教師能力狀況調(diào)查問(wèn)卷1

1、中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)情形調(diào)查問(wèn)卷尊重的教師：您好！感激您參與本問(wèn)卷調(diào)查。 專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)是阻礙教師準(zhǔn)入和教師專業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵問(wèn)題， 對(duì)中等職業(yè)教育的質(zhì)量保障起著十分關(guān)鍵的作用。本調(diào)查問(wèn)卷分兩部份：第一部份是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師狀況調(diào)查；第二部份是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師能力要求調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷圍繞中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的專業(yè)能力進(jìn)行， 目的是分析中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在專業(yè)能力的內(nèi)涵，并作為制定科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。調(diào)查采納不記名的形式， 調(diào)查數(shù)據(jù)僅供咱們研究分析利用，請(qǐng)按您的真實(shí)情形和方式填寫問(wèn)卷；為保證有效性，懇請(qǐng)不要

2、遺漏題目。衷心感激您的支持與合作！職稱：在校期間所學(xué)專業(yè)：最終學(xué)歷：年齡：您在學(xué)校的工作為：口專職口兼職最后畢業(yè)學(xué)校：最終學(xué)歷取得時(shí)刻：參加工作時(shí)刻（累計(jì)）：中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造類專業(yè)課教師狀況調(diào)查一、大體信息1性別A 男性女性2年齡A24歲以下2534 歲 3544 歲 4554 歲55 歲以上3職務(wù) A專任教師B 學(xué)校行政人員C 其它4您到貴校工作前是 A 大學(xué)畢業(yè)生 D 其他院校工作人員 B 企業(yè)員工E 其他 C 科研單位工作人員5工作年限A 3 年以下B 35年C 610 年 D 1120 年E 20 年以上6學(xué)歷 A本科以下 B本科C碩士D博士7技術(shù)職稱 A低級(jí)B中級(jí)C高級(jí)8技術(shù)品級(jí)

3、A低級(jí)工B中級(jí)工 C高級(jí)工D技師 E 高級(jí)技師9您到校前是不是有在行業(yè)內(nèi)企事業(yè)單位工作的經(jīng)歷 A無(wú)任何經(jīng)歷 B 有一年以上任職或工作經(jīng)歷10您所學(xué)的專業(yè)與職位是不是對(duì)口： A與專業(yè)一致 B 與專業(yè)相近 C 與專業(yè)無(wú)關(guān)二、教師專業(yè)能力調(diào)查11在以下職業(yè)道德運(yùn)用能力中，您目前具有哪些能力？ A 遵循教育和職業(yè)教育法律法規(guī)、 政策、職業(yè)道德和機(jī)械制造行業(yè)的規(guī)章制度 B 遵守國(guó)家、地址和學(xué)校的政策及相關(guān)規(guī)章制度 C 明白得機(jī)械制造行業(yè)職業(yè)道德要求的內(nèi)涵， 能夠詳細(xì)說(shuō)明相關(guān)職業(yè)教育法律法規(guī)、政策及相關(guān)規(guī)章制度 D 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)教育 E 對(duì)其他教師提出履行職業(yè)道德的改良建議12您目

4、前具有以下哪些專業(yè)大體能力？ A 完整把握機(jī)械制造專業(yè)的大體理論和知識(shí) B 機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力 C 常規(guī)機(jī)械加工及裝配能力 D 正確的語(yǔ)言文字表達(dá)及識(shí)圖、畫圖能力 E 一般數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、利用保護(hù)和故障診斷與排除的能力 F 大體的產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力 G 把握金屬和非金屬材料、機(jī)械加工、鉗工、電工等職業(yè)的大體知識(shí) H 其它13在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)教學(xué)打算方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 解讀機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) B 說(shuō)明教學(xué)打算與能力標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)性 C 參與開(kāi)發(fā)、修訂機(jī)械制造行業(yè)能力培育標(biāo)準(zhǔn) D 依照機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo) E 能夠搜集并分析機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)進(jìn)展趨勢(shì) F 依照

5、教學(xué)對(duì)象的教育背景和學(xué)習(xí)能力制定教學(xué)打算 G 其它14在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)教學(xué)材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 能夠搜集和分析機(jī)械工藝專業(yè)相關(guān)教學(xué)材料 B 能夠編寫機(jī)械工藝專業(yè)教學(xué)材料 C 能夠依照機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)打算確信教學(xué)內(nèi)容 D 能對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行評(píng)估并及時(shí)提供反饋 E 能夠選用適當(dāng)?shù)臋C(jī)械工藝專業(yè)教材 F 能夠指導(dǎo)和修訂已開(kāi)發(fā)的教學(xué)材料 G 能夠幫忙其他教師提高教學(xué)材料開(kāi)發(fā)能力 H 能夠編寫機(jī)械工藝專業(yè)教學(xué)材料大綱 I 其它15在設(shè)計(jì)教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 能夠按教學(xué)打算制定教學(xué)目標(biāo) B 依照教學(xué)打算確信教學(xué)內(nèi)容 C 能與學(xué)生進(jìn)行交流，明確他們的學(xué)習(xí)期望，并在教案中表現(xiàn)學(xué)

6、生需求 D 能依照能力標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際制定教案 E 設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，并有具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 F 選擇和組織適合學(xué)生的教學(xué)材料 G 能依照教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)資源和場(chǎng)地 H 制定提高其他教師教案設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)打算 I 評(píng)判教師的教案，提出改良建議 J 實(shí)施提高教師教案設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)打算 K 其它16您對(duì)您的課堂教學(xué)治理水平是不是中意？A 十分中意B 比較中意C 中意D 不中意10在專業(yè)教學(xué)組織與實(shí)施方面，您目前具有的能力包括哪些? A 說(shuō)明學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)進(jìn)程 B 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整 C 鼓舞學(xué)生斗膽體驗(yàn)、踴躍探討，在教學(xué)活動(dòng)中融入對(duì)學(xué)生進(jìn)展能力的培育 D 選擇和運(yùn)用多

7、種現(xiàn)代技術(shù)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) E 利用現(xiàn)代教育技術(shù)檢索、搜集分析教學(xué)所需的信息 F 在教學(xué)中介紹行業(yè)新技術(shù)、新技術(shù)、新知識(shí) G 在教學(xué)中融入相關(guān)行業(yè)職位技術(shù)要求和知識(shí) H 示范創(chuàng)新教學(xué)方式 I 觀看、記錄、分析其他教師講課情形，并及時(shí)與講課教師分析討論評(píng)判結(jié)果 J 制定提高教師講課能力的培訓(xùn)打算 K 實(shí)施提高教師講課能力的培訓(xùn)打算 L 其它11在評(píng)估教學(xué)成效方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 確信評(píng)估的目的、內(nèi)容、方式及時(shí)刻 B 選擇適合對(duì)學(xué)生評(píng)判的方式和工具 C 實(shí)施教學(xué)評(píng)判 D 了解教學(xué)評(píng)判的步驟及要緊內(nèi)容 E 制定教學(xué)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)及步驟 F 撰寫評(píng)判結(jié)果報(bào)告 G 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)評(píng)判工具

8、H 依照教學(xué)評(píng)判結(jié)果改良教學(xué)方式和教案 I 確信評(píng)判方案、進(jìn)程、工具的有效性 J 指導(dǎo)教師制定教學(xué)評(píng)判方案和工具 K 其它12在回憶和評(píng)估教學(xué)打算方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 運(yùn)用評(píng)估工具 B 搜集整理、匯報(bào)評(píng)估的材料 C 設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) D 分析評(píng)估材料，寫出評(píng)估報(bào)告 E 開(kāi)發(fā)評(píng)估工具 F 確認(rèn)評(píng)估對(duì)象、目的和內(nèi)容 G 制定評(píng)估打算 H 實(shí)施評(píng)估方案 I 依照評(píng)估結(jié)果修訂評(píng)估方案 J 幫忙其他教師了解評(píng)估的目的、意義和方式 K 指導(dǎo)教師選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)估工具、分析評(píng)估數(shù)據(jù) L 其它13.在專業(yè)自我進(jìn)展方面，您目前具有的能力包括哪些? A 能學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理論 B 不斷學(xué)習(xí)專業(yè)新知識(shí)、新

9、技術(shù)、新技術(shù)、新工藝 C 參加學(xué)歷提高教育，并取得畢業(yè)證書或?qū)W歷證書 D 同意行業(yè)培訓(xùn)和其它短時(shí)間培訓(xùn)，取得行業(yè)證書或證明 E 不斷提高實(shí)踐能力，取得更高級(jí)別相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格證書 F 確認(rèn)個(gè)人進(jìn)展的目標(biāo)和任務(wù)，方法具體 G 常常與企業(yè)聯(lián)系、參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng) H 總結(jié)企業(yè)實(shí)踐、能將實(shí)踐功效應(yīng)用于課程教學(xué)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合 I 不斷提升與行業(yè)專家、企業(yè)人士的合作交流能力，成立良好聯(lián)系 J 指導(dǎo)其他教師確信個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)和任務(wù)及應(yīng)采取的方法 K 具有虛心請(qǐng)教、熱情助人的工作態(tài)度 L 其他14在專業(yè)研究開(kāi)發(fā)方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 通過(guò)時(shí)刊、網(wǎng)絡(luò)搜索國(guó)際國(guó)內(nèi)機(jī)械加工專業(yè)研究和教學(xué)改革的信息

10、 B 提出學(xué)校教學(xué)工作中存在的問(wèn)題 C 撰寫教學(xué)改革學(xué)術(shù)論文 D 指導(dǎo)初中級(jí)教師總結(jié)教學(xué)改革體會(huì)撰寫教學(xué)改革學(xué)術(shù)論文 E 指導(dǎo)教師分析研究國(guó)際國(guó)內(nèi)職教研究新情形 F 指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐 G 向?qū)W校提交本專業(yè)教學(xué)改革可行性方案 H 其他訪談提綱訪談時(shí)刻：訪談對(duì)象：抽樣調(diào)查學(xué)校專業(yè)教學(xué)組組長(zhǎng)（教研室主任）及部份專業(yè)課教師。訪談目的：進(jìn)一步了解中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在教育教學(xué)工作中所應(yīng)具有的專業(yè)能力。訪談問(wèn)題：一、您以為作為一名合格的中職專業(yè)課教師， 應(yīng)具有如何的專業(yè)能力， 其中最重要的能力是什么？二、除具有普遍意義的教師專業(yè)能力外， 中職專業(yè)課教師的專業(yè)能力有哪些特殊性？三、您以為專業(yè)課教師的人格特質(zhì)與職業(yè)態(tài)度對(duì)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生如何的阻礙？四、目前貴校專業(yè)課教師的專業(yè)實(shí)踐能力是不是能夠知足當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革的需要？您以為提高專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐能力的途徑要緊有哪些？五、您以為在教育教學(xué)實(shí)踐中， 專業(yè)課教師的研究能力會(huì)對(duì)教育教學(xué)工作起到什么樣的作用？六、專業(yè)課教師在其專業(yè)進(jìn)展進(jìn)程中， 一樣會(huì)經(jīng)歷哪些不同的時(shí)期？每一個(gè)時(shí)期