碳與碳的氧化物單元復(fù)習(xí)課

1、請聽故事并思考：請聽故事并思考： “大女兒大女兒”“”“小女兒小女兒”各指什么物各指什么物質(zhì)？質(zhì)？ 物質(zhì)世界里有一位父親姓碳，人們稱他為碳父。物質(zhì)世界里有一位父親姓碳，人們稱他為碳父。他有兩個偉大的理想：他有兩個偉大的理想：一是一是為人類為人類燃燒燃燒，供給人間光，供給人間光與熱；與熱；二是二是為人類為人類冶煉金屬冶煉金屬。他有兩個寶貝女兒，由。他有兩個寶貝女兒，由于小女兒出生時氧氣不足，天生營養(yǎng)不良，從小體弱于小女兒出生時氧氣不足，天生營養(yǎng)不良，從小體弱多病，并且多病，并且有劇毒有劇毒。碳父后悔不該在氧氣不充足時生。碳父后悔不該在氧氣不充足時生下這個孩子。父親為了彌補自己的過失，于是他把自下

2、這個孩子。父親為了彌補自己的過失，于是他把自己一身的絕技己一身的絕技可燃性、還原性可燃性、還原性教給了小女兒，而大女教給了小女兒，而大女兒認(rèn)為父親不公平，便惱羞成怒，她不但兒認(rèn)為父親不公平，便惱羞成怒，她不但不能燃燒不能燃燒，而且而且也不支持也不支持碳父的碳父的燃燒燃燒，還給人類帶來了嚴(yán)重的，還給人類帶來了嚴(yán)重的”溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)“，修建了有名的，修建了有名的“死狗洞死狗洞”。父親為了讓。父親為了讓人類永遠充滿溫暖、和平，于是忍痛割愛，在人類永遠充滿溫暖、和平，于是忍痛割愛，在煤爐中煤爐中奪走了大女兒的一個氧原子奪走了大女兒的一個氧原子，將大女兒也變成了小女，將大女兒也變成了小女兒。此后父女三

3、人一道造福于人類。兒。此后父女三人一道造福于人類?！?故事中體現(xiàn)了單質(zhì)碳、一氧化碳、故事中體現(xiàn)了單質(zhì)碳、一氧化碳、二氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)？二氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)？請快速寫出隱藏的六個化學(xué)方程式。請快速寫出隱藏的六個化學(xué)方程式。謎語：謎語： 小精靈遇險小精靈遇險小精靈很寂寞，少年宮里去玩樂。小精靈很寂寞，少年宮里去玩樂。一頭扎進紫水中，紫水變得紅彤彤。一頭扎進紫水中，紫水變得紅彤彤。忽然感到渾身熱，來到空中急匆匆。忽然感到渾身熱，來到空中急匆匆。小精靈是什么物質(zhì)？小精靈是什么物質(zhì)？謎語中含有兩個我們已學(xué)過的謎語中含有兩個我們已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)，請你用化學(xué)方程式表示。化學(xué)反應(yīng)，請你用化學(xué)方程式表示。

4、“小精靈小精靈”扎入石灰水中，命將如何？扎入石灰水中，命將如何？什么物質(zhì)可以將小精靈從石灰水中救出來？什么物質(zhì)可以將小精靈從石灰水中救出來？ 請寫出兩個化學(xué)方程式。請寫出兩個化學(xué)方程式。如果小精靈的小妹一氧化碳，扎入紫水中，如果小精靈的小妹一氧化碳，扎入紫水中，紫水能變紅嗎？扎入石灰水中石灰水能變紫水能變紅嗎？扎入石灰水中石灰水能變渾濁嗎？渾濁嗎？ 穩(wěn)定性穩(wěn)定性可燃性可燃性還原性還原性C、CO、CO2的化學(xué)性質(zhì)：的化學(xué)性質(zhì)：C CCOCO2 2可燃性可燃性還原性還原性毒性毒性COCO“三不三不”“二水二水”不能燃燒；不能燃燒；不支持燃燒；不支持燃燒；不能供給呼吸不能供給呼吸能溶于水并與水反應(yīng)；

5、能溶于水并與水反應(yīng)；能與澄清石灰水反應(yīng)能與澄清石灰水反應(yīng)1.用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,若燃若燃著的木條熄滅著的木條熄滅,則為則為CO2,如果氣體被點燃，如果氣體被點燃，則為則為CO。3.分別往兩瓶氣體中倒入適量紫色石蕊試分別往兩瓶氣體中倒入適量紫色石蕊試液，搖蕩，若石蕊試液變紅的則為液，搖蕩，若石蕊試液變紅的則為CO22.分別往兩瓶氣體中倒入適量石灰水，搖分別往兩瓶氣體中倒入適量石灰水，搖蕩，若石灰水變渾濁的則為蕩，若石灰水變渾濁的則為CO2。石灰吟石灰吟明明于謙于謙千錘萬鑿出深山，千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，粉骨碎身

6、渾不怕， 要留清白在人間要留清白在人間。 問題：詩人用什么化合物比喻自己堅忍問題：詩人用什么化合物比喻自己堅忍不拔的的毅力和高尚的情操？不拔的的毅力和高尚的情操？ 第一句詩中發(fā)生了什么變化？后三句呢？第一句詩中發(fā)生了什么變化？后三句呢？請你用化學(xué)方程式表示后三句的變化？請你用化學(xué)方程式表示后三句的變化？ 教室墻壁上的白色物質(zhì)是什么？它是怎教室墻壁上的白色物質(zhì)是什么？它是怎樣產(chǎn)生的？樣產(chǎn)生的？小二黑不團結(jié)， 高溫奪寶很激烈。一個得寶逃跑了，一個失寶在流血。討論：討論：小二黑指我們小二黑指我們學(xué)過的哪兩種物質(zhì)？學(xué)過的哪兩種物質(zhì)？奪寶中的奪寶中的“寶寶”是什么？是什么？請寫出謎語中的反應(yīng)。請寫出謎語

7、中的反應(yīng)。 黑色黑色 紅色紅色實際消耗的物質(zhì)實際消耗的物質(zhì)CO的質(zhì)量遠遠超過計算值，的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）反應(yīng)過程中首先要通入反應(yīng)過程中首先要通入CO排盡管內(nèi)空氣，排盡管內(nèi)空氣， 結(jié)束后還要繼續(xù)通結(jié)束后還要繼續(xù)通CO至裝置冷卻；至裝置冷卻；通入的通入的CO也可能未完全與氧化銅反應(yīng)。也可能未完全與氧化銅反應(yīng)。 性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)物質(zhì) 可燃性可燃性 還原性還原性 C固態(tài)單質(zhì)固態(tài)單質(zhì) C + O2 CO22C + O2 2COC + 2CuO 2Cu+CO2 CO氣態(tài)化氣態(tài)化合物合物2CO + O2 2CO2CO + Cu

8、O Cu +CO2 H2氣態(tài)單質(zhì)氣態(tài)單質(zhì)2H2 + O2 2H2O H2 + CuO Cu +H2OC、CO、H2化學(xué)性質(zhì)的比較化學(xué)性質(zhì)的比較點燃點燃點燃點燃點燃點燃 高溫高溫點燃點燃CCOCO2CaCO3CaOCa(OH)2H2CO3 根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)已知已知A、B為兩種黑色粉末，為兩種黑色粉末，D為紅色單為紅色單質(zhì)。質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：(1)C的化學(xué)式是的化學(xué)式是 ；(2)A中金屬元素的化合價是中金屬元素的

9、化合價是 ；(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .CO2+2 C + 2CuO 2Cu + CO C + 2CuO 2Cu + CO2 2 高溫高溫l 大理石或石灰石大理石或石灰石(主要成分是主要成分是CaCO3)l 稀鹽酸（稀鹽酸（HCl）CaCO32HClCaCl2H2OCO2二氧化碳的實驗室制法二氧化碳的實驗室制法1.1.藥品藥品: :2.2.反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：3.裝置裝置步驟：步驟：連 查裝收4.驗滿：驗滿：將氣體通入澄清石灰水，變渾濁將氣體通入澄清石灰水，變渾濁.5.檢驗：檢驗：將燃著的木條放在將燃著的木條放在瓶口瓶口,熄滅則滿熄滅則滿. 裝置簡單的是裝置簡單的是_裝置；裝

10、置； 可隨時添加液體反應(yīng)物的是可隨時添加液體反應(yīng)物的是_裝置；裝置； 可隨時添加液體反應(yīng)物，隨時控制液體可隨時添加液體反應(yīng)物，隨時控制液體滴入速率的是滴入速率的是_裝置；裝置； 可隨時控制反應(yīng)的進行與停止的是可隨時控制反應(yīng)的進行與停止的是_。BCDE有孔塑料板分液分液漏斗漏斗ABCDE1.1.下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是的是( )( )A.A.制大理石制大理石B.B.干冰作致冷劑干冰作致冷劑C.C.可用于滅火可用于滅火D.D.在蔬菜溫室中作肥料在蔬菜溫室中作肥料2.2.鑒別鑒別COCO、O O2 2、COCO2 2的簡便方法是的簡便方法是( )( )

11、A.A.測定它們是否有毒測定它們是否有毒 B.B.聞氣味聞氣味C.C.用澄清的石灰水用澄清的石灰水 D.D.用燃著的木條用燃著的木條AD咱們比一比咱們比一比咱們比一比咱們比一比3、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（的是（ ）A 石灰水石灰水B 稀鹽酸稀鹽酸C 水水D 洗潔精洗潔精4、在、在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是放出熱量高無污染的是;有還原性的化有還原性的化合物是；固體可作制冷劑、用于合物是；固體可作制冷劑、用于人工降雨的

12、是人工降雨的是 ；密度接近空氣；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是；液但不能用排空氣法收集的是；液化后呈淡藍色的是。化后呈淡藍色的是。BH2COCO2COO2咱們比一比咱們比一比7.將螳螂放在裝有將螳螂放在裝有CO2的的A裝置中，將蟋裝置中，將蟋蟀放在裝有蟀放在裝有CO和和O2的的B裝置中，兩個瓶裝置中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物不久都都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物不久都死了。死了。 A瓶中螳螂的死因是瓶中螳螂的死因是_；B瓶中蟋蟀的死因是瓶中蟋蟀的死因是_。CO2不能供給呼吸不能供給呼吸CO有毒有毒8.用木材做木樁時，常把埋入地下的部分用木材做木樁時，常把埋入地下的部分燒焦，目的是燒

13、焦，目的是( )A.烘干木材烘干木材 B.使木樁變得更結(jié)實使木樁變得更結(jié)實 C.燒死蟲子燒死蟲子 D.形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的炭層形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的炭層D咱們比一比咱們比一比金剛石石 墨活性炭、木炭鉛筆芯芯片材料導(dǎo)熱性良好玻璃刀吸附性強作電極硬度大導(dǎo)電性良好質(zhì)軟、色灰黑除臭劑9.請將物質(zhì)、性質(zhì)、用途連線。咱們比一比咱們比一比 熔點高、潤滑耐高溫潤滑劑10.請根據(jù)圖回答：經(jīng)過數(shù)小時后，小燒請根據(jù)圖回答：經(jīng)過數(shù)小時后，小燒杯中的澄清石灰水和杯中的澄清石灰水和U形管中的液面有什形管中的液面有什么現(xiàn)象發(fā)生么現(xiàn)象發(fā)生（實驗裝置中的氣體足以維持（實驗裝置中的氣體足以維持實驗期間小白鼠的生命，瓶口密封）實驗期間小

14、白鼠的生命，瓶口密封）小燒杯中的現(xiàn)象是小燒杯中的現(xiàn)象是:_U形管中的現(xiàn)象是形管中的現(xiàn)象是:_足量的足量的Ca(OH)2溶液溶液小白鼠小白鼠石灰水變渾濁石灰水變渾濁A液面下降，液面下降，B液面上升液面上升13.(1)13.(1)除去除去COCO2 2中混有的少量中混有的少量COCO的方法是的方法是_，(2)(2)除去除去COCO中混有的少量二氧化碳中混有的少量二氧化碳的方法是的方法是_， (3)(3)除去除去CuOCuO固體中混有固體中混有少量木炭粉的方法是少量木炭粉的方法是_。A.A.點燃點燃B.B.通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅C.C.通過石灰水通過石灰水D.D.通過灼熱的炭層通過灼熱的炭

15、層BC（D)A1.溫室效應(yīng)的危害溫室效應(yīng)的危害:2.防止溫室效應(yīng)的方法防止溫室效應(yīng)的方法:溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)使地球溫度升高，兩極冰川融化，海平使地球溫度升高，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。面升高，淹沒部分沿海城市。使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。l減少使用含碳化石燃料減少使用含碳化石燃料開發(fā)利用太陽能，開發(fā)利用太陽能，氫能等清潔能源；氫能等清潔能源；植樹造林。植樹造林。l日常生活中，盡量不使用一次性筷子，間接日常生活中，盡量不使用一次性筷子，間接地保護樹木；雙面使用紙張，節(jié)約紙張，減地保護樹木；雙面使用紙張，節(jié)約紙張，減少造紙時所用的樹木，間接保護樹木。少造紙時所用

16、的樹木，間接保護樹木。你會檢查裝置氣密性嗎嗎有孔塑料板有孔塑料板原理：氣體的熱脹冷縮性質(zhì)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)具體操作：裝置，連接儀器，把導(dǎo)管一端放裝置，連接儀器，把導(dǎo)管一端放入水中入水中, ,用雙手握住容器的外壁，如果導(dǎo)管口用雙手握住容器的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，表明裝置氣密性良好。有氣泡產(chǎn)生，表明裝置氣密性良好。裝置裝置B B，關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗中注入適量的，關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗中注入適量的水使其末端浸末在水中后，繼續(xù)注水，一段時間水使其末端浸末在水中后，繼續(xù)注水，一段時間后內(nèi)長頸漏斗液面不下降，表明裝置氣密性良好后內(nèi)長頸漏斗液面不下降，表明裝置氣密性良好。（）用固體與液體在常溫下反

17、應(yīng)產(chǎn)生氣（）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選體應(yīng)選 ； 用固體受熱產(chǎn)生氣體應(yīng)選用固體受熱產(chǎn)生氣體應(yīng)選 ； 收集難溶性氣體可選收集難溶性氣體可選 ； 收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選。FB或或（）B B中長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下，是中長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下，是為了為了 ； 的試管口略向下傾斜，是為了的試管口略向下傾斜，是為了 ； 伸進、的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是伸進、的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了為了 。 B B防止氣體從長頸漏斗逸出防止氣體從長頸漏斗逸出防止水倒流入試管，使試管破裂防止水倒流入試管，使試管破裂排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣(3)(3)制取和收集制取和收集可將裝置可將裝置 和和連接；連