高一生物必修1_能量之源光與光合作用_課件

1、考點(diǎn)一：綠葉中色素的提取和分離考點(diǎn)一：綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：提取提取(無(wú)水乙醇無(wú)水乙醇)、分離、分離(層析液層析液)目的要求：目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的種類綠葉中色素的提取和分離及色素的種類材料用具：材料用具：新鮮的綠葉、定性濾紙等、無(wú)水乙醇等新鮮的綠葉、定性濾紙等、無(wú)水乙醇等方法步驟：方法步驟： 1.提取綠葉中的色素提取綠葉中的色素 2.制備濾紙條制備濾紙條 3.畫(huà)濾液細(xì)線畫(huà)濾液細(xì)線 4.分離綠葉中的色素分離綠葉中的色素 5.觀察和記錄觀察和記錄討論：討論： 1.濾紙條上色帶的數(shù)目、排序、寬窄？濾紙條上色帶的數(shù)目、排序、寬窄？ 2.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么

2、不能觸及層析液？濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液？方法與步驟：方法與步驟：3/41/4 21、蠟燭易熄滅、小鼠易、蠟燭易熄滅、小鼠易窒息而死。窒息而死。2、蠟燭不容易熄滅、蠟燭不容易熄滅3、小白鼠不易窒息而死小白鼠不易窒息而死 1 3CO218O2H218O2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代 魯賓和卡門(mén)的同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)魯賓和卡門(mén)的同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)C18O2O2H2O光照射下的小球藻懸液色素：基色素：基粒粒上上酶：酶：基?；Ｉ虾蜕虾椭兄泄夥磻?yīng)光反應(yīng)H2O 2 H + 1/2O2+Pi+光能光能ATP酶酶ADP暗反應(yīng)暗反應(yīng)原料和產(chǎn)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系：原料和產(chǎn)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系：（CH2O）CHOCO

3、2CO2H2OO2H2O能量的轉(zhuǎn)移途徑：能量的轉(zhuǎn)移途徑：碳的轉(zhuǎn)移途徑：卡爾文循環(huán)碳的轉(zhuǎn)移途徑：卡爾文循環(huán)光能光能中中活躍活躍的化學(xué)能的化學(xué)能(CH2O)中中穩(wěn)定穩(wěn)定的化學(xué)能的化學(xué)能CO2C3（CH2O）葉綠體葉綠體*化能合成作用：化能合成作用：利用環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物利用環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)把時(shí)所釋放的能量來(lái)把無(wú)無(wú)機(jī)合成有機(jī)物機(jī)合成有機(jī)物。少數(shù)的細(xì)菌，如。少數(shù)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌2HNO2+O2 2HNO3+能量能量硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌舉例：舉例：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2能量能量自養(yǎng)生物自養(yǎng)生

4、物: : 以以COCO2 2和和HH2 2OO（無(wú)機(jī)物）為原料合成糖類（無(wú)機(jī)物）為原料合成糖類（有機(jī)物），糖類中儲(chǔ)存著的能量。（有機(jī)物），糖類中儲(chǔ)存著的能量。異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物: 只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)。生命活動(dòng)。所需的能量來(lái)源不同（光能、化學(xué)能）所需的能量來(lái)源不同（光能、化學(xué)能）光能自養(yǎng)生物光能自養(yǎng)生物綠色植物綠色植物硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌化能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物4. （04北京）在相同光照和溫度條件下，空氣中北京）在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2含含量與植物光合產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）的關(guān)系如圖所示。理量與植物光合產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）的

5、關(guān)系如圖所示。理論上某種論上某種C3植物能更有效地利用植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于，使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的選項(xiàng)是點(diǎn)的選項(xiàng)是 A. 若若a點(diǎn)在點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在點(diǎn)在b2時(shí)時(shí) B. 若若a點(diǎn)在點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在點(diǎn)在b1時(shí)時(shí) C. 若若a點(diǎn)在點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在點(diǎn)在b1時(shí)時(shí) D. 若若a點(diǎn)在點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在點(diǎn)在b2時(shí)時(shí) 0 a1 a a2 b1 b b2 二 氧 化 碳 含 量 光 合 產(chǎn) 量 m D4（04廣東）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正廣東）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是確的是 A光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 B光合作用形成的糖類能在呼吸作

6、用中被利用光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C光合作用產(chǎn)生的光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用主要用于呼吸作用D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行C5 （04廣東）光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的廣東）光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是物質(zhì)是 AO2和和C3化合物化合物 B葉綠體色素葉綠體色素 CH20和和O2 D氫氫H和和ATPD7（04江蘇）光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)江蘇）光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是兩個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是（ ） A葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體的類囊體膜

7、上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) B葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng) C葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) D葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)l（04湖南）下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是湖南）下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是A葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變?nèi)~片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變B森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異有差異C光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的D

8、在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同B21（上海）葉綠體含多種色素，其中一種色素能接（上海）葉綠體含多種色素，其中一種色素能接受其它色素所吸收的光能，該色素是受其它色素所吸收的光能，該色素是A胡蘿卜素胡蘿卜素 B葉黃素葉黃素C葉綠素葉綠素a D葉綠素葉綠素bC2.（06北京）夏季，在晴天、陰天、多云北京）夏季，在晴天、陰天、多云.高溫干旱四種高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合速率與天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是

9、B5、（、（05北京）為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)北京）為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組黑暗中培養(yǎng)黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長(zhǎng)育好生長(zhǎng)育好生長(zhǎng)不良生長(zhǎng)不良A、B、C、D、B例例4 4：將一株植物培養(yǎng)在：將一株植物培養(yǎng)在HH2 21818OO

10、中并進(jìn)行光照，過(guò)中并進(jìn)行光照，過(guò)一段時(shí)間后一段時(shí)間后1818OO存在于存在于A A光合作用生成的水中光合作用生成的水中B B僅在周?chē)乃魵庵袃H在周?chē)乃魵庵蠧 C僅在植物釋放的氧氣中僅在植物釋放的氧氣中DD植物釋放的氧氣和周?chē)乃魵庵兄参镝尫诺难鯕夂椭車(chē)乃魵庵蠨D例例5 5：將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，：將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是是A A C3C3增加，葡萄糖減少增加，葡萄糖減少B BC3C3與葡萄糖都減少與葡萄糖都減少C C C3C3與葡萄糖都增加與葡萄糖都增加DDC3C3突然減少，葡萄

11、糖突然增加突然減少，葡萄糖突然增加A A (1) (1)該裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是該裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_。 (2)(2)該實(shí)驗(yàn)中用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的目的是該實(shí)驗(yàn)中用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的目的是_。 (3)(3)圖中溶液圖中溶液A A是是 。 (4)(4)酵母菌產(chǎn)生的氣體是酵母菌產(chǎn)生的氣體是 。寫(xiě)出其反應(yīng)式。寫(xiě)出其反應(yīng)式 例例6 6：根據(jù)下圖回答問(wèn)題：根據(jù)下圖回答問(wèn)題：酵母菌能否無(wú)氧呼吸酵母菌能否無(wú)氧呼吸? ?產(chǎn)物產(chǎn)物是否有是否有CO2CO2殺滅葡萄糖液中的其它生物殺滅葡萄糖液中的其它生物, ,除掉溶液中的氧氣。除掉溶液中的氧氣。澄清石灰水澄清石灰水CO2CO2C C6 6H H1212O O6 6 2C 2C2 2HH5 5OH+2COOH+2CO2 2 + +能量能量酶酶例例7 7：下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的：下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)(1)甲圖中，甲圖中，A A點(diǎn)表示植物只能進(jìn)行點(diǎn)表示植物只能進(jìn)行 作用，作用，B B點(diǎn)表示點(diǎn)表示 與與 _達(dá)達(dá)到相等。到相等。呼吸呼吸呼吸作用釋放的呼吸作用釋放的CO2CO2量量光合作用吸收的光合