樺南二中辦學理念集2

1、中學辦學理念集辦學理念的含義 辦學理念：辦學理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎 么樣的學?！焙汀霸鯓愚k好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶。辦學理念， 從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構 成。辦學理念的功能 辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問 題：為什么？做什么？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學校的 終極問題：學校是什么？為什么要確立辦學理念首先， 樹立辦學理念是學校自身發(fā)展的需要。 校長的辦學理念有 兩個最基本的作用。（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；（2）在此基礎上，使學校的整體的行為具有自覺性和目的性。第二， 樹立辦學理念是在辦學

2、趨同化的大潮中， 一所學校形成或 保持自己獨有的個性和特色的需要。第三，樹立辦學理念是校長的職業(yè)成長需要。作為校長，應該經 常思考： 一定時期內的辦學目標是什么？用什么樣的教育思想、 辦學 理念去實現辦學目標？校長有了這種思考， 就有了自我發(fā)展、 自我完 善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學校，校長 個人也可能在辦學實踐中成長為教育家。因此辦學理念是中小學辦學的總體指導思想， 是由學校全體成員 的教育觀念、 教育思想和教育價值追求組合而成的復合體。 它具有導 向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩(wěn)定性等特征怎樣提煉形成辦學理念辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉， 理性思考是辦學理念

3、豐富 和提升的必然過程。 校長在提煉辦學理念時進行理性思考的四個維度 如下：(1)政策理論基礎。辦學理念應以國家的教育方針、政策和法規(guī)為 指導，在領會教育方針、政策和法規(guī)，學習理論的基礎上，樹立現代 教育觀，思考形成怎樣的辦學理念。(2)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新。以學校的優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎，在繼承傳統(tǒng)的基 礎上求發(fā)展，這是辦學的基本思路。(3) 借鑒外校經驗。各兄弟學校都有各自豐富的辦學經驗和鮮明的 辦學特色。借鑒兄弟學校的經驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的 思想，從而使校長的辦學理念有更高的思想高度，并且更充實。(4) 體現時代精神。在我國教育發(fā)展的不同歷史階段，受社會環(huán)境 影響，不同階段的教育理念體現

4、著不同的時代精神。校長在學校的某一發(fā)展階段里的辦學理念， 要適應當前社會發(fā)展 的需要，體現時代的精神。辦學理念的標準以社會效益為首， 追求教育規(guī)律與經濟規(guī)律、 社會效益與經濟效 益的完美結合。以現代教育思想和觀念創(chuàng)辦現代化學校， 以完全的教育， 培養(yǎng)完 全適應現代社會發(fā)展和競爭的現代人。以人為本，誠信為基，創(chuàng)設“法紀面前人人平等，真理面前人人 平等，人格面前人人平等”的民主、創(chuàng)新、和諧的氛圍和環(huán)境。想學生成才之所想，急社會需要之所急，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)辦一 流名校。細節(jié)體現素養(yǎng)和品位，細節(jié)鑄就品牌、決定成敗。追求卓越，做得最好，以最完善、最科學的管理，打造最完整的 品牌，塑造最完美的人。情商和智

5、商決定人才的素質。在注重智商的同時，千萬不能輕視 情商，情商比智商更重要。嚴師出高徒。嚴是為了養(yǎng)成好的習慣，好的習慣受益終身，是取 之不盡的財富。社會、學校、家庭的形象，就是孩子學習的榜樣。學生的培養(yǎng)需 要社會、學校、家庭都創(chuàng)造有利學生成長的環(huán)境。愛心是點燃孩子希望和理想的火把。 有愛心和良心，才會對有教 育事業(yè)的忠誠和事業(yè)心，才能把教育事業(yè)做好。團結是力量，干部是榜樣。建設高素質的教職工隊伍是辦好學校 的根本。十大辦學理念第一個理念，以人為本。第二個理念，發(fā)展才是硬道理。第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。第四個理念，素質加個性，規(guī)范加創(chuàng)新。第五個理念，學校的職責是服務。

6、第六個理念，大力實施文化治校方略。 第七個理念，每一位教師都應當成為一座教育豐碑。 第八個理念，給學生一把金鑰匙。第九個理念，科研興校。第十個理念，打造學習型的團隊。1、執(zhí)德至弘信道至篤2、做人格健全、自主發(fā)展的現代人3、傳承文明，進而不已，明德博學，和諧發(fā)展4、塑造健全人格，陶冶美的心靈5、為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎6、讓愛心和責任潤澤孩子心靈讓方法和激情開啟智慧之門7、對學生一生的發(fā)展和幸福負責8、創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育9、人文人本生活生命10、以人為本，拾階而上11、承華夏傳統(tǒng)，納四海文明，育創(chuàng)新人才12、以人為本 內涵發(fā)展13、養(yǎng)浩然之氣 ,揚君子之風14、促進城鄉(xiāng)學生主動健

7、康發(fā)展15、為學生和諧、可持續(xù)發(fā)展奠基16、以人為本，以學生發(fā)展為本，實施素質教育，對全體學生終身學 習和發(fā)展負責，為每位師生創(chuàng)設實現人生價值的廣闊平臺17、構建學生健全人格，奠定學生發(fā)展基礎18、個別化教育，多元化發(fā)展19、以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備20、以科研為先導， 以改革為動力， 不畏艱難、不懈努力、不斷超越， 培養(yǎng)科學與人文并重、 能力和素質同在的身心健康、 德智健全的合格 公民21、創(chuàng)造適合學生的教育，搭建教師發(fā)展的平臺22、以師為本，勵志博學，持續(xù)發(fā)展，追求卓越23、以人為本，全面發(fā)展24、開發(fā)潛能 ,發(fā)展個性25、以學生發(fā)展為本、為民族復興奠基26、以人為本，和諧發(fā)展27

8、、以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展28、面向高校，面向社會，面對現實，爭創(chuàng)一流29、以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心30 積聚我們的熱情和智慧，實現為學生一生幸福和一生生命質量負 責的教育服務31、為學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責32、讓每一個學生走向成功33、沒有教不好的學生，讓每個家長滿意34、以人為本、全面發(fā)展，就讀三年、受益一生35、立德 立行 至善 至美36、立校德為先發(fā)展人為本37、教好每一個學生，讓每一個家長滿意38、和諧、個性、求真、創(chuàng)新39、讓每個女孩健康發(fā)展，啟迪智慧人生，揚起創(chuàng)造的風帆40、堂堂正正做人，圓圓滿滿治學41、優(yōu)質教育、多元發(fā)展、幸福人生42、以

9、人為本，樹德樹人43、以育人為中心、以學生為主體44、以德立校、依法治校、科研興校、質量強校、特色名校45、育人為本、尊重個性、和諧發(fā)展46、用成功的教育，教育出成功的人47、以人為本，重在發(fā)展48、人人有潛能，個個能成功49、以文化鑄造崇高品質靠創(chuàng)新培育優(yōu)秀人才50、立足成人 追求成功51、學生發(fā)展是根本，教師發(fā)展是動力，學校發(fā)展是基礎52、有教無類，揚長避短，為每個學生的永續(xù)成功加油53、崇尚科學、愛國榮校、多彩發(fā)展54、以人為本，厚德善思，一切為了學生，為了學生的一切55、求實開拓，素質育人56、以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展57、讓每一位學生體驗成功，讓每位教師獲得成功58、人人有才，人人成

10、材59、全面育人，科學育人，培育“四有新人”60、弘揚“苦教”、“苦送”、“苦學”的“玉米頭”精神，立足大山， 面向全國，走向世界61、一切為了學生健康發(fā)展62、育人為本，德育為先，穩(wěn)中求升，協(xié)調發(fā)展63、教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線，全面開發(fā)學生的天賦和 潛能；幫助每一位學生都能獲得成功，為學生的一生負責；培養(yǎng)和造 就會學習、會做人、會生活，會創(chuàng)新的一代新人64、面向全體關注個性著眼發(fā)展65、以人為本，以德為首，智慧教育，和諧發(fā)展66、為每一個學生的終身發(fā)展奠基，全面發(fā)展67、以人為本以德治校68、讓學校成為“學生獲得發(fā)展、教師獲得發(fā)展、家長獲得希望”的 樂園69、互動共進，發(fā)展創(chuàng)新7

11、0、寬而有度，和而不同71、以學生為本，牢固樹立學生主體意識，以教師為本，充分體現教師主導作用，以學校為本，努力營造和諧育人環(huán)境72、尊重個性 發(fā)展特長 提供最合適的教育選擇73、以人為本，多元發(fā)展74、德育為先、質量立校、科教興校、全面關注人的發(fā)展75、自立自強，和諧共進76、課程素質化，教研科學化，管理現代化，人才國際化77、至高至佳，求真務實、立善立美78、讓更多的學生有更好的發(fā)展 以科學的方法求和諧的發(fā)展79、育人為本 ,為學生終身發(fā)展服務，讓校園充滿成長氣息80、崇文尚武，相約成功81、教育學生學會做人， 學會學習，學會關愛，學會生活， 學會生存， 把工讀學校辦成：讓學生開心、家長放

12、心、社會滿意的以疏導心理， 矯治行為為主，并學有一技之長的“樂園式”的特色學校82、融情優(yōu)教 樂學求真83、創(chuàng)造適合學生的教育， 培養(yǎng)學生終身自我可持續(xù)發(fā)展能力， 引導 學生登上巨人的肩膀84、以人為本、思想自由、完善人性85、面向全體，張揚個性，為學生終身發(fā)展奠基86、自主、和諧、共同發(fā)展87、一切為了學生的發(fā)展88、人人是才 ,成之于導 ,踐之以行89、一切為了學生健康成長90、在和諧的環(huán)境中使每一位老師和學生都得到發(fā)展91、為人正，為學勤，為業(yè)精92、“讓每一個學生都能得到發(fā)展” “讓每一個學生都能在原基礎上 取得進步，獲得發(fā)展，體驗成功。 ”93、教學生做人，育學生成才94、以德立校 以愛育愛95、為學生成才而奠基為教師成長而鋪路 為學校發(fā)展而改革96、對學生一生的發(fā)展和幸福負責97、以人為本 和諧健康 持續(xù)發(fā)展98、讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功99、構建學生健全人格，奠定學生發(fā)展基礎100、以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色 ; 以社會責任感和創(chuàng)新精神為 核心的公民教育101、追求卓越與自強不息并進，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)兼?zhèn)?，道德?guī) 范與個性特長俱佳102、養(yǎng)文明之氣，求優(yōu)質之學，育和諧之才103、以培養(yǎng)學生對生命意義理解和對人類命運的終極關懷作為追