二年級語文版語文下學期古詩閱讀重點知識練習題

1、二年級語文版語文下學期古詩閱讀重點知識練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古詩在線。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補充詩句。2這首詩的作者是_代的_，我們還學過他的古詩：_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說一說后兩句的意思。_2. 用學過的知識填空。1.“日出江花紅勝火, ?！边@句詞出自唐朝詩人   寫的   。2.站在瀑布腳下仰望,瀑布像 ,風把瀑布吹得如   ,如   ,如   。3. 課外閱

2、讀我能行。打翻了張曉風太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊隊的風；風兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊隊的風。3請你接著寫一句。夢打翻了，_。4. 歡迎來到古詩天地。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1請你根據句子描繪的畫面，選出相應的詩句。草長鶯飛二月天   拂堤楊柳醉春煙  （1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖擺，

3、輕輕地拂掃著堤岸。（_）（2）早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（_）2下面哪一項不是描寫春天的詩句？（   ）A.遲日江山麗，春風花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。5. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽

4、喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序將農事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據兒歌填一填。農歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。   （2）_月_子。6. 讀文段，完成練習。我想我們的祖先，

5、可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）詩中劃線的“摘”和“掏”各是什么意思？選一選。（填序號）用手或工具伸進去取。 采。摘：   掏：   （2）根據短文內容填一填。在大樹上   ，   。在草地上   ，   。（3）仿照文段寫一寫?？稍谀瞧莸厣虾鸵巴觅惻?，看蘑菇打傘？可曾在那片草地上   ，   ？7. 古詩閱

6、讀。小  池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋）泉眼悄然無聲是因為舍不得細細的水流，樹蔭倒映在水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫出下列詞語的反義詞。無（_） 陰（_） 早（_）2這首詩描寫的是（_）季的景色。3給下列加點的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無聲惜細流（_）  詩人的眼睛 泉水的出口 (2)樹陰照水愛晴柔（_）  晴天里柔和的春光  晴天(3)小荷才露尖尖角（_）&

7、#160; 嫩荷葉的尖角  花骨朵的尖角4把圖片與對應的詩句連一連。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。    8. 古詩閱讀。題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1找出這首詩中至少兩組反義詞，分別是(   )-(   )，(   )-(   )。2“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這兩句詩寫了詩人從不同的角度，處在不同位置觀看_山的感覺。3俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”“不識廬山真面目，只緣身在此山中。

8、”這兩句詩說明了什么道理？選一選(   )。A. 對復雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。B. 要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個方面去看，才能看清它的真面目。9. 默寫登鸛雀樓并回答問題。_，_。_，_。1這首詩的作者是_朝著名詩人_。2這首詩告訴我們的道理是： (   )A.如果想得到更多的知識、道理，則要站得更高一些，要有積極進取的精神與高瞻遠矚的胸襟。B.看風景就要站在上面一層樓上。10. 根據課文登鸛雀樓內容，完成練習。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1前兩句是詩人所_，短語的十個字，今

9、天讀來，也如身臨其境，如見其景。2后兩句是詩人所_，要想看到最遠方，就要_，是千古傳誦的名句。11. 閱讀詩歌，回答問題。春姑娘咦，是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。每當到了春天，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年。（1）這首詩歌由   個小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。         玩耍嬉戲時刻（3）寫出下列詞語的近義詞。嬉戲&

10、#160;   快樂   （4）根據詩歌內容填空。春姑娘在給   撓癢癢，和   嬉戲打鬧，和   一起玩耍，一起成長（5）我會仿寫。例：每當到了春天，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當到了春天，   就 12. 閱讀材料，回答問題。 生查子元夕宋 歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。  問題：這首詞

11、與元夕四首寫的都是元宵節(jié)的景象，他們所表達的感情有何不同？說一說你的看法。_13. 閱讀詩歌，完成練習。舞春燕兒馱著春，在柳梢上舞；剪著風，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春，在花叢中舞；吃著香，吃著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個明媚的春！1根據詩歌內容填空。燕兒在_上舞，蝶兒在_中舞，箏兒在_中舞。2除了燕兒、蝶兒和箏兒，還會有誰也在舞春呢？試著寫出三種。_。3為什么說燕兒“剪著風，剪著雨”？_4請你用一個詞語或一句話來贊美春天。_14. 閱讀古詩，完成練習。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補充完整。危樓   ，手可   。不敢   ，恐   。（2）解釋下面詞語的意思。危：   。恐：   。（3）這首詩運用   （比喻 夸張）的修