新課改理念下的中考化學(xué)命題新趨勢(shì)

1、.新課改理念下的中考化學(xué)命題新趨勢(shì)關(guān)注和把握中考命題新趨勢(shì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步學(xué)習(xí)效率都具有重要意義本文以近年部分省市中考典型試題為例，窺視2019年中考化學(xué)命題新趨勢(shì)，供同學(xué)們備考復(fù)習(xí)時(shí)參考 一、命題趨向興趣性 從醫(yī)藥、食品、保健品、飲品等生活真實(shí)問(wèn)題或趣聞史實(shí)中取材，設(shè)計(jì)出貼近生活、富有興趣的考題是中考命題的方向 例1.2019年重慶市每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉 1取小袋內(nèi)物質(zhì)，參加稀鹽酸中，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為： 2將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫(xiě)出

2、反響的化學(xué)方程式： 3將袋內(nèi)物質(zhì)參加一定量的CuSO4溶液中，充分反響后過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有 填寫(xiě)化學(xué)式 二、命題趨向時(shí)代性 以新科技、新材料等時(shí)代性的最新科技成果為素材設(shè)計(jì)考題成為中考的新熱點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要關(guān)注科學(xué)開(kāi)展的前沿信息，增強(qiáng)時(shí)代感和責(zé)任感 例2.2019年南京市最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號(hào)的新元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為277，以下有關(guān)112號(hào)元素的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A該元素原子的中子數(shù)為112 B該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165 C該元素原子的核外電子數(shù)為112 D該元素原子的核電荷數(shù)為277 三、命題趨向理論性 檢測(cè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、理論才能并考察根本的化學(xué)素養(yǎng)如控制變量的方法、實(shí)

3、驗(yàn)及誤差分析等，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)是中考的根本功能因此對(duì)實(shí)驗(yàn)等理論性內(nèi)容的考察定會(huì)加強(qiáng) 例3. 2019年湖北咸寧你認(rèn)為以下實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)不合理的是 A用廣泛pH試紙測(cè)得某河水的pH為6.24 B用托盤(pán)天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為11. 5g C用l0mL量筒量取8. 5m1.某溶液 D測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5% 四、命題趨向探究性 科學(xué)探究試題讓同學(xué)們?cè)谧x題和解題的過(guò)程中學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的思路和方法常通過(guò)列舉資料、思維辨析等方式考察同學(xué)們比照較、分類(lèi)、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用才能，這是當(dāng)前的熱門(mén)試題 例4.2019年湖北鄂州市假設(shè)你是空氣質(zhì)量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的

4、石灰石正不斷剝蝕。請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？ 五、命題趨向創(chuàng)新性 以信息給予題、設(shè)計(jì)題等方式考察學(xué)生運(yùn)用根本化學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)新裝置、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、解決新問(wèn)題的創(chuàng)新才能是近年中考題的亮點(diǎn)之一 例5. 2019年荊州市某市的“二期課改中，初中化學(xué)引入“物質(zhì)的量的教學(xué)內(nèi)容。物質(zhì)的量是一種新的物理量，其單位是摩爾mol，1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個(gè)該物質(zhì)的微粒如1mol氫氣含有6.02×1023個(gè)H2分子，含有2×6.02&

5、times;1023個(gè)H原子據(jù)此答復(fù)： 1物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是 填“一樣或“不同的物理量 21mol硝酸中含有 個(gè)H原子，含有 個(gè)N原子。 3右圖是氧原子的構(gòu)造示意圖，那么，1mol 氧氣分子中含有 個(gè)電子 六、命題趨向開(kāi)放性 開(kāi)放性試題是指答案不惟一或方法多樣性的試題主要包括試題開(kāi)放、解題過(guò)程開(kāi)放、答案開(kāi)放、表達(dá)方式開(kāi)放等類(lèi)型此類(lèi)試題主要涉及環(huán)保問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、知識(shí)方法總結(jié)等 例6. 2019年太原市2019年國(guó)家局發(fā)布公告：制止消費(fèi)或進(jìn)口有害的DEHAC22H42O4增塑劑的PVC食品保鮮膜市場(chǎng)上保鮮膜的種類(lèi)較多，要保證食品平安，必須注意識(shí)別 1DEHA由_種元素組成，分子中

6、C、H原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)DEHA是一種_填“有機(jī)物或“無(wú)機(jī)物，使用不當(dāng)易通過(guò)食物進(jìn)入人體 2塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中從微觀角度解釋其原因是_ 1 全世界每年消費(fèi)、使用約上千萬(wàn)噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是_ 七、命題趨向綜合性 有的是不同學(xué)科知識(shí)的綜合、浸透，以考察學(xué)生不同學(xué)科知識(shí)遷移才能、綜合才能以及解決問(wèn)題才能；有的是涵蓋化學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算等綜合性內(nèi)容，題型那么有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和計(jì)算題等 例7. 2019年常州市某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì) 1寫(xiě)

7、出儀器A和B的名稱： A： ；B： 。 2當(dāng)翻開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用、裝置可直接進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是 填序號(hào)大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳鋅與稀硫酸反響制取氫氣 小穎認(rèn)為在不改變、裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 ； 實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為 3當(dāng)翻開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是 ，可以觀察到的現(xiàn)象是 C為枯燥管，用于防止液體倒吸 答案：1、1 Fe + 2HCl=FeCl2+H2↑ 2 3 Fe +2O2 Fe3O4 C+O2 CO2 3 NaCl、FeSO4，2、C 3、A 4、建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體；酸性氣體能與石灰石反響，大量的酸性氣體能顯著地腐蝕石灰石；提取建筑物所在地的空氣樣品；將適量的空氣樣品通入蒸餾水中；用pH試紙測(cè)通入空氣樣品后的蒸餾水的pH和未通入空氣樣品的蒸餾水的pH，并進(jìn)展比較；5、1不同；2 4×6.02×1023或2.408×1022 ，2×6.02×1023或1.204×1022，3 16×6.02×1023或9.632×1022 6、13， 1