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文檔簡介
1、培訓學校教學計劃篇一:培訓學校工作計劃2014年神州培訓學校工作計劃一、指導思想:在區(qū)教育局的領導下,以三個代表”、三個面向”為指導思想,以創(chuàng)流 學?!睘槟繕?,以學生的發(fā)展為本,辦老 百姓滿意的學校。力爭做到 學校管理規(guī) 范化、教學技術(shù)現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài) 化、學生管理自主化二、學校定位:普及青少年基礎教 育培訓。三、辦學理念:確立創(chuàng)辦特色培訓 學校的工作思路,拓展非義務教育,發(fā) 揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略, 實行獨立辦學模式。堅持以 以人為本, 科研興校,幼教、小教、特教和諧發(fā)展 的辦學理念和讓少兒成才,讓家長放 心,讓人民滿意,樹文明新風,培養(yǎng)現(xiàn) 代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標,辦成
2、一 所以管理規(guī)范科學,教學手段先進,專 業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區(qū)域 教育的現(xiàn)代化培訓學校。四、奮斗目標:依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資 源,一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教 育教學質(zhì)量、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、 和諧校園建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩 年內(nèi)生源達到150人,3年內(nèi)200人的招 生規(guī)模。五、主要措施:(一)完善管理機制,提高管理效 能。培訓學校,各項制度必須經(jīng)過制訂 試行修訂完善”的過程,才 能形成可行性的制度。因此,要逐步完 善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度 與人文雙重管理,使我校工作走上科學 化、規(guī)范化的管理軌道。1、努力完善和推行分層
3、管理,形成 理事長(法人、校長)-副校長-校辦- 校務辦-教研組-招生辦”的 金字塔”形 的管理結(jié)構(gòu),促進我校常規(guī)管理的規(guī)范 化、系統(tǒng)化和科學化。2、在實施校長負責制的基礎上,推 進教師全員聘用制、崗位責任制、結(jié)構(gòu) 工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體 制,建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、 淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理 機制運行良好,領導職責明確,各項考 核、評價和獎懲制度科學合理。3、認真貫徹各項教育法規(guī),加強培 訓學校依法行政能力的建設,端正工作 作風,規(guī)范行政行為,提高管理效率, 制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機 制,提高按章行政、依法治教的水平(二)加強學校領導班子建設,構(gòu)建一個思想
4、素質(zhì)高、管理能力強的”領 導集體1、班子成員要加強學習,同時要學 會信息網(wǎng)絡的使用,不斷學習各地兄弟 學校的教育管理經(jīng)驗,提高管理效率。 要形成 廉潔勤政、秉公辦事、團結(jié)高效、 開拓創(chuàng)新”的作風,確保培訓中心各項工 作的高效進行。2、強化三項”學習制度,即政治學 習、理論學習和業(yè)務學習制度。努力做到四個結(jié)合”:即 政治學習與業(yè)務學習相結(jié)合;理論學習 與教育實踐相結(jié)合;團隊學習與個人學 習相結(jié)合;集中學習與平時學習相結(jié)合。 多管齊下,全面提高領導班子的綜合素3、管理過程要以人為本,做到人性 化管理與制度化管理相結(jié)合;規(guī)范化管 理與道德自律相結(jié)合;集中管理與分層 管理相結(jié)合。做到職、責、權(quán)分明,充
5、 分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求, 逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和 增補,既保持連續(xù)性又要與時俱進。(三)、加強師資隊伍建設。構(gòu)建一 支 結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛 ”的 教師隊伍1、師德建設。經(jīng)常性地開展師德師 風教育活動,組織教師學習落實上級關(guān) 于師德方面的文件資料,學習教育法、教師法等,并圍繞培訓學校辦學目 標,提出與此相匹配的師資隊伍建設要 求,在此基礎上,修訂、出臺具有本校 特點的師德要求,并健全師德評價制度, 注重培養(yǎng)德藝雙星教師2、教師培訓:第一,按培訓學校發(fā) 展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加 省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班,開闊視 野,找準學
6、校和自己在同行教育發(fā)展中 的位置;第二,開設講座與鼓勵自學, 提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和 專業(yè)精神;第三,開展教研與科研相結(jié) 合,為老師提供學習和科研的環(huán)境,努 力造就學者型的教師群體;第四,開展 聽課、說課、評課等研究活動,每個教學周期教師完成一篇教學論文、 寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同 時,引導教師結(jié)合教學中的問題形成課 題,進行研究,撰寫論文。3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超 前意識,站在社會發(fā)展的高度充分評估 自己,不斷地給自己充電,積極參加各 種培訓,遠程教育研修和函授學習,既 提高學歷又拓寬知識面。(四)教學管理教學管理是培訓學校管理的重要內(nèi) 容,不僅是教學工作運行的
7、基礎和保證, 而且在教師成長、教育改革等諸多方面 均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工 作是一項非常復雜的工作,同時又是培訓學校的中心工作,因此必須集中主要 精力抓好教學管理工作。1、抓備課:認真?zhèn)湔n是上好課,提 高課堂教學質(zhì)量的前提,也是提高教師 教學水平的有效方式。校長要加強對備 課工作的管理。首先應向全體教師提出 備課的要求;其次要健全備課制度,做 到個人備課與集體備課相結(jié)合;第三, 適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無 教案上課的行為。2、抓上課:上課是教學的中心環(huán)節(jié), 是獲取教學質(zhì)量的主渠道,校長要用主 要力量去管理上課。首先要向全體教師 提出上好課的基本要求;第二要切實保 證上課有計劃
8、正常進行,認真落實課程計劃和教學進度;第三,校長要經(jīng)常性 進行巡課或深入課堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)課 堂教學問題并加予解決。3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了 解和指導教學工作的主渠道。因此校長 要抓各班教學的課,聽不同對象的課, 聽了課還要及時與教師交換聽課意見, 正確、科學地評價教師的教學工作。3、抓評課:校長要定期會同校務 處進行教學工作的檢查抽測,并及時做 好反饋工作,從而對教師的教學水平、 教學成績了如指掌,對優(yōu)秀教師進行表 揚激勵,對較差教師,屬于水平問題的 進行指導幫助,屬于工作態(tài)度問題的則 批評教育。4、常總結(jié):校長要善于動筆,總結(jié) 教學經(jīng)驗,使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng) 驗,盲目的東西變?yōu)?/p>
9、自覺的東西,經(jīng)驗 上升到理論,個人的成績匯入學校集體 中。這一點,校長要起帶頭作用,從教 學第一線得來的資料加予研究,親自動 腦動手,撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)文章。這樣 有利于給教師作理論與實踐的指導,又 不斷地提高自己,同時也給教師以示范 和力量,把自己鍛煉成為一個精通教學 工作的行家里手。(五)社區(qū)文明共建:通過開展共 建文明學校和文明社區(qū)活動,實現(xiàn)學校 教育資源與社區(qū)文化資源共享,可以進 一步提升社區(qū)文化品味,為社區(qū)的文明建設注入一股新的氣息。教育是系統(tǒng)工程,要調(diào)動社會各方 面的力量和資源,把課內(nèi)課外結(jié)合起來, 把校內(nèi)校外結(jié)合起來,使家庭教育、學 校教育、社會教育形成有機整體”,作為 一所培訓學
10、校,學校的發(fā)展離不開街道 辦事處和社區(qū)領導的大力支持,同時街 道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設過程中,我 們將以自身具有的優(yōu)勢,擔負起社區(qū)文 化建篇二:某某職業(yè)培訓學校教學計劃 煙臺市康佳職業(yè)培訓學校教學計劃 一、 學校概況煙臺市康佳職業(yè)培訓學校成立于 2014年,致力于國家職業(yè)資格鑒認 證培 訓,為學員提升專業(yè)技能,為多家大型 單位與企業(yè)提供人才。師資力量雄厚, 擁有專業(yè)教學老師,既有來自知名高等 學府的專家教授,也有來自著名企業(yè)實 戰(zhàn)經(jīng)驗極其豐富的高層管理人士和行業(yè) 專家。所有課程均有實戰(zhàn)工具,可在工 作中使用。擁有專注的教學精神、完善 的教學規(guī)劃、科學的教學方法和專業(yè)的 操作技能。全心全意為提升
11、學員的技能 與就業(yè)服務。二、專業(yè)設置1、電子商務師培訓2、商品營銷師 培訓3、食品檢驗員培訓 4、收銀員培 訓5、電焊工培訓 6、管道工培訓 7、 電工培訓三、培養(yǎng)目標以政府政策為主導,市場需求為導向,培養(yǎng)更多的職業(yè)技術(shù)人才,使其掌 握電子商務、商品營銷等方面的理論知 識和實踐能力,培養(yǎng)學員的知識和技術(shù) 創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學員的職業(yè)態(tài)度、職業(yè) 倫理和敬業(yè)精神,提升自身的就業(yè)能力四、培訓期限針對每門課程的具體內(nèi)容,培訓時 間1-3個月。學員可免費復讀。五、培養(yǎng)方式理論與實踐相結(jié)合。六、授課方式講授、專家講座、專題講座、實際 操作。七、教學說明與培訓計劃(一) 電工初級1、教學說明針對農(nóng)村勞動力文化程
12、度和直觀學 習的特點,按照淺顯易懂和圖文并茂原 則,重點突出實際操作技能,通過短期 培訓達到上崗要求。主要內(nèi)容有:電工 與電子基礎,常用低壓電器,常用電工 儀表,電工基本操作,電器照明工程的 安裝與維修,室內(nèi)配線工程的安裝,配 電線路的構(gòu)成及巡視,安全用電。2、課程培訓計劃(二)營銷師1、教學說明針對農(nóng)村勞動力文化程度和直觀學 習的特點,按照淺顯易懂和圖文并茂原 則,重點突出實際操作技能,通過短期培訓達到上崗要求。主要內(nèi)容有:市場 分析,營銷策劃,產(chǎn)品銷售,客戶管理。2、課程培訓計劃(三)管道工初級1、教學說明本教材介紹了初級管道工要求掌握 的最新實用知識和技術(shù)。主要內(nèi)容包括: 流體的基本特性
13、和物體的傳熱,管道工 程識圖,常用管材、管件和輔助材料, 管道安裝基本技能,管道施工安全技術(shù), 室內(nèi)采暖管道安裝,室內(nèi)給排水管道安 裝,簡單儀器安裝與簡單工藝配管等。 2、課程培訓計劃(四)食品檢驗員1、教學說明 針對農(nóng)村勞動力文化程度和直觀學 習的特點,按照淺顯易懂和圖文并茂原則,重點突出實際操作技能,通過短期 培訓達到上崗要求。主要內(nèi)容有:檢驗 的前期準備及儀器的維護,食品質(zhì)量檢 驗的基本操作,微生物檢驗,檢驗結(jié)果 分析,數(shù)據(jù)處理。2、課程培訓計劃 (五)電焊工1、教學說明針對農(nóng)村勞動力文化程度和直觀學 習的特點,按照淺顯易懂和圖文并茂原 則,重點突出實際操作技能,通過短期 培訓達到上崗要
14、求。主要內(nèi)容有:焊接 基礎知識、焊前準備、電弧焊、電焊與 氣割、碳弧氣刨、焊后檢查等。2、課程培訓計劃(六)收銀員1、教學說明本課程詳細介紹了收銀員要求掌握 的最新實用知識和技術(shù),一共分為 3個 大模塊,主要內(nèi)容包括:收取銀錢、商 品清點與清付、現(xiàn)金及票據(jù)后代管理。2、課程培訓計劃(七)電子商務師1、 教學說明電子商務的發(fā)展非常迅速,新技術(shù)、 新應用不斷涌現(xiàn),為適應電子商務的發(fā) 展,規(guī)范電子商務人才培養(yǎng),加快培養(yǎng) 電子商務、電子政務等經(jīng)濟社會各領域 信息化應用人才,特增加電子商務師課 程,主要涉及內(nèi)容有:計算機網(wǎng)絡基礎, 電子交易基礎,網(wǎng)絡營銷基礎,物流基 礎,商品基礎,網(wǎng)絡客戶服務基礎,網(wǎng)
15、上支付基礎,電子商務法律法規(guī)基本知 識。篇三:培訓學校2015年度工作計劃回顧這一年來學校大大小小的常規(guī) 工作,老師們做每一件事都明確自己作 為教2015年度工作總結(jié)與計劃 育工作 者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有 一些不足,通過開展自我反省與批評, 總結(jié)經(jīng)驗不斷改進。以下是存在的問題 與不足:1 .關(guān)于教學與服務.個別班級為了 照顧大部分的中等生同學而降低了授課 難度,個別成績優(yōu)秀的同學認為課堂內(nèi) 容簡單沒有太多收獲。.個別前衛(wèi)的家長認為英語重要是應用,如:英語聽說 和日常交際能力。希望孩子在英語應用 方面能有提高,而在高年級的教學中因 主導考試能力而忽略了英語日常應用。(3)個別老師沒有
16、按時按質(zhì)做好家長回 訪工作,對學?;顒油ㄖ獩]有及時傳達 造成誤會。2關(guān)于活動開展(1).節(jié)目準備 開 展的圣誕節(jié)活動由于時間緊迫,游戲場 地和人員合作不到位,在以后的工作中 要做到充分準備,做好計劃彩排等。.統(tǒng)籌工作在準備期間,統(tǒng)籌工作不夠 仔細,沒有考慮周全,容易改變決策, 導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要 認真統(tǒng)籌。2015年我們將組織任課老師認真學 習,全面提高教師的業(yè)務素質(zhì),狠抓教 學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。同時,作 為一名教學組負責人,面對競爭激烈的 教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為 教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個 計劃,在這段時間里,我也不能放松自 己的學習,通過不斷地學習
17、和接受培訓, 充實和更新知識,提高水平和能力,成 為教書育人的一名合格的教師。一.主要工作目標和任務1、抓好學校教學穩(wěn)步發(fā)展,爭取把 各個班級的留生率保持在90%以上。2、努力學習理論知識,在教學實踐 中提高自己的教學質(zhì)量,讓學生喜歡課 堂,并在課堂中獲得最大的收獲。二.具體工作和措施1教學常規(guī)管理教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生 存,教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校 的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量 的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老 師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。充分 發(fā)揮以教師為主導,學生為主題的教學 活動,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學 生的能力,學生成績的提高才是我們學 校最好的宣傳。2
18、 .加強教師隊伍建設(1)老師一定要做到:尊重學生、 信任學生、了解學生、研究學生、幫助 學生、關(guān)心學生、正確評價學生;(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們 的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤, 并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快 速成長起來,能夠為學校的發(fā)展做出貢 獻。3 .強化日常工作規(guī)范(1)按時交工作周 計劃,學期個 人工作總結(jié)等。(2)搞好各個老師工作的的安排和 評定工作。(3)希望能夠有時間到其他學校去 學習經(jīng)驗。4 .加強學習,提高自身業(yè)務能力,提 高教學質(zhì)量(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜 志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理
19、念,用 新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠 擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂 教學使學生學得輕松,學有所得,真正 成為學生心目中學習的引導者。此外, 作為一名老師,不僅僅是學生學習知識 的引導者,更是學生人品學習的楷模。 在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生 的知識水平,同時也要注重學生道德修 養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣 快樂地學習、生活,從我做起,而不是 說一套做另一套,嚴格要求自己的行為, 這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國 家大事,了解時事,盡力做好自己的本 職工作。(2)提高教學能力,并帶動新老師要熱愛學生,對學生有博愛之心, 要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。 在教學過程中認真研究教材,立足于學 生的角度來研究教材,積極備課,認真 上好每一堂課,及時做好課后反思,總 結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改 正。在教
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