最小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《生日》導(dǎo)學(xué)案

1、.最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)?生日?導(dǎo)學(xué)案課題生日課型新授課設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課教材以統(tǒng)計(jì)班里同學(xué)過生日的月份入手，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)時(shí)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷入手，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，完成新知的教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松、愉快。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1感知數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在詳細(xì)情境中體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。在教學(xué)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)不同統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖的使用條件，并能聯(lián)絡(luò)實(shí)際說說在什么時(shí)候選擇什么條形統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的才能，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。2給學(xué)生獨(dú)立考慮的空間。在教學(xué)橫向條形統(tǒng)

2、計(jì)圖時(shí)，老師重點(diǎn)讓學(xué)生觀察橫軸和縱軸分別表示什么，由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，所以讀橫向條形統(tǒng)計(jì)圖并不困難。教學(xué)時(shí)，老師將重點(diǎn)放在“從圖中你知道了哪些信息“你有什么好的建議和“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題這樣的問題上，讓學(xué)生知道怎樣根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展簡單的數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的才能。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件空白統(tǒng)計(jì)表空白統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生準(zhǔn)備：空白統(tǒng)計(jì)表空白統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。5分鐘1.提問：一年有幾個(gè)季節(jié)？你知道這幾個(gè)季節(jié)是怎樣劃分的嗎？引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一劃分季節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。課件出示情境圖2引入：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。1.討論，閱讀情境圖中的文字

3、，清楚每個(gè)季節(jié)都包含哪幾個(gè)月份。2明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填空。1上圖中每種圖形各有幾個(gè)？請(qǐng)用畫“正字的方法記錄。長方形正方形三角形圓2按要求答復(fù)以下問題。的個(gè)數(shù)最多，有個(gè)。的個(gè)數(shù)最少，有個(gè)。最多和最少的圖形數(shù)量相差個(gè)。二、嘗試探究，感悟深化。15分鐘1.明確任務(wù)課件出示。提問：我們要解決的問題是什么？2.組織學(xué)生討論：如何調(diào)查？你有哪些調(diào)查的方法？如何整理得出的調(diào)查數(shù)據(jù)？如何表示這些數(shù)據(jù)呢？3.課件出示橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。觀察條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。4.引導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖上表達(dá)的信息。1.觀看課件，閱讀文字，明確將要完成的任務(wù)是調(diào)查班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)。2.小組內(nèi)

4、交流、討論，整理數(shù)據(jù)，并想出表示數(shù)據(jù)的方法。預(yù)設(shè)寫紙條、舉手、舉不同顏色的卡片、分排站立等方式。3.觀察橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，知道四個(gè)橫行分別表示四個(gè)季節(jié)，1個(gè)格子代表1個(gè)人，每涂1個(gè)格子，就表示有1位同學(xué)的生日在這個(gè)季節(jié)。格子要涂得均勻。4.觀察統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展簡單的分析，說出自己的發(fā)現(xiàn)。2.你最喜歡的球類工程是什么？對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展一次調(diào)查，并完成下面的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。四1班同學(xué)最喜歡的球類工程統(tǒng)計(jì)表工程羽毛球乒乓球籃球足球其他人數(shù)四1班同學(xué)最喜歡的球類工程統(tǒng)計(jì)圖三、用涂格子的方法表示數(shù)據(jù)。10分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材84頁2題，把提早做好的統(tǒng)計(jì)圖拿出來。2.提出完成統(tǒng)計(jì)圖的要求。3.引導(dǎo)學(xué)生分

5、析統(tǒng)計(jì)圖，并解決問題。4.提問：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示人數(shù)，縱軸表示不同種類的圖書，1格表示1個(gè)人。2.自主涂一涂。3.觀察統(tǒng)計(jì)圖，并答復(fù)以下問題。4.與老師共同歸納總結(jié)。1格表示個(gè)單位。1格表示個(gè)單位。1格表示個(gè)單位。3.看一看，填一填。1格表示個(gè)單位。四、應(yīng)用新知，穩(wěn)固方法。8分鐘1.課件出示教材84頁3題。2.下面是四3班女同學(xué)的體重情況統(tǒng)計(jì)圖。四3班女同學(xué)的體重情況統(tǒng)計(jì)圖1你發(fā)現(xiàn)體重比較正常的女同學(xué)有_人。2體重在28千克以下的女同學(xué)有_人，這幾個(gè)女同學(xué)應(yīng)_。3體重在39千克以上的女同學(xué)有_人，這幾個(gè)女同學(xué)應(yīng)_。1.獨(dú)立完成后全班交流。2.觀察統(tǒng)

6、計(jì)圖，獨(dú)立完成。4.下面是四1班同學(xué)的捐款記錄。學(xué)號(hào)捐款數(shù)/元學(xué)號(hào)捐款數(shù)/元學(xué)號(hào)捐款數(shù)/元學(xué)號(hào)捐款數(shù)/元126101110165227512517103585131018204109214101920520102015老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。1020課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期