幼兒園教師自我反思3篇

1、幼兒園教師自我反思 3篇篇一：幼兒園教師個(gè)人反思篇一：教師個(gè)人工作反思教師個(gè)人工作反思日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利 的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)及反思，借以促進(jìn)提高。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班 級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛 心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提

2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種校外學(xué)習(xí)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好

3、孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流， 使家長(zhǎng)了解 自己孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園開展了半日活 動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園觀察孩子，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的聯(lián)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解教師的工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)， 提高了家長(zhǎng)、 社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。四、反思及努力方向反思本學(xué)年來的工作，在喜看幼兒成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。本

4、學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn) 一些存在的問題。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作 做得更好！2010年幼兒園衛(wèi)生保健工作小結(jié)在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成績(jī)，衛(wèi)生保健也做了很多工作，完成了很多任務(wù)，各位保健老師都能嚴(yán)格、認(rèn)真、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工

5、作都得到順利完成。下面將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)樸小結(jié)：一、嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真細(xì)致做好日常保健工作。（一）認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。1、認(rèn)真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(zhǎng)配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位患病 幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫助測(cè)量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相關(guān)的情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)

6、真仔細(xì)地填寫好每一份表格。（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí) 配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、留意進(jìn)餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；留意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。（五）做好健康教育工作。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行,制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。期初有計(jì)劃，期末有小結(jié)。2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一直是倍受家長(zhǎng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣傳陣地，有每個(gè)級(jí)部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教

7、內(nèi)容，圖文并茂，通俗易懂，為家長(zhǎng)甚至四周社區(qū)的居民提供豐富的衛(wèi)生常識(shí)和育兒知識(shí)。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位 家長(zhǎng)能接收到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，也讓我們的健康知識(shí)教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。3、根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)內(nèi)容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康 教育活動(dòng)，并由保健部門統(tǒng)一整理，形成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，配合小腳印活動(dòng)等，

8、分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒能力。2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，通過交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。4、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要 適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。3、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求， 制訂 了具體的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒

9、工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無傳染 病發(fā)生。4、提醒相關(guān)人員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作， 根據(jù)氣候變化增減 蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情況，提醒教師做好幼兒午睡的照看工作。三、按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格治理食堂，保證師生伙食質(zhì)量。篇二：幼兒園老師個(gè)人反思2012年九月一一元月工作內(nèi)容總結(jié)時(shí)光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里 有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識(shí)！以下是我的總結(jié)：一、愛崗敬業(yè)我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動(dòng)， 唯

10、獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義， 來到幼兒園的前一個(gè)月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里， 抱住 他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！ 這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友，有愛心、有耐心、有責(zé)任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈， 那么日積月累下來的必定是孩子

11、們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴！對(duì)于孩子來說老師的微 笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天 我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、幼兒安全、幼兒出勤率、個(gè)人出勤幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的問題。進(jìn)入冬天， 孩子或者家長(zhǎng)（老年人）因?yàn)樘鞖庠?、身體原因而不能按時(shí)上學(xué)，部分孩子到九點(diǎn)以后 才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高！個(gè)人出勤率較好！三、教學(xué)內(nèi)容完成情況、按時(shí)備課情況本學(xué)期教的課程是：語言、社會(huì)、健康，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我每次上課前都會(huì)在網(wǎng) 上查詢有用的資料并制作成p

12、pt文檔，努力讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。四、家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)， 在這個(gè)環(huán)節(jié)里，必須做到的是 立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法，而不是下結(jié)論者，讓家長(zhǎng)感受到老師的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。五、衛(wèi)生工作由于我們班沒有保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)，每天我們嚴(yán)格按照保 育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí) 生活環(huán)境。六、幼兒身高體重情況我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。七、班級(jí)活動(dòng)：周末小舞臺(tái)、教學(xué)展示、圣誕節(jié)

13、活動(dòng)情況班級(jí)活動(dòng)大體狀況良好，孩子們和家長(zhǎng)的參與度很高，我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦埠苣?契，整個(gè)教學(xué)展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中！不足的地方：在細(xì)微之處沒有把工作做仔細(xì)，如：邵盈心小朋友性格比較內(nèi)向，在活動(dòng)中表現(xiàn)消極，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化， 導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿！在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細(xì)致。八、各種資料完成、上交情況在工作期間，能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排。九、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況九月份在保育工作崗位時(shí)獲得考試第三名十二月份班級(jí)衛(wèi)生第一名十、班級(jí)工作配合情況感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會(huì)丹讓

14、我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時(shí)候也會(huì)吵 吵鬧鬧，也會(huì)因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能順利的完成教學(xué)工作！在我們默契的配合 下，小一班的整體情況進(jìn)步很大。十一、自我反思與前景規(guī)劃自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對(duì)待孩子，要更加有耐心，不放棄任何一個(gè)孩子；對(duì)待不理解工作的家長(zhǎng)，要不卑不亢，在理解家長(zhǎng)的同時(shí)也要及時(shí)溝通問題的所 在；對(duì)待自己所教的科目，要更加用心的去準(zhǔn)備，不能得過且過，敷衍了事。前景規(guī)劃：1、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”。2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的各

15、種表現(xiàn)；對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情況，要及時(shí)打電話 了解情況；對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表揚(yáng)。蘭兀威斯頓國(guó)際幼兒園班級(jí)：小一班教師：姜莉篇三：幼兒園教師個(gè)人反思幼兒園教師個(gè)人反思時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼來到市保，每天和這群孩子們生活在一起 已經(jīng)半年多了。這半年多來，從對(duì)他們不熟悉，對(duì)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的陌生，對(duì)保育院的常規(guī) 的不了解。到現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)入狀態(tài)，這其中和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，班主任林老師的幫助，保育院周老師的配合，以及家長(zhǎng)們的寬容、理解是分不開的?；仡欉@半年多來的生活，可以說一直生活在壓力和努力之中。 徐老師的優(yōu)秀從一開 始就給了我很大壓力。對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師來說，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本來，我

16、想利用我在小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，做點(diǎn)創(chuàng)新?？墒?，實(shí)際操作起來我才發(fā)現(xiàn)，自己想的太簡(jiǎn)單了，畢竟年齡及各方面的發(fā)展需要、目標(biāo)及方法都是存在很大差異的，簡(jiǎn)單的結(jié)合根 本起不了作用，反倒適得其反。慢慢地，孩子們的常規(guī)、習(xí)慣開始發(fā)生變化了，有些孩子被一些好動(dòng)的孩子帶著變化著?？粗劾?，其實(shí)急在心上，我覺得是我沒有及時(shí)的鞏固他們的行 為習(xí)慣，才造成他們的變化。面對(duì)家長(zhǎng)們的信任的目光，我心里很虛。幾次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，讓我深刻的感覺到，我的工作有個(gè)致命的問題，就是不夠細(xì)致，細(xì)節(jié)問題總是考慮的不夠全面。這個(gè)幼兒園的工作中是很大的問題。經(jīng)過和林老師、周老師的討論，也跟徐老師溝通的幾次，加上從家長(zhǎng)口

17、中了解到的孩子的情況。 我開始靜下心來考慮細(xì)節(jié)的問題了。我覺得，幼兒園的工作最重要的是細(xì)節(jié)，大多比較瑣碎的事情，小朋友隨時(shí)會(huì)制造很多狀況，篇二：幼兒園老師個(gè)人反思2012 年九月一一元月工作內(nèi)容總結(jié)時(shí)光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識(shí)！ 以下是我的總結(jié)：一、愛崗敬業(yè)我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。以前只 是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個(gè)月， 什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我，那段時(shí)

18、間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作， 直到有一天一件事情讓 我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧， 嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位， 也不能安慰他！看著嘉嘉 凍得通紅的小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里，抱住他！ 他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡 我了！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友，有愛心、有耐心、 有責(zé)任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來的必定 是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴！對(duì)于孩子來說老師的微笑就 是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚， 來自對(duì)工作強(qiáng) 烈的責(zé)任感，每天我們都要微笑著迎接孩

19、子，微笑著送走孩子，盡全 力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、幼兒安全、幼兒出勤率、個(gè)人出勤幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié)， 我們班的小朋友沒有太大 的問題。進(jìn)入冬天，孩子或者家長(zhǎng)（老年人）因?yàn)樘鞖庠?、身體原 因而不能按時(shí)上學(xué)，部分孩子到九點(diǎn)以后才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高！個(gè)人出勤率較好！三、教學(xué)內(nèi)容完成情況、按時(shí)備課情況本學(xué)期教的課程是：語言、社會(huì)、健康，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我 每次上課前都會(huì)在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成 PPTt檔，努力讓孩 子們?cè)谏鷦?dòng)、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。四、家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)， 在這個(gè)環(huán)節(jié) 里，必須做到的

20、是立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子 的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法， 而不是下結(jié)論者，讓家長(zhǎng)感受到 老師的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。五、衛(wèi)生工作由于我們班沒有保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)，每 天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作！ 力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。六、幼兒身高體重情況我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀 況非常好。七、班級(jí)活動(dòng)：周末小舞臺(tái)、教學(xué)展示、圣誕節(jié)活動(dòng)情況班級(jí)活動(dòng)大體狀況良好，孩子們和家長(zhǎng)的參與度很高，我們?nèi)?老師的配合也很默契，整個(gè)教學(xué)展示工作中大家都處在開心、 快樂的 氛圍中！

21、不足的地方：在細(xì)微之處沒有把工作做仔細(xì)，如：邵盈心小 朋友性格比較內(nèi)向，在活動(dòng)中表現(xiàn)消極，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化， 導(dǎo)致其 他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿！在今后的 教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細(xì)致。八、各種資料完成、上交情況在工作期間，能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排。九、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況九月份在保育工作崗位時(shí)獲得考試第三名十二月份班級(jí)衛(wèi)生第一名十、班級(jí)工作配合情況感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會(huì)丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然 我們有時(shí)候也會(huì)吵吵鬧鬧，也會(huì)因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能 順利的完成教學(xué)工作！在我們默契的配合下，

22、小一班的整體情況進(jìn)步 很大。十一、自我反思與前景規(guī)劃自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對(duì)待孩子，要更加有 耐心，不放棄任何一個(gè)孩子；對(duì)待不理解工作的家長(zhǎng)，要不卑不亢， 在理解家長(zhǎng)的同時(shí)也要及時(shí)溝通問題的所在；對(duì)待自己所教的科目， 要更加用心的去準(zhǔn)備，不能得過且過，敷衍了事。前景規(guī)劃：1、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍 然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”。2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的各種表現(xiàn)； 對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情 況，要及時(shí)打電話了解情況；對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及 時(shí)表揚(yáng)。蘭 兀威斯頓國(guó)際幼

23、兒園班級(jí)：小一班教師：姜莉篇三：幼兒園老師教學(xué)反思（共3篇）篇一：幼兒園新教師教學(xué)反思幼兒園新教師教學(xué)反思滿足幼兒情趣的才是優(yōu)秀的這學(xué)期，我園青年教師的公開活動(dòng)搞得紅紅火火， 這月輪到我做 公開活動(dòng)。常聽老教師們說：“有了一份優(yōu)秀的教案，可以說就成功 了一半。我認(rèn)真按著教案準(zhǔn)備材料，并根據(jù)教案按部就班地開展活動(dòng)；首 先，我以“雞媽媽”的身份，用兒歌的形式帶領(lǐng)小雞們一起鍛煉身體， “我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽跳3下，我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽轉(zhuǎn) 兩圈？?”然后是“小雞捉蟲”的游戲，要求幼兒聽老師的口令捉幾條 蟲子，根據(jù)蟲子的顏色放到相應(yīng)的紙盒里。每一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們都 按照老師的指令在做著。反思自從

24、幼兒入園后，在語言活動(dòng)中，幼兒聽到過“小雞小鴨”的故 事，并經(jīng)常進(jìn)行表演游戲；在音樂活動(dòng)中，幼兒學(xué)過了、等歌曲并進(jìn)行過表演；在體育活動(dòng)中，孩子們做過“小雞捉蟲”的游戲；在美工 活動(dòng)中也畫過小雞。指出，“課程實(shí)施應(yīng)以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng) 造性”。措施找到了問題的癥結(jié)，我對(duì)癥下藥，開始重新思考，重新設(shè)計(jì)?；顒?dòng)非常成功，滿足了幼兒喜愛天線寶寶、模仿天線寶寶的心理 需要，老師設(shè)計(jì)的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了幼兒自己解決 問題的積極性。整個(gè)活動(dòng)的氛圍始終保持著寬松、和諧、快樂。孩子 們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。篇二：幼兒園新教師的教學(xué)反思幼兒園新教師教學(xué)反思滿足幼兒情趣

25、的才是優(yōu)秀的這學(xué)期，我園青年教師的公開活動(dòng)搞得紅紅火火， 這月輪到我做 公開活動(dòng)。常聽老教師們說：“有了一份優(yōu)秀的教案，可以說就成功 了一半。我認(rèn)真按著教案準(zhǔn)備材料，并根據(jù)教案按部就班地開展活動(dòng)；首 先，我以“雞媽媽”的身份，用兒歌的形式帶領(lǐng)小雞們一起鍛煉身體， “我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽跳3下，我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽轉(zhuǎn) 兩圈？?”然后是“小雞捉蟲”的游戲，要求幼兒聽老師的口令捉幾條 蟲子，根據(jù)蟲子的顏色放到相應(yīng)的紙盒里。每一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們都 按照老師的指令在做著。反思自從幼兒入園后，在語言活動(dòng)中，幼兒聽到過“小雞小鴨”的故 事，并經(jīng)常進(jìn)行表演游戲；在音樂活動(dòng)中，幼兒學(xué)過了、等歌曲并進(jìn) 行過表演；在體育活動(dòng)中，孩子們做過“小雞捉蟲”的游戲；在美工 活動(dòng)中也畫過小雞。指出，“課程實(shí)施應(yīng)以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng) 造性”。措施找到了問題的癥結(jié)，我對(duì)癥下藥，開始重新思考，重新設(shè)計(jì)?；顒?dòng)非常成功，滿足了幼兒喜愛天線寶寶、模仿天線寶寶的心理 需要，老師設(shè)計(jì)的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了幼兒自己解決 問題的積極性。整個(gè)活動(dòng)的氛圍始終保持著寬松、和諧、快樂。孩子 們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。篇三：幼兒園教師反思幼兒園小班教學(xué)反思小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活， 加上他們繪畫的