學(xué)習(xí)師德規(guī)范心得體會(huì)

1、 精選公文范文學(xué)習(xí)師德規(guī)范心得 體會(huì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝作為一名教師，我常常在想，我要 怎么做才能算得上是好老師 ？?jī)?yōu)秀教師 的標(biāo)準(zhǔn)是什么？半年的教學(xué)生活讓我明 白了：教育孩子的正真目的不在于傳授 多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何 做人!作為新時(shí)代的普通教師，自己的為 人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服 飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)直接 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。 下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí) 師德”的體會(huì)：記得著名的教育家陶行知先生曾說(shuō) 過(guò)：學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻?光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知 識(shí)，更要有高尚的道德。 育人先育己， 育己重

2、育德?！苯處熞虝?shū)育人，必先要 提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。一、要愛(ài)崗敬業(yè)1精選公文范文 精選公文范文愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉 獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。任何 一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人 賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一 個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì) 存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不 僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì) 存在和發(fā)展的需要。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有 鞠躬盡瘁的決心，如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做 到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀 的老師。既然我們選擇了教育事業(yè)，就 要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利， 積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求 干好自己的本職工作，盡職

3、盡責(zé)地完成 每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好， 不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、要熱愛(ài)學(xué)生愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有 真正的教育。作為一名教師，不僅要教 給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。要做到 三心 俱到”，即愛(ài)心、耐4細(xì)心，”無(wú)論在 精選公文范文 精選公文范文生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué) 生，。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要 給予很多的愛(ài)。對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更 是要 特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒 易暴，言行過(guò)激，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得快樂(lè)， 能在我們的學(xué)校更加健康地成長(zhǎng)。1、關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康。作為一名合格 教師，不僅要教好功課，同時(shí)要關(guān)心學(xué) 生的健康成長(zhǎng)。關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的生命 安全、身體健康和心靈

4、的健康。2、給學(xué)生以尊重。尊重比熱愛(ài)更為 重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受 師生的平等，才能感受自尊的存在。一 旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上 的動(dòng)力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。 反之，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。 為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、 隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生， 賞識(shí)學(xué)生。3、做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且精選公文范文5 精選公文范文要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，我就讓學(xué)生 寫(xiě)老師我想對(duì)你說(shuō)，把平時(shí)不敢當(dāng)面 跟老師說(shuō)的話通過(guò)寫(xiě)的形式告訴老師， 讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活 和想法，使得學(xué)生更能感受到教師

5、的親 切與平易近人。小學(xué)生盡管年齡小，但 他們也是感覺(jué)敏銳、有獨(dú)立想法的個(gè)體。 教師的為人、責(zé)任心和愛(ài)心、學(xué)識(shí)和教 學(xué)能力水平、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等，都會(huì)在 平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付 出的愛(ài)心和奉獻(xiàn)，會(huì)得到學(xué)生的真情回 報(bào)。4、讓學(xué)生當(dāng)主人。知識(shí)最終要靠學(xué) 生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去 做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此 應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教 育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生 的個(gè)性得到全面展示。5、改變自己。師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一 的，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動(dòng) 變化中起著主導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建良好 的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首 精選公文范文13精選公文范文先應(yīng)

6、該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng) 自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力， 以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué) 生，征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn) 讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生 的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn) 換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而 應(yīng)是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生， 教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不 是學(xué)生的監(jiān)督者。三、要學(xué)無(wú)止境有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生, 只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了 更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷 完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣 提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要 與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取， 開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨

7、人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻 刻準(zhǔn)備著用”一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生J碗水”。作為體育教師，我們應(yīng)該每時(shí)每刻吸收個(gè)體育項(xiàng)目的知識(shí)：訓(xùn)練的方法、 技術(shù)的更新、裁判的制度等等。平時(shí)多 些與其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己 的技術(shù)，提高自己的學(xué)科水平。四、要為人師表教師是學(xué)生的榜樣”，教師的一言 一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起 著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨隨 風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！保瑢W(xué)生往往把 教師當(dāng)作自己的楷模，正如加里寧所說(shuō) 的：教師的世界觀，他的品行、他的生 活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣 地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)起 到表率的作用，在平時(shí)嚴(yán)格地要求自己， 凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先 做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決 不做。嚴(yán)于律已，以身作則，讓學(xué)生心 服口服，讓學(xué)生把自己當(dāng)成良師益友， 給學(xué)生做個(gè)好榜樣。年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作 是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣 碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、 精選公文范文上課、批改作業(yè)，管理班級(jí) 但