歌曲律動《小小的船》

1、第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲律動小小的船教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會歌曲小小的船，能用自然的聲音有感情地演唱。2. 通過學(xué)習(xí)歌曲，充分感受音樂與文學(xué)、音樂與科學(xué)等的結(jié)合，感知三拍子的節(jié)奏特點。3. 在學(xué)習(xí)歌曲的實踐活動過程中，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式表現(xiàn)歌曲意境。教學(xué)重點用自然的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點1. 初步感知三拍子的節(jié)奏特點。2. 注意兩音一字的正確唱法。教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)跟隨音樂閃爍的小星邊唱歌曲邊自由做律動進(jìn)教室。（以熟悉的歌曲消除學(xué)生緊張的情緒，弓I起學(xué)習(xí)興趣。）（二）、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們表演得真好！在演唱這首歌曲的時候，你想到了什么?生：各抒己見。（我想到

2、了星星、太陽、地球、宇宙飛船、外星人、月亮姐姐）學(xué)生邊講教師邊在課件上出示對應(yīng)物體。師提問：同學(xué)們看，你覺得月亮姐姐的形狀像什么？（小船）有一位小朋友坐在像小船一樣的月亮上面，輕輕地唱起了歌謠。同學(xué)們邊聽歌謠邊思考：你聽這首歌曲時想到了什么？（課件播放歌曲小小的船）（以談話的方式、精美有趣的課件，創(chuàng)設(shè)寬松、自由的教學(xué)氛圍。）（三）、學(xué)習(xí)歌曲1. 學(xué)生聽范唱，老師在黑板上出示歌卡。解決問題：你聽歌曲的時候想到了什么？生：我覺得這位小朋友唱歌真好聽！”我想到了月亮姐姐在跳2. 聽歌曲，身體左右擺動做律動。師：（出示課件，顯示一個搖動的月亮。）同學(xué)們看看，月亮姐姐是怎樣跳舞的？我們一起跟著音樂來做一

3、做。”3. 找伙伴，模仿小船。（個人表演或者小組合作表演）師：同學(xué)們，你最喜歡什么船？把你最喜歡的船用動作表現(xiàn)出來?！保ɡ蠋煯?dāng)小記者米訪）4讀歌詞感受三拍子的特點。（1）老師按三拍子節(jié)拍讀歌詞。（用鈴鼓拍節(jié)奏）（2）學(xué)生模仿讀歌詞。（3）啟發(fā)學(xué)生邊讀歌詞邊做律動表示三拍子。師：用動作表示三拍子的節(jié)拍？”（4）跟音樂范唱跺腳，表示三拍子節(jié)拍。5請學(xué)生當(dāng)小老師教唱歌曲，教師及時糾正。（注意兩音一字的唱法）6跟鋼琴唱歌詞。7. 用樂器為歌曲伴奏。（學(xué)生自己評析）（1）老師示范演奏，后請學(xué)生組成樂隊為歌曲伴奏。（2）啟發(fā)學(xué)生用變化的節(jié)奏為歌曲伴奏。8. 聽歌曲，創(chuàng)編律動。（1）分四小組自由創(chuàng)編律動。師：小小的船這首歌曲很美，有月亮、有星星、有藍(lán)藍(lán)的天空你想用什么樣的動作來表現(xiàn)它們呢？（2）師生同歌共舞。（老師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編的動作串連成小組合）（讓學(xué)生在游戲活動中自主學(xué)習(xí)、探究，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。）（四）、課堂延伸1.看一看：月球圖片。師提問：（課件出示楊利偉在宇宙飛船的鏡頭）我們看見誰了？你最想對楊叔叔說句什么話？”（通過音樂與科學(xué)的綜合，開拓學(xué)生視野并對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、熱愛祖國的思想教育。）2唱一唱：小小的