了，竹子?jì)寢寱?huì)生許多的小寶寶。你們知道竹子寶寶是誰(shuí)嗎?板書課題：3、筍娃娃小朋友跟筍娃娃打打招呼，讀課題。想跟筍娃娃交朋友嗎?我們一起來(lái)了解筍娃娃好嗎?三、整體感知課文。1、看圖說(shuō)說(shuō)，竹子?jì)寢尯凸S娃娃是什么樣子的?觀察他們的表情，猜一猜他們會(huì)說(shuō)些什么。2、老師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)筍娃娃和竹子?jì)寢屨f(shuō)什么?3、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想，不會(huì)認(rèn)的字讀準(zhǔn)拼音。4、指名讀課文，糾正發(fā)音。5、指名答復(fù)，筍娃娃是怎樣從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。(有的從泥土里鉆出來(lái)，有的從草叢中探出來(lái)，有的從石塊下擠出來(lái)。)6、找出課文中的生字，拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)生字讀音。四、隨文識(shí)字。1、隨文

3、認(rèn)識(shí)本課詞語(yǔ)：春雨、泥土、草叢、努力、加油、竹林、到處2、借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。筍 沙 泥 鉆 叢 冒 喊 數(shù)哭 努 力 們 探 直 (地)3、小組內(nèi)互讀生字，自己說(shuō)一說(shuō)是怎么記的。五、課間休息。講故事?小草的力量?。六、穩(wěn)固練習(xí)。1、將生字回到課文中，請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，識(shí)記生字。2、游戲穩(wěn)固識(shí)字?！安輩矊毜挠螒?。3、檢查生字認(rèn)讀情況。七、布置作業(yè)。1、讀課文，看誰(shuí)讀得正確、流利。2、穩(wěn)固識(shí)記本課生字，口頭給這些生字找朋友。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、朗讀課文，能分角色朗讀課文，并能讀出語(yǔ)氣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，能理解只要向上，就能成功的道理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。1、開(kāi)火車認(rèn)讀生字

4、和詞語(yǔ)。筍 沙 泥 鉆 叢 冒 喊 數(shù)哭 努 力 們 探 直 (地)春雨、泥土、草叢、努力、加油、竹林、到處2、指名讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。1、出示書中的掛圖。春天來(lái)了，竹林里會(huì)有什么變化?(竹林里多了許多筍娃娃。)筍娃娃是什么樣子的?2、出示竹筍，觀察筍娃娃的特點(diǎn)。3、筍娃娃是怎樣出來(lái)的?出示句子：一個(gè)筍娃娃從泥土里鉆出來(lái)，大聲叫著：“媽媽，我在這兒呢!一個(gè)筍娃娃從草叢中冒出來(lái)，大聲喊著：“媽媽，我在這兒呢!指名讀句子，說(shuō)一說(shuō)筍娃娃都從哪兒出來(lái)的，怎么出來(lái)的?(從泥土里、從草叢里出來(lái)的。有筍娃娃是鉆出來(lái)的，有的是冒出來(lái)的。)學(xué)一學(xué)“鉆出來(lái)是什么樣?“冒出來(lái)什么樣?(“鉆出來(lái)很快的，很有勁兒的從

5、空里鉆出來(lái);“冒出來(lái)是特別快地出來(lái)。)用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生理解“鉆，比較理解“冒(如：冒水泡)想一想，筍娃娃出來(lái)后，怎樣大聲地叫、大聲地喊。讀一讀出示的兩句話。(老師范讀，學(xué)生試著練一練，指名讀，評(píng)議。)老師;竹子?jì)寢尶吹缴磉呍絹?lái)越多的娃娃可快樂(lè)了。用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀一讀第四自然段，學(xué)生練習(xí)。4、學(xué)習(xí)第五至七自然段。是不是所有的筍娃娃都是這樣有勁兒、輕松地出來(lái)呢?出示插圖3;這個(gè)筍娃娃是什么表情?(哭了)你們聽(tīng)，筍娃娃嗚嗚地哭了，為什么?學(xué)生自由讀第五至七自然段，指名說(shuō)一說(shuō)筍娃娃怎么了?(筍娃娃被石塊壓住了。)那怎么辦呢?學(xué)生自由說(shuō)。讀一讀媽媽說(shuō)的話，其他筍娃娃怎么鼓勵(lì)它的，讀句子。讓我們一起為筍娃娃加

6、油，齊讀句子。筍娃娃聽(tīng)到了同學(xué)們的喊聲，你們看，筍娃娃怎么樣了?看插圖4。你們覺(jué)得這個(gè)筍娃娃怎么樣?有什么值得你學(xué)習(xí)的地方嗎?表演讀第七自然段。體會(huì)詞語(yǔ)的意思，指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。5、分角色朗讀課文。找到竹子?jì)寢尯腿齻€(gè)筍娃娃的話，自由練習(xí)后讀。三、激發(fā)想象。春天的竹林里，還有很多的筍娃娃在往上躥，你能想象出它們的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言嗎?第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，能用自己的方法記住生字，正確書寫本課的生字。2、再次朗讀課文，感受筍娃娃頑強(qiáng)的生命力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、指名認(rèn)讀生字、生詞。開(kāi)火車認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。2、分角色朗讀課文。這篇課文中，你最喜歡哪個(gè)筍娃娃，為什么?再次朗讀課文，讀出語(yǔ)氣。二、學(xué)習(xí)生字。1、指名認(rèn)讀生字卡片上的生字，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住生字的。2、指名說(shuō)記字方法，集體評(píng)議。3、指導(dǎo)書寫。沙：左右結(jié)構(gòu)，右邊的“少的豎要短一些。泥：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“尸的上面要小一些，“匕出折后要伸長(zhǎng)一些。叢：上下結(jié)構(gòu)，“從的左邊第二筆是點(diǎn)，最后一筆橫和上面一樣寬。直：里面有三橫，橫之間的距離要相等。加：右邊的“口要小。油：左右一樣高。4