人教部編版版八年級(jí)歷史上冊(cè)(2017)第9課辛亥革命課堂教學(xué)實(shí)錄

1、人教部編版版八年級(jí)歷史上冊(cè)（2017）第9課辛亥革命課堂教學(xué)實(shí)錄人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第9課辛亥革命教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)的史實(shí)。三民主義的主要內(nèi)容。掌 握武昌起義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)辛亥革命的性質(zhì)和歷史意義，正確評(píng)價(jià)辛亥革命。【過(guò)程與方法】(1)通過(guò)回顧前面所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)(2)運(yùn)用多媒體手段，通過(guò)文字資料、圖片資料引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)孫中山 先生早期革命活動(dòng)的了解。(3)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比分析幫助學(xué)生理解辛亥革 命的意義與影響。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)搜集資料并能從相關(guān) 資料圖片中提取有效信息的能力。(2

2、)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義教學(xué)過(guò)程【自主學(xué)習(xí)】完成第8課學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，小組長(zhǎng)檢查組員完成情況【學(xué)生展示】學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分答案（設(shè)計(jì)意圖：課前讓學(xué)生通過(guò)查找課本完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分， 對(duì)本課的知 識(shí)脈絡(luò)有一個(gè)初步了解，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示，增加其自我展示的勇氣。）【新課導(dǎo)入】師：同學(xué)們，通過(guò)前面學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分的答案查找， 我們對(duì)本課的知識(shí)結(jié) 構(gòu)有了一個(gè)初步了解，接下來(lái)我們要進(jìn)一步了解辛亥革命。 經(jīng)過(guò)全面的學(xué)習(xí)，我 們知道自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義國(guó)家掀起了一股劃分中國(guó)的狂潮， 而中國(guó)也由

3、封 建社會(huì)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)， 中國(guó)人民生活在水深火熱之中，中國(guó)人民為 挽救中國(guó)做出了各種抗?fàn)幣c努力。結(jié)合我們前面所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回想一下， 面對(duì)列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民都做過(guò)哪些抗?fàn)?？（展示幻燈片）生：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容引入新課， 既讓學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，又 能讓學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)良好的銜接。）師：在前人探索救國(guó)道路的基礎(chǔ)上，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 決定采用革命的手段來(lái)挽救中國(guó)，他們是如何做的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入到我們 今天新課的學(xué)習(xí)。（幻燈片展示課文標(biāo)題：第 8課辛亥革命）師：提到辛亥革命，就不能不提到孫中山先生。同學(xué)們能想到哪些和孫中山 先生有關(guān)的信息？生

4、：師：（展示孫中山夫婦圖片）提起孫中山先生，就不能不提到他的妻子宋慶 齡女士，他們二人在革命風(fēng)雨路中相攜相伴，讓人感動(dòng)。在這其中，宋慶齡女士 和我們海南也有著緊密的關(guān)系，同學(xué)們知道是怎么回事嗎？（展示宋氏祖居圖片） 孫中山先生除了其革命理念影響深遠(yuǎn)，其設(shè)計(jì)的服裝也成為今天我們時(shí)裝潮流中 一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們知道是什么服裝嗎？（展示孫中山先生設(shè)計(jì)的中山裝 圖片和現(xiàn)代明星穿著中山裝圖片）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，授課內(nèi)容結(jié)合海南歷史，展示孫中 山夫婦圖片，新舊中山裝圖片，進(jìn)一步引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們多了解一 些課外的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。）過(guò)渡：從中山裝的設(shè)計(jì)理念中我們可以感

5、受到孫中山先生進(jìn)行革命的決心，在辛亥革命之前中國(guó)社會(huì)究竟是一種什么樣的狀況呢？我們來(lái)看一則人民日?qǐng)?bào)2001年10月9日的新聞報(bào)道，從中我們可以得到什么信息？（展示人民日?qǐng)?bào)新聞報(bào)道幻燈片）生：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生概括能力，創(chuàng)設(shè)教學(xué)課堂情感氛圍。）師：從上述新聞報(bào)道中我們得知辛亥革命前的中國(guó)， 帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。在這樣子的社會(huì)背景下，以孫中山為首的革 命黨人在為辛亥革命的進(jìn)行而努力著?！緦W(xué)習(xí)新課】一、孫中山創(chuàng)建革命黨師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文36 37頁(yè)，找一找孫中山在武昌起義前的革命活動(dòng) 都有哪些。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)查找問(wèn)題答案，熟悉課本內(nèi)容，鍛煉學(xué)生概括和綜合能力）師

6、：展示興中會(huì)的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生答出具體的內(nèi)容，得出興中會(huì)是中國(guó) 第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的檀香山并非美國(guó)領(lǐng)土。生：過(guò)渡：（展示興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立示意圖）隨 著興中會(huì)的建立，全國(guó)各地一時(shí)間涌現(xiàn)出許多革命團(tuán)體。 但是這些革命團(tuán)體的力 量比較分散，為了更好地發(fā)揮地把這些革命團(tuán)體集的革命力量， 孫中山等革命人 士在日本東京建立了中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨一一同盟會(huì)。師：展示表格，引導(dǎo)學(xué)生把表格填寫完整，說(shuō)出同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)的含義和 內(nèi)容?；脽羝故就藭?huì)綱領(lǐng)與三民主義之間的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找課文找出兩者之間相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。教師具體講解同盟會(huì)綱領(lǐng)與三

7、民主義的內(nèi)容及兩者 之間的關(guān)系。教師總結(jié)：同盟會(huì)革命綱領(lǐng)有三層含義，孫中山先生在同盟會(huì)的機(jī)關(guān)刊物 民 報(bào)中把這一革命綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義，即：民族主義、民權(quán)主義、民生主義。三民主義的內(nèi)容是統(tǒng)一的內(nèi)容，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)是孫中山革命的目標(biāo)， 因而民權(quán)主義是三民主義的核心。三民主義既是 20世紀(jì)初中國(guó)最先進(jìn)的政治思 想和革命綱領(lǐng)，又是辛亥革命的指導(dǎo)思想。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括能力）過(guò)渡：引用孫中山先生的話：”中國(guó)現(xiàn)今正處在一次偉大的民族運(yùn)動(dòng)的前夕， 只要星星之火就能在政治上造成燎原之勢(shì)?！保ㄕ故就藭?huì)員多次武裝起義示意 圖）二、武昌起義師：中國(guó)同盟會(huì)的成立

8、大大推動(dòng)了革命的發(fā)展， 孫中山和他的革命黨人發(fā)動(dòng) 了多次起義，盡管起義都以失敗而告終，但這一次次的武裝起義最終促成了武昌 起義的爆發(fā)，武昌起義的勝利讓人們看到了勝利的曙光。（多媒體展示武昌起義基本信息，武昌起義視頻片段，辛亥革命形勢(shì) 圖，形容清政府統(tǒng)治的漫畫；和學(xué)生說(shuō)明武昌與武漢的區(qū)別。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課本查找武昌起義基本信息， 經(jīng)過(guò)文字的描述，再加上視 頻的播放，培養(yǎng)學(xué)生從影視資料中提取信息，加深對(duì)這一歷史事件的印象。展示 辛亥革命形勢(shì)圖，直觀反映這場(chǎng)席卷全國(guó)的革命浪潮對(duì)清政府統(tǒng)治的影響。通過(guò)漫畫引導(dǎo)學(xué)生概括出此時(shí)清政府的統(tǒng)治狀態(tài)。）過(guò)渡：這股席卷中國(guó)的革命浪潮使得清政府的統(tǒng)治處于土崩瓦解

9、的狀態(tài)，同時(shí)也催生了一個(gè)嶄新政權(quán)的誕生。師：幻燈片展示中華民國(guó)基本信息問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找課文把中華民國(guó) 的基本信息填寫完整，同學(xué)生說(shuō)明公元紀(jì)年與民國(guó)紀(jì)年的換算方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)查找課文找答案加深對(duì)中華民國(guó)基本信息的記憶， 創(chuàng)設(shè)一 道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題說(shuō)清公元紀(jì)念與民國(guó)紀(jì)年的換算方法， 讓學(xué)生自己動(dòng)手找出問(wèn)題 答案，鞏固學(xué)習(xí)成果。）過(guò)渡：孫中山先生因肝癌于1925年3月12日在北京逝世，他帶著一絲的 遺憾走了。他在臨終前給屬下留下了兩句沉重的遺囑。（展示孫中山臨終遺囑 圖片）三、能力拓展師：中華民國(guó)成立，孫中山先生就任中華民國(guó)第一任臨時(shí)大總統(tǒng)， 看起來(lái)一 切發(fā)展順利，為什么孫中山先生會(huì)留些這么

10、兩句沉重的遺囑？生：（幻燈片展示清宣統(tǒng)帝、袁世凱就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)圖片）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，學(xué)生自主尋找答案）師：盡管辛亥革命不是一場(chǎng)徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命， 但它在中國(guó)近代歷史發(fā)展 中具有重要的地位，是中國(guó)人民為改變自己命運(yùn)而奮起革命的一個(gè)偉大里程碑。 同學(xué)們，你們是如何看待辛亥革命？（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性題目，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，概括問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，從多角度考慮問(wèn)題答案。）生：師：播放電影辛亥革命中“孫中山先生對(duì)革命的理解”視頻片段（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)到“振興中華”而奮斗歷史責(zé) 任感和使命感。）師：展示幻燈片“革命里的愛(ài)情故事”人物圖片，組織學(xué)生講述圖片人

11、物中 的愛(ài)情故事生：上臺(tái)講述小故事（設(shè)計(jì)意圖：安排學(xué)生課下找尋圖片人物的故事并上臺(tái)展示資料收集成果， 讓學(xué)生們從另一個(gè)側(cè)面感受革命先輩那種鍥而不舍、勇?lián)厝?、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó) 主義精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。 ）師：我們?cè)撊绾握_評(píng)價(jià)歷史事件？如何正確評(píng)價(jià)辛亥革命？生：師：評(píng)價(jià)歷史事件，要從客觀的角度出發(fā)，要一分為二地看待問(wèn)題，不能片 面地去評(píng)價(jià)，一味地肯定或者否定。衡量一場(chǎng)革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否或者在大多數(shù)程度上達(dá)到了。辛亥革命的目的就是推翻清王朝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，也就是要推翻中國(guó)的封建專制統(tǒng)治， 實(shí)現(xiàn)政治的民主化。那么從革命的最終結(jié)局來(lái)看，這個(gè)目的是沒(méi)有完成的。所以辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。（幻燈片展示對(duì)于辛亥革命的評(píng)價(jià)內(nèi)容）教師總結(jié)：正因?yàn)樾梁ジ锩鼪](méi)有取得真正意義上的勝利， 所以才有了孫中山在臨終前給屬下留下的這兩句沉重的遺囑。（展示幻燈片）也告訴了我們一個(gè)事實(shí)，那就是資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路在半殖民地半封建的中國(guó)行不通，中國(guó)人還在繼續(xù)探索新的救國(guó)道路中，在為找到一條適合中國(guó)國(guó)情的救國(guó)道路而努力奮斗著！【鞏固練習(xí)】（展示