“五星級”學生評比活動初步實施方案1

1、景泰縣喜集水小學“五星級”學生評比活動初步實施方案一、指導思想本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養(yǎng)個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養(yǎng)成，細節(jié)決定創(chuàng)新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動為進一步完善學生評價機制，培養(yǎng)學生的良好習慣，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，開展評選星級學生活動，并力爭成為我校校園文化建設的一大特色。二、目的意義開展這項活動，是為了更多的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發(fā)學生潛能，為終身發(fā)展奠定做人處事的基礎

2、。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。三、星級名稱：勤奮學習星文明禮儀星衛(wèi)生環(huán)保星安全守紀星進步之星四、評選標準（一）勤奮學習星1、上課認真聽講，積極發(fā)言，能按時獨立完成各科作業(yè)，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。2、學業(yè)成績逐步提高，期末技能考核和考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。3、積極參加學校組織地晨誦、午練、晚唱活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。4、有突出的學習效果，學業(yè)成績在班級名列前茅。（二）文明禮儀星尊師禮儀 在校園遇見老師或來賓主動停下，敬隊禮并問“老師您好”， 分別時說“老師再見”。 進辦公

3、室要喊“報告”，聽到“請進 ”后方可進入；問老師要用“請問 ”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育；對老師說實話、真話，不欺騙老師；服從老師管理，不頂撞老師。同學禮儀 同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學；不欺侮弱小同學。 與同學說話態(tài)度誠懇、語調平和。能熟練使用“請 ”、 “對不起 ”、 “沒關系 ”、 “謝謝 ”、 “再見 ”等文明用語。 尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。 講誠實、守信用，答應別人的事要盡力辦到。穿著禮儀 著裝整潔，得體大方，符合小學生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意

4、個人衛(wèi)生，勤換洗衣服。 周一和其他重要場合需穿校服時，能按要求著裝，搭配得體，穿戴整齊。少先隊員要佩帶紅領巾，經(jīng)常清洗紅領巾。少先隊干部要佩戴好隊標志。 、校內(nèi)外公共場所禮儀（ 1）自覺保持校園整潔，不在教室、校園、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、 亂刻。（2）愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。（3）發(fā)現(xiàn)違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內(nèi)。（三）衛(wèi)生環(huán)保星1、有良好的個人衛(wèi)生習慣。勤洗衣、澡、鞋等。2、注意飲食衛(wèi)生。不到校外購買、食用無衛(wèi)生防疫證的商販、店家的食品。3、講究

5、公共衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。4、自覺做對環(huán)保、衛(wèi)生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監(jiān)督同學的不良衛(wèi)生習慣。愛護花、草、樹木。5、自覺保護衛(wèi)生、綠化等設施。6、看見有不文明的行為主動勸阻。7、熱愛勞動，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生。（四）安全守紀星1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。 不在校園內(nèi)、教室、寢室及校園內(nèi)追逐、打鬧，不做危險游戲。3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。4、 、遵守小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則以及校規(guī)、校紀，班級的管理公約。

6、不抽煙、不酗酒、不進網(wǎng)吧、不沉溺手機游戲。5、帶頭遵守國家的法律法規(guī)，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。（五）進步之星1、思想健康、積極向上，有強烈的求知欲和鉆研精神。2、樂于學習，善于總結好的學習方法。3、考試成績優(yōu)秀，學習態(tài)度有改觀，學習方法有進步明顯。4、 （過去表現(xiàn)欠佳，經(jīng)教育轉化后，）自我教育、約束能力增強，思想品德進步，積極要求上進，特別是在遵守紀律方面進步顯著。五：實施辦法：1、各班成立以班主任（課任教師）為組長的評選委員會。2、每周班會先由學生自評，然后由學生小組互評，在自評、互評的基礎上初步評選出符合條件（一星或多星）的人選（在評比表上畫勾），師生認可率達60%以上，班主任、任課教師在此基礎上確認評選的學生是否符合條件。3、每項為一星，每個學生可考慮評選多顆星。例如：xx 同學本月評為 學習勤奮學習星、愛護公物星請在對應的表格中打勾。每