2019年3月七年級下冊第一次月考語文試卷及答案

1、2019年3月七年級下冊第一次月考語文試卷一、積累與運用（19分）（一）古詩文背誦（10分）（1） 馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使）（2） ,何人不起故園情（李白春夜洛城聞笛）（3）獨坐幽篁里，。（王維竹里館）（4）草樹知春不久歸， 。（韓語晚春）（5）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“ ,關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當窗理云鬢， ''時流露出來的嬌美風姿。（6）請寫出完整的兩句描寫黃河的古詩詞： , 。（7）請寫出完整的兩句描寫愛國的古詩詞： , 。（二）語言運用（12分）2 .改正下列詞語中的錯別字并給予注音。（6分）人聲鼎沸來勢洶洶一反即往人跡罕至婦儒皆知

2、瀝盡心血荒草萋萋義憤填鷹錯字更止3 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。 ,。, 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天今天是昨天和明天的接力處A.B.C.D.4 .仿照例句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。（4分）例句：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立； 感謝,因為他感謝

3、,因為他。 二、閱讀（53分）（一）閱讀下文，完成 58題。（13分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士 邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學。及魯肅過尋 陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！ ”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事 之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩 四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 邑人奇之，稍稍賓客其父

4、，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人, 則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶?。▊儆溃? .解釋下列加點的詞語。（4分）（2）及魯肅過尋陽（4）父利其然也（1）卿今當涂掌事（）（3）未嘗識書具（）6 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。7 .請

5、比較甲、乙兩文在內(nèi)行.上的相同之處和不同之處。（3分）相同之處：不同之處：8 .假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他？（2分）（二）閱讀下文，完成 9-10題。（8分）治療“語言癌”臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應(yīng)者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議?，F(xiàn)代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當觸摸手機屏幕點贊大面積 代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當“西語”未加 消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。也許有人認為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不

6、以為然，在這一 點上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學好，卻把中文學壞了；加上電 視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遂將“講病態(tài)中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線 時拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯聚的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實生活中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。在“語言癌”

7、話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力；比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時，將提升表達能力列為 重要項目，讓學生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重 要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不 入，深入肌理。打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時將它融入語言河海，豐富語言寶庫；另一方面，我們也必須適時進

8、行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們在“雅語雅風”面前式微。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。9 .“講病態(tài)中文”變成時尚的原因是什么？ （4分）10 .治療“語言癌”可采取哪些措施？請根據(jù)第段內(nèi)容簡要概括。（4分）（三）閱讀下文，完成11-16題。（22分）永遠的紅絲帶那時候，學校的教學設(shè)備還很簡陋，班里剛剛添置了幻燈機，學生和我都很興奮。上課要放幻燈片時， 我常常用一根廢棄的掃帚把，在黑板旁邊掛著的小銀幕上指指點點。班里幾個調(diào)皮的男生，背后管這根又 短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶爾聽到了，故作嚴肅地說：“沒想到我一介書生，竟然榮登丐幫幫主之位，實在是

9、可喜可賀！ ”周圍的學生聽了，先是一愣，隨即笑作了一團。那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放 幻燈機的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長的細棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不 禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過了?！闭f著，我隨手把上面粘著的幾圈紅絲帶扯下來，扔進了旁邊的廢紙簍里。這時，班上有個學生說：“這本來就是送給你的！ ”我抬起頭，愣了一下，忙問： “噢，真的嗎？是誰送的？” 一時間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說得清楚。我一時也有些納悶兒?！笆前⑵妓徒o您的?！?一個學生突然嚷道

10、，教室里頓時安靜了下來。我順著學生們的目光看去，只見后 排那個叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同 學看了看，又輕輕地向我點了點頭。這可是個很細心的女孩兒！她心靈手巧，上勞技課的嚴老師好幾次在我面前提起她，夸獎她的勞技作品每次都是班上做得最好的。 這時，我突然想到剛才那紅絲帶我意識到，自己已經(jīng)犯了一個嚴重的錯誤。愣了幾秒鐘，我把竹棍輕輕放在講桌上，快步走到廢紙簍前，撿出了那些紅色的絲帶。她一定是用這些 絲帶在竹棍上繞著粘了一朵花，這可是她最拿手的。記得那次班上搞聯(lián)歡，布置教室的時候，我曾親眼看 她露了這一手。而我，還沒有將竹棍上纏著的東西看清楚

11、，就把它一把扯掉了我呆呆地看著手中已經(jīng) 斷成了好幾截的絲帶，心中懊悔不已，又輕輕將它放回了廢紙簍里。我站起身來，對著全班學生深深地鞠了一躬，說：“謝謝，謝謝大家！ ”又特意轉(zhuǎn)過身，對那個女孩兒說：“謝謝，謝謝你，阿萍！ ”阿萍臉上依舊紅紅的，局促地笑著,輕輕地說：“不用謝，老師?！甭牭竭@話,我心里卻忍不住想，當我伸手扯下那幾圈紅色的絲帶時，她看在眼里，心里會想些什么呢？哎，我怎么這 么粗心！沮喪地走進辦公室里，我撫摩著這根細細的竹棍，心情一時難以平靜。抬頭透過窗戶的玻璃，看著不遠 處的教室，我突然意識到，自己剛才又犯了一個錯誤。我本該把那已經(jīng)斷成了幾截的紅絲帶拿回來,卻 又這時，上課的鈴聲卻刺

12、耳地響了。放學后，學生們都已經(jīng)離開了學校。我獨自一人走進了教室，又來到那個廢紙簍前。我低頭一看，紙簍里面空空如也。顯然，值日的學生已經(jīng)清理過了。我的心里涌上了一種說不出的滋味兒。第二天上課時，我提前幾分鐘進了教室，特意走到阿萍面前，當著大家的面，撫摩著那根青青的細細的竹棍，笑著說：“阿萍，你送給老師的這根教鞭，用起來真好！”周圍的學生微笑著，那個女孩也露出了甜甜的笑麻，她的臉已不再那么紅了。（11）我走上講臺，輕輕地揮動著青皮竹棍。我心里明白，那條紅絲帶的故事，已經(jīng)深深地烙在了我的心中。它會在以后的日子里時時提醒我，應(yīng)該如何面對這些燦爛的笑臉，面對這些年輕的心靈。11 .從上下文中找出兩處與第

13、段畫線句相照應(yīng)的語句。（4分）12.請用自己的話，說出第段和第段畫波浪線的句子分別提到的“錯誤”的內(nèi)容。（4分）13 .文中第段寫道“她看在眼里，心里會想些什么呢？” 聯(lián)系上下文，請你寫出女孩當時的心理活動。（30字左右）（3分）14 .第段寫道“我提前幾分鐘進了教室，特意走到阿萍面前”，你覺得“我”的這一舉動有無必要?為什么？ （ 3分）15 .談?wù)勀銓ξ恼骂}目“永遠的紅絲帶”的理解。（4分）16 .在生活中，你遭到過別人的誤解嗎？請寫出你的經(jīng)歷和感受。（4分）我的經(jīng)歷：我的感受：（四）名著閱讀（10分）17 .駱駝祥子第三章：祥子混出軍營后，才知道自己牽了 匹駱駝。天亮時，他來到一個村子，

14、僅以 元大洋就把 匹駱駝賣給了一個老者，想回城里。（6分）18 .駱駝祥子 第十章：虎妞找祥子后的第三天，曹先生去看電影，他在茶館上休息時遇上了餓得暈倒的,老馬喝了糖水醒后，訴說了自己的遭遇，祥子出于好心，買了 給他和他的孫子小馬兒。從他們身上，祥子看到了自己的未來。即使有自己的車，也會餓死。（4分）三、非連續(xù)性文本閱讀（8分）“地球一小時”是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六 20: 30-21 : 30熄燈一小時，目的是讓全球民眾了解到氣候變化所帶來的 威脅，并讓他們意識到個人及企業(yè)的一個小小動作將會給他們所居住的環(huán)境帶來怎樣

15、的深刻影響。為了響 應(yīng)這一倡議，某學校七年（2）班在3月25日舉辦主題班會。請你完成下面的任務(wù)。19 .【活動一：擬寫主題】 請你根據(jù)班長倡議書中的主要內(nèi)容，擬寫一個班會主題， 寫在黑板上。（不超過11個字，含標點）（2分）【班長倡議書的主要內(nèi)容】過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。遏制氣候變暖，保護環(huán)境，保護地球，是全人類共同的使命。為此，我向全班同學發(fā)出倡議：在2016年3月26日晚上（20:3021: 30） 一起關(guān)閉電燈一小時！讓我們和鳥巢、水立方、東方明珠一起熄燈一小時！讓我們同全球數(shù)十億人一起用行動抵御氣候變暖，為地球村充電！熄燈一小時，給地球放假6

16、0分鐘！讓我們一起積極行動起來！答：20 .【活動一：概括信息】張揚同學準備在班會上向大家介紹“地球一小時”活動的有關(guān)情況。請你根據(jù)他搜集的兩則材料概括出主要信息，使他的發(fā)言更明確。（4分）【材料一】“地球一小時”活動開展情況統(tǒng)計時間參加活動的國豕或城巾參加活動人數(shù)2007年3月悉尼超過220萬戶的家庭2008年3月35個國家270座城市多達5000萬民眾2009年3月80多個國家和地區(qū)，4000多個城市10億人口【材料二】2007年3月31日 晚間8: 30在澳大利亞悉尼市展開了 “熄燈一小時”活動。事后統(tǒng)計，熄燈一小時節(jié)省下來的電足夠 20萬臺電視機用1小時，5萬輛車跑1小時。答：21 .

17、【活動三：廣告宣傳】為了增強市民環(huán)保節(jié)能的意識，請你為本市設(shè)計一條公益宣傳廣告語。(2分)四：古詩詞閱讀22 .閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(7分)竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁”是什么意思 ？(3分)(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情 ？請結(jié)合詩句，作簡要分析。(4分)五、作文(60分)22.在大家的心目中，我是一個背著書包上學，以三頭六臂大戰(zhàn)在各種考試中的初中生。其實，在我心中有一個不為人知的自己：我熱愛歌唱，課間、行走我都在哼哼，歌唱生活的美好，我是“歌手”；我愛寫作，我在日記或微博里用文字抒發(fā)豐富情感，我是“作家”；我喜歡花花草草，當我伏在草叢

18、里觀察植物世界時，我會看到一個宏大的世界，我是“植物學家”我還可能是籃球明星、魔方高手、電影評 論家、小小發(fā)明家、棋壇怪才等等。我未必是專家，但我絕不僅僅是個書呆子或者平庸無奇的人。以其實我是 »為題，補充好題目，完成作文，展示一個不一樣的自己吧！【要求】內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得寫出真實的班級名和人名；不得抄襲。一、積累與運用(19分)(一)古詩文背誦(10分)(1)憑君傳語報平安(2)此夜曲中聞?wù)哿?3)彈琴復長嘯(4)百般紅紫斗芳菲(5)萬里赴戎機，對鏡帖花黃(6)例：白日依山盡，黃河入海流（7）如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青（二）語

19、言運用（9分）（3分）2.既孺膺（2分）3. D（4分）4. 略二、閱讀（53分）（一）（13 分）（4分）5. （1）與途：當?shù)?，當?quán) （2）過：至IJ（3）嘗：曾經(jīng) （4）利：以為利，認為有利可圖（4分）6. （1）呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。（2）從此，指定物品讓他作詩，仲永能立即完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。（3分）7.相同之處：文章中心都是說明后天學習對成才的重要性。不同之處：甲文寫呂蒙接受孫權(quán)的勸誡，在繁忙的軍務(wù)之余讀書學習，其才略很快就有了驚人的長進，令魯肅嘆服。乙文寫天資聰穎的方仲永由于其父貪圖眼前小利沒有學習，成人后變成普通人。（2分）8.略?？圩≌湎啻耗耆A、學習與成才的關(guān)系等答題（二）（8 分）（4分）9.中文的“惡性西化”。電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響。（每個要點2分，意思對即可。）（4分）10.從青少年抓起（提升語文表達能力）o （或：有關(guān)部門出臺政策，引導教學，提升學生語文表達能力；通過考試及課綱的修訂引導教學。）推動全社會形成說“雅語”的“雅風”。（或：倡導說話做到精準、生動、雅致。 ）（每個要點2分，概括合理即可。）（三）（22分）（4分）11.她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著。那個女孩也露出了甜甜的笑麻，她的臉已不再那么紅了 。（4分）12.“我”沒弄清阿萍在竹棍用紅絲帶粘了一朵花