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文檔簡介

1、1、禮儀方面:上臺的問好(包括問候評委、報自己的序號,自己的講課題目等),下臺的結(jié)束語要適到好處。態(tài)度要懇切,不能做作,表情要自然、有禮貌。2、教態(tài)方面:教態(tài)要大方。手不能插兜里、雙手不能摁桌上,手勢不能過頻,甚至有的人往往手沒地方放,讓人感覺很緊張或太隨意,這都不大好;同時手里不能拿著教案一直看(或讀),要給評委和聽課者一種“教案在心中”的感覺。3、教學(xué)設(shè)計方面:模擬課堂是真實課堂的一個縮小版,講課教師要力圖把教學(xué)設(shè)計或流程清晰地展示出來,雖然沒有學(xué)生,但要想像著有學(xué)生,學(xué)生的回答有些不需老師重復(fù),但如果生回答有引出下一個環(huán)節(jié)的作用,或是本課的重點、難點、易錯點時,老師可代替學(xué)生說出來,但不

2、能生硬重復(fù),要水到渠成、不著痕跡。4、師生互動方面:要讓人覺得講課教師是在給學(xué)生上課,不是講給評委聽的,不能是個人才華的展示,要有與學(xué)生的交流的體現(xiàn),要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程理念。可以是評價,大部分教師都體現(xiàn)了對生回答問題的評價,但在給學(xué)生評價時,不要是簡單的“你真棒”、“你真行”等等,像余映潮教授一樣,用一個高層次、高水平的話對學(xué)生的回答進行總結(jié);也可以是互動游戲等體現(xiàn)出“以學(xué)定教”的思想。嗯,5、合作學(xué)習(xí)方面:許多模擬課堂都設(shè)計了小組合作、討論交流環(huán)節(jié),但是,在討論之前大部分沒有做細致的安排,比如:交流時該注意些什么?交流時該怎么表達自己的觀點,又該如何吸納別人的建議?有不同意見時該怎么

3、辦?小組內(nèi)的分工怎樣?等等,教師往往就是簡單的講一句:“下面進行小組討論吧”。交流好了也是說一句:大家發(fā)言都很積極,很好”,就這么匆匆而過,也沒什么引導(dǎo)和啟發(fā),也沒有進行總結(jié),小組合作學(xué)習(xí),有名無實,形同虛設(shè)。6、教學(xué)語言方面:因為模擬課堂沒有學(xué)生參與,焦點全部集中在講課教師一人身上,這時教師的每一句話,每一個字顯得非常重要,非常突出。教師要注意體現(xiàn)語言的流暢性(可以看出教師的心理素質(zhì)和備課的充分度);體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性(教師的語音標(biāo)準(zhǔn),也就是普通話是首當(dāng)其沖的,還可以看出教師對教材的把握度和挖掘度,同時要體現(xiàn)學(xué)科語言的特點,如語文教師要體現(xiàn)語文教學(xué)語言的藝術(shù)性、優(yōu)美性、欣賞性,數(shù)學(xué)學(xué)科要體現(xiàn)數(shù)

4、學(xué)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性、嚴(yán)密性,同時還要體現(xiàn)啟發(fā)性),還有銜接語、過渡語、評價語、激勵語等各方面都要注意,雖不能說字字珠璣,但這也是我們每個教師畢生努力的目標(biāo)。7、板書設(shè)計方面:無論是模擬課堂還是真實的課堂,板書是非常必要的。板書可以說是“微型教案”,是濃縮了一堂課的精華,要抓住重、難點,巧妙設(shè)計,力求簡潔,讓人看了一目了然,同時還要講究藝術(shù)性、美觀性、科學(xué)性。板書的第一印象就是字體,現(xiàn)在大部分教師都不太重視這方面,其實字體也是教師基本素質(zhì)的一個體現(xiàn),好的字體也會給評委帶來視覺上的享受,而對教師增添幾分好感,在這方面語文教師一般比數(shù)學(xué)教師的字體好,并且設(shè)計板書時考慮的比較周全。8、教學(xué)手段方面

5、:模擬課堂上教師手一揮:“請看大屏幕,同學(xué)們”也沒有真正的課件展示,往往造成有的教師肆無忌怛,大膽假設(shè),不管合適不合適,也不管有沒有效果,似乎只有這樣才能顯示自己運用了多媒體教學(xué)手段,并且還偷偷竊喜:“反正又不用真的去做課件,隨便用吧”。其實如果模擬課堂允許,不妨把你的課件放出來,表示你真做課件了,真用心了,評委是可以看出來的,同時還可以在其它方面,如:錄音機、小黑板、小卡片、小制作等在模擬課堂上恰當(dāng)?shù)剡\用,會彌補自己某些方面的不足(如:字體、朗讀、語言描述、知識講解等),同時適時的教學(xué)手段幾點建議:(1)多種方法靈活運用;(2)結(jié)合板書;(3)使用展臺;)使用姿態(tài)語(5)注意時間的控制(機動

6、內(nèi)容)3.4語言流暢3.5自信模擬上課時,老師一上講臺就要有充分的自信,給別人的第一感覺是這個老師精神狀態(tài)不錯。然后你開始像正常上課那樣進行,話不一定要多,但是每句話每個字都要說清楚響亮,而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現(xiàn)無意義的行為或膽怯的表現(xiàn),而且不要有過多的口頭禪。3.5.2激情課堂的生命是什么?是情!是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,是教師投身課堂的激情。然而,在模擬真實上課平行四邊形面積師:這一節(jié)課大家學(xué)到了什么?生1:我知道了平行四邊形的面積公式2:我會計算一個平行四邊形的面積生3我懂得了平行四邊形可以剪拼成一個長方形,平行四邊形的底就是長方形的長,高就是寬生師:看來這一課大家的收獲很大模擬上課平行四邊形面積片斷結(jié)課師:這一節(jié)課大家學(xué)到了什么?師:大家說得都很好,看來這一課大家的收獲都很大,不僅知道了平行四邊形的面積公式,還知道平行四邊形的面積公式的推導(dǎo)過程,不僅會計算平行四邊形的面積,還會解決生活實際中的一些問題12頁共12頁課堂上,如果教師沒有一點感情,說話聲音很輕,語調(diào)平平

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