【最新】七年級政治下冊 第一單元 《共同的責(zé)任》復(fù)習(xí)課件 教科版 課件

1、【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件第一單元第一單元 共同的責(zé)任共同的責(zé)任 【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件第一單元共同的責(zé)任知識結(jié)構(gòu)第一單元共同的責(zé)任知識結(jié)構(gòu): A什么是歸屬感 (1)“家”的感覺 B對班級和學(xué)校集體的歸屬感 1我愛我家 (2)校園生活 A有溫馨,有關(guān)愛,有快樂,也有矛盾和 寫真 煩惱 B共同學(xué)習(xí),分享收獲;共同生活,相互大家之“家” 鼓勵 (1)學(xué)習(xí)知識,發(fā)展能力的場所 2成長的 (2)陶冶情操,培養(yǎng)品格的環(huán)境 園地 (3)培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課

2、件 A個人和集體的關(guān)系 B什么是集體 C集體是有層次的 (1)個人與集體 D集體中每個人都承擔(dān)責(zé)任 相互依存 E許多成果的取得都有賴于集體的 通力合作 F個人的言行影響到整個集體的利益 和發(fā)展 A個人利益和集體利益在根本上是一 一滴水與大海 (2)以集體利益 致的 為重 B個人主義的表現(xiàn)及其危害 C正當(dāng),合理的個人利益,是應(yīng)該受到 尊重和保護的 A小團體主義的性質(zhì),特點 (3)反對小團體 主義 B什么是小團體主義【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件 A個人的力量是有限的,而集體的力量是巨大的 (1)團結(jié)就是力量 B同學(xué)間的團結(jié),可以促進我們的進步,成長和發(fā)展 C怎

3、樣真正做到團結(jié)互助集體的力量 A集體中的每個成員既要敢于競爭,又要善于合 (2)競爭與合作 B真正的競爭 C善于合作 D競爭與合作的關(guān)系【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件 (1)關(guān)心集體,維護集體利益和榮譽,建設(shè)集體 是我們的責(zé)任 1我們是主人 (2)什么是責(zé)任 (3)承擔(dān)責(zé)任也需要付出努力和代價 第三課 承擔(dān)責(zé)任 2校園事務(wù)你 (1)為班級和學(xué)校的事務(wù)奉獻出自己的智慧和 我他 力量 (2)為集體做貢獻的主要表現(xiàn)【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件第一單元簡答題第一單元簡答題什么是歸屬感? 為什么說班級和學(xué)校是我們每個人成長的園地？

4、個人與集體有什么關(guān)系？答:對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。答（1）學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力的場所； （2）陶冶情操，培育品格的環(huán)境； （3）培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。答（1）個人與集體是相互依存的。 （2）一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。 （3）另一方面，集體由個人組成。 （4）每個人都離不開班級和學(xué)校集體，班級和學(xué)校集體也同樣不能沒有我們每個人。 【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件什么是集體？什么是集體主義？什么是個人主義？什么是小團體主義？什么是真正的競爭？答：集體是許多人集合起來的，有組織，有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團體。答：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生

5、矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者 犧牲一些個人利益，這就是集體主義。答：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調(diào)個人利益，不顧他人和集體的 利益，是個人主義的表現(xiàn)。答：小團體主義就是擴大了的個人主義。其特點是當(dāng)小團體利益和大集體利益 發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。答：真正的競爭是在承認別人的長處，為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步。【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件合作與競爭有什么關(guān)系？什么是責(zé)任？作為集體的一員，你需要承擔(dān)什么責(zé)任？為集體做貢獻，主要體現(xiàn)在哪幾個方面？答:合作與競爭看似矛盾,實質(zhì)上是相互聯(lián)系,

6、密不可分的。兩者共存才能促使集 體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。答：責(zé)任是由一個人在一個集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。 作為學(xué)生，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，并且遵守校規(guī)校紀(jì)。作為班集體的一員，作為學(xué)校的一員，我們每個人就要以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)，關(guān)心集體，維護集體榮譽，為班集體和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一分力量。答：為集體做貢獻，體現(xiàn)在為班級和學(xué)校事務(wù)的奉獻中。 一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事； 另一方面，根據(jù)自己的特點，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事?！咀钚隆科吣昙壵蜗聝?第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件 單項選擇單項選擇以下哪些學(xué)習(xí)條件

7、和環(huán)境，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力的最佳場所？（ ）豐富多彩的學(xué)習(xí)活動 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 老師給予的 專門指導(dǎo)和幫助 同學(xué)之間的互幫互助 A B C D以下哪些活動為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，個性特長的發(fā)揮，提供了極好的機會？（ ） 學(xué)校運動會 學(xué)校藝術(shù)節(jié) 年級手抄報比賽 校園攝影作品展 A B C D集體的榮譽會給人帶來自豪感。但集體的榮譽（ ） 需要每個同學(xué)的責(zé)任感 需要大家自覺去維護 需要每個同學(xué)的個性能得到張揚 需要發(fā)揮每個同學(xué)的特長 A B C DDDA【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件國內(nèi)外的很多調(diào)查證明，在各種突發(fā)的火災(zāi)，地震中，往往由于人們只顧自己

8、逃命，爭先恐后，結(jié)果導(dǎo)致了更大的傷亡。這是（ ） A人的本能 B個人主義的表現(xiàn) C災(zāi)難的必然結(jié)果 D大自然對人類的報復(fù)關(guān)于集體利益和個人利益的關(guān)系，正確的是（ ） 一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的 當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，一律以集體利益為重 正當(dāng)合理的個人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護的 提倡集體主義，就不能兼顧個人利益 A B C D在校園歌手比賽中，許一凡同學(xué)作為賽事評委，利用機會為本班歌手打高分。這種做法是（ ） 犯了小團體主義的錯誤 破壞整個比賽的公正性 其結(jié)果是損害到其他班級的利益，進而損害到全校的利益 其實質(zhì)是將個人利益凌駕于集體利益之上 A B C DBAC【最

9、新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件高爾基曾經(jīng)說過：“像蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明人應(yīng)當(dāng)團結(jié)在一起”。這是因為（ ） A人類要過群居生活 B個人的力量是有限的，而集體的力量是巨大的 C個人沒有力量，集體才有力量 D人類只有團結(jié)協(xié)作才能生存和發(fā)展那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，這是因為（ ） A其手段不正當(dāng)，是違反規(guī)定的 B它會被對手唾罵 C它不是實力的較量，其結(jié)果可能是兩敗俱傷 D它不承認別人的長處，沒有發(fā)揮自身的潛能在小蘭14歲生日這天，媽媽對她說：“孩子，媽媽雖然非常愛你，但你總是會長大的，從現(xiàn)在起你要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。身邊的親人，朋友，

10、老師會告訴你怎樣生活，怎樣做人，但采取任何行動之前，你都要認真思考：行動會給你帶來什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好?！眿寢屵@是在教導(dǎo)小蘭（ ） 要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 要選擇自立自強的人生 要對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇 只要是付出代價的責(zé)任就不要承擔(dān) A B C DBCA【最新】七年級政治下冊 第一單元 共同的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 教科版 課件當(dāng)我們做錯事時，承認錯誤是（ ） A負責(zé)任的表現(xiàn) B不負責(zé)任的表現(xiàn) C缺乏勇氣的表現(xiàn) D懦弱的表現(xiàn)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為（ ） 自覺維護集體的榮譽和利益 積極主動地為集體貢獻才智 發(fā)揚集體主義的好作風(fēng) 通過自己的努力解決集體遇到的困難 A B C D無論