機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上臨沂市中等職業(yè)學(xué)校市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)自評(píng)報(bào)告沂水縣職業(yè)學(xué)校沂水縣職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)自評(píng)報(bào)告我校自1991年以來(lái)開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)現(xiàn)為市、縣、校骨干專業(yè)，專業(yè)設(shè)置合理，特色突出，培養(yǎng)目標(biāo)明確，實(shí)習(xí)投入大，設(shè)備齊全，教學(xué)條件完善，畢業(yè)生質(zhì)量好、就業(yè)率高，學(xué)生能較好地適應(yīng)本地區(qū)或本行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，專業(yè)市場(chǎng)潛力大，發(fā)展前景好。一、專業(yè)設(shè)置 我校自1991年開設(shè)該專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過社會(huì)調(diào)研與論證，以當(dāng)?shù)鼗蛳噜彽貐^(qū)支柱或重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的人才需求為依據(jù)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)能緊扣技能型人才培養(yǎng)的方向和體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)；同時(shí)相關(guān)行業(yè)、企

2、業(yè)以各種形式參與專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃，措施合理、目標(biāo)明確，并認(rèn)真落實(shí)，成效顯著。按人才培養(yǎng)模式改革精神，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定專業(yè)培養(yǎng)方案，認(rèn)真實(shí)施，成效顯著。二、專業(yè)師資機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、師德水平高、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好并與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的教師梯隊(duì)，本專業(yè)的教師隊(duì)伍中，共有專業(yè)教師28名，全部具有本科學(xué)歷；專業(yè)理論教師中，具有高級(jí)職稱的8名，占專業(yè)理論教師總數(shù)的40%；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中一級(jí)及以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（含技師、高級(jí)技師）8名，占實(shí)習(xí)

3、教師總數(shù)的85.7%。雙師型教師19人，占專業(yè)教師總數(shù)的73%。骨干教師在同類學(xué)校中能發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，并在業(yè)界有一定影響和知名度。該專業(yè)教師在省或省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文68篇，編寫了2本教材，教研能力強(qiáng)。該專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃、措施，符合重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)要求；該專業(yè)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)平均每年達(dá)50%以上，培訓(xùn)效果好。三、教學(xué)設(shè)施學(xué)校建有校園網(wǎng)，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)508臺(tái)，有5個(gè)多媒體教室，學(xué)校擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。充分利用多媒體教室，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，改革教學(xué)手段。該專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）的數(shù)量、質(zhì)量，滿足專業(yè)教學(xué)需要。現(xiàn)有校內(nèi)機(jī)械加工實(shí)習(xí)車間

4、一處，占地1200余平方米，其中加工中心1臺(tái)，數(shù)控銑床4臺(tái)，數(shù)控車床14臺(tái)，數(shù)控線切割機(jī)床1臺(tái)，帶式鋸床1臺(tái)，各種型號(hào)普通車床50余臺(tái)，銑床1臺(tái)，磨床2臺(tái)，刨床1臺(tái)。數(shù)控編程、模擬教室一處，內(nèi)有數(shù)控車床、數(shù)控銑床各一臺(tái)，微機(jī)60臺(tái)。完全能滿足本專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)需要，實(shí)習(xí)開出率100%。設(shè)有機(jī)械原理室，電工實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果良好。各種專業(yè)教學(xué)參考資料種類齊全，水平先進(jìn)，使用方便。同時(shí)，建成較穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與山東業(yè)隆液壓有限公司、山東福陽(yáng)液壓科技有限公司、山東眀沃機(jī)械有限公司等多家機(jī)械加工企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。聘請(qǐng)穩(wěn)定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有

5、中高級(jí)職稱的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師。該專業(yè)印刷圖書藏書量達(dá)2630冊(cè)以上；電子圖書20盤以上，機(jī)械工人等專業(yè)期刊18種以上。學(xué)校重視專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，滿足教學(xué)要求，先后投入240余萬(wàn)元購(gòu)置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。四、教學(xué)管理 根據(jù)教學(xué)要求，本專業(yè)制訂了完備的教學(xué)文件。人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、試題及教學(xué)總結(jié)、教學(xué)改革及科研成果和相關(guān)輔助資料等齊備，并存檔妥善保存。教學(xué)文件的各項(xiàng)規(guī)定都得到了嚴(yán)格執(zhí)行。本專業(yè)在教學(xué)過程中充分科學(xué)地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料和教具。多媒體教學(xué)專用教室條件完備、先進(jìn)，滿足本專業(yè)教學(xué)需要，充分恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)

6、的興趣和積極主動(dòng)性，許多過去難以講解、難以理解的專業(yè)內(nèi)容，通過形象、直觀、生動(dòng)的多媒體動(dòng)畫形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使這些問題迎刃而解，大大提高了教學(xué)效率和效果，受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)。加強(qiáng)課程體系改革，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。科學(xué)進(jìn)行課程綜合化，緊跟當(dāng)前社會(huì)先進(jìn)技術(shù)和最新崗位要求進(jìn)行課程內(nèi)容建設(shè)，形成了實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)，現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系和課程內(nèi)容。實(shí)行以學(xué)分制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度改革，成效顯著；積極探索教學(xué)模式改革，成效顯著；積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，效果好；探索課程結(jié)構(gòu)改革，建構(gòu)課程體系，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，效果好；積極進(jìn)行專業(yè)教學(xué)考試考核改革，效果好。結(jié)合中職教育教學(xué)

7、特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，采用先進(jìn)教學(xué)手段，完善學(xué)用一體的教學(xué)方式，教學(xué)中采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)的課程比例不低于50%，繼續(xù)探索理論課程考試方式和實(shí)踐教學(xué)考核方式的改革。力求教學(xué)過程體現(xiàn)以人為本，課堂教學(xué)體現(xiàn)師生互動(dòng)，每一門課都應(yīng)該能夠體現(xiàn)出對(duì)教學(xué)方法的研究，有適宜的教學(xué)方法。五、規(guī)模、質(zhì)量與示范該專業(yè)現(xiàn)有在校生484人，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、職業(yè)道德和誠(chéng)信意識(shí)教育，突出技能與能力培養(yǎng)，加大特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，把學(xué)生的特長(zhǎng)提升為能力，把學(xué)生的能力發(fā)展成職業(yè)。多種渠道加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，通過訂單式培養(yǎng)、個(gè)性化教學(xué)、個(gè)案式就業(yè)指導(dǎo)等方式，在提高學(xué)生各方面能力的同時(shí)，努力提升畢業(yè)生就業(yè)崗位層次，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量

8、就業(yè)，學(xué)校成立了就業(yè)安置辦公室，為學(xué)生高效穩(wěn)定的就業(yè)搭建平臺(tái)。近幾年，學(xué)生參加技能鑒定中，中級(jí)工合格率達(dá)100 %，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)100%，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意率在100%以上。在2008年4月舉行的全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，有兩名同學(xué)分別獲得數(shù)控車工二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在2008年7月舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，一名同學(xué)獲得數(shù)控車工第三名；在2009年4月舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，有兩名同學(xué)分別獲得數(shù)控車工二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);一名同學(xué)獲普通車工三等獎(jiǎng)；在2010年全市職業(yè)院校技能大賽中，分獲數(shù)控車、銑、普車一等獎(jiǎng)，數(shù)控車、普車省二等獎(jiǎng)；在2011年全市職業(yè)院校技能大賽中，分獲數(shù)控車、銑、普車二等獎(jiǎng)。2012年全市職業(yè)院校技能大賽中，分獲CAD制圖比賽一等獎(jiǎng)，數(shù)控車、銑、普車二、三等獎(jiǎng)。在2013年全市職業(yè)院校技能大賽中，分獲數(shù)控車、銑、普車二等獎(jiǎng)。同時(shí)，該專業(yè)不斷加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；承擔(dān)了“金藍(lán)領(lǐng)技師”等社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。本專業(yè)在