幼兒園教案蔬菜主題大全

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載幼兒園教案蔬菜主題大全本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！蔬菜主題大全教案活動內(nèi)容：蔬菜大不同活動目標(biāo)：、認(rèn)識秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的 部位。2、通過做一做、嘗一嘗，體驗蔬菜不同的味道?；顒訙?zhǔn)備:、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、 西紅柿等蔬菜2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、 吃果。活動過程：一、談話、秋天有些什么蔬菜呀？2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識嗎？二、找一找、分別找

2、一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根, 卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖。2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。三、做一做、對蔬菜進(jìn)行簡單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗, 邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個部 位?；顒用Q:蔬菜真好吃活動目標(biāo)：、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的 圖片和盤子若干布置在貨架上活動過程：一、認(rèn)識各種菜的名稱、幼兒參觀貨架”。2、提問:你認(rèn)識這些東西嗎？3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友，或 請其他朋友幫幫你。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容：、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中

3、，你最喜歡吃 什么？為什么？2、除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？ 吃得最多的是什么？3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)？4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類 食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎 ？為 什么不一樣？5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。三、幼兒操作、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。2、相互介紹，共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。3、師生一起評析幼兒的配餐情況。4、幼兒調(diào)整配餐。活動內(nèi)容:菜地里的歌活動目標(biāo)：、理解詩歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。2、按幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行續(xù)編?；顒訙?zhǔn)備：圖片錄音活動過程：一、談話、你們看到菜地里有些什么蔬菜？2、它們是什么樣子的？二、

4、欣賞兒歌、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。2、提問：兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？你最喜歡兒歌里的哪一段？3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語并 學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。三、再次欣賞兒歌、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗 誦。2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。4、鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行續(xù)編?；顒觾?nèi)容:張奶奶買菜活動目標(biāo)：、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的?；顒訙?zhǔn)備:蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫 筆?；顒舆^程：一、教師講故事的前半部。張奶奶到菜市場買菜，她

5、最后買到了嗎？為什么沒有買到？二、教師將故事的后半段。后來張奶奶買蔬菜了嗎？他為什么愿意買那些蔬菜了呢？ 三、介紹溫室栽培的知識。教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培 的技術(shù)。討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么 樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？四、幫張奶奶一起買菜。原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜?，F(xiàn)在張奶奶又遇到問題了 ，菜市場里有那么多菜 她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。拓展:欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計所畫蔬菜的種類?；顒用Q:逛逛小菜場活動目標(biāo)：1、通過逛逛小菜場的活動，使幼兒體驗 到秋天是一個大收的日子。2、能根據(jù)菜場中各

6、種菜的擺放位置，大致了解菜 場中各種菜的分類及名稱?；顒訙?zhǔn)備:小菜場活動過程:一、準(zhǔn)備外出、請小朋友猜一個謎語。提問：你們最近吃過螃蟹本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載嗎？2、螃蟹只有我們中國人才吃的，味道好極了。你 們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎？3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說：秋風(fēng)起，蟹腳 癢。”就是說的這個意思。4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒有其他豐 收的東西呢？5、介紹今天外出的地方。及注意事項。二、參觀小菜場、這里有什么？這些菜都有一個名字叫什么？2、菜場除了蔬菜，還有其他菜嗎

7、？一起去找一找。3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類 4、幼兒觀察并詢問各種名稱。三、交流、你在菜場看到了什么菜？2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)?；顒用Q:葷菜、素菜與蔬菜活動目標(biāo)：1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類?；顒訙?zhǔn)備:兩個大菜籃，一個小菜籃活動過程:一、辨別葷菜與素菜、爸爸、媽媽買菜的時候，會買兩種菜，一種是葷菜, 一種是素菜。2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？3、我們在小菜場看到哪幾類的菜，屬于葷菜。4、爺爺、奶奶年齡大了，經(jīng)常說要少吃葷菜，多吃 素菜，你們知道什么樣的菜是素菜嗎？為什么？5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？6

8、、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？二、討論蛋是葷菜還是素菜？三、剪貼布置菜籃子。、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里?；顒用Q:媽媽的菜籃子活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)。活動準(zhǔn)備:菜籃、蠟筆、記號筆活動過程:一、出示菜籃子、觀察菜籃子里有那些菜。2、哪些是葷菜，哪些是素菜？3、指某一個菜，提問:你怎么知道這是洋蔥？它沒有 全部被我們看見呀？4、雖然有一部分藏起來了 ，但是我們看到一部分 就知道這什么菜了。5、為什么會有一部分藏起來了 ？二、幼兒作畫、每人有一個一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最 喜歡吃的菜。2、用什么方法可以

9、裝很多的菜，但大家又能看到 你的菜籃子里有哪些菜？三、交流、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。2、大家一起討論用這個菜籃子的菜，可以做出什 么菜來？活動名稱:參觀廚房活動目標(biāo)：1、通過參觀廚房的活動，讓幼兒了解各 種菜加工的過程2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)活動準(zhǔn)備:聯(lián)系廚房活動過程:一、準(zhǔn)備去廚房、我們每天中午吃的菜從哪里來的？2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎 ？3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什 么嗎？5、介紹今天外出的地方。及注意事項。二、參觀廚房、今天廚房間都買了什么菜？2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打

10、算做什么 ？三、交流、你在廚房看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不 一樣？2、這些菜廚師是怎么加工的？3、猜一猜今天會吃什么菜？你是怎么知道的?；顒用Q：逛逛小菜園、活動目標(biāo)：1、通過逛逛小菜園的活動，使幼兒體驗 到秋天是一個大豐收的日子。2、嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么 菜?；顒訙?zhǔn)備:小菜園活動過程:一、準(zhǔn)備外出、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長 出來的時候就是這樣子的呢？2、介紹今天外出的地方。及注意事項。二、參觀小菜園、這是什么菜？你從哪里看出來的。2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的3、幼兒自由觀察三、交流、你在菜園看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不 一樣？2、有這

11、么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)?；顒用Q:有營養(yǎng)的菜活動目標(biāo)：1、通過請醫(yī)生講解的方式，讓幼兒了解 到不同的菜有不同營養(yǎng)。2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜，葷、素都吃?；顒訙?zhǔn)備:聯(lián)系營養(yǎng)師活動過程:一、請營養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同 營養(yǎng)。二、營養(yǎng)師提問幼兒不同的菜有什么營養(yǎng)，答對有 鼓勵。三、幼兒提問營養(yǎng)師，你還想知道什么樣的菜有什 么營養(yǎng)？四、不同的菜有不同的營養(yǎng)，如果只吃一種菜，就只 能得到一種營養(yǎng)，營養(yǎng)就不夠多了，身體也就長不好了。 所以要學(xué)會吃各種各樣的菜，這樣才能長成一個健健 康康的好寶寶?；顒用Q：稻谷與麥子活動目標(biāo)：、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán) 境。2、學(xué)習(xí)為故事

12、畫插畫?；顒訙?zhǔn)備:稻谷和麥子的圖夾文故事書若干本，記號筆、 油畫棒，紙活動過程：一、欣賞故事：、引起興趣，介紹作品名稱。2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi) 容。故事講了誰？稻谷和麥子為什么要分開??？3、利用圖書,再次講述故事。稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？是誰讓稻谷和麥子分開住的？稻谷住在什么地方？麥子又住在什么地方？他們倆分開后為什么又想念對方？二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事三、畫插圖分組邊看圖書邊畫插圖。四、延伸活動沒畫完的我們以后區(qū)域活動中繼續(xù)畫。附:故事稻谷和麥子你認(rèn)識稻谷和麥子嗎？原先稻谷和麥子住在一起,他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥 子的肚皮上。哎

13、呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫 稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個缺口。泥土媽 媽很生氣，讓他們分開住。從此，稻谷種在水田里，麥子 種在旱地里，他們再也見不上面，就開始想念過去在一 起的日子了?？盏牡胤阶層變鹤约禾懋嫛；顒用Q:新鮮的西紅柿活動目標(biāo):、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益 處?；顒訙?zhǔn)備:印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅 柿若干?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入?？纯?這是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？二、觀賞與討論。、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？2、分辨西紅柿：一個西紅柿里有幾種紅色，除了紅 色還有什

14、么顏色？3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣 彳艮新鮮, 很有水份。4、嘗試涂一個西紅柿一一教師涂朱紅，幼兒涂桔 黃，使之自然過渡。三、引導(dǎo)創(chuàng)作每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn);1、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配, 例如:有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。五、評價。哪些西紅柿看上去特別新鮮 ？它們是怎樣配色和 涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？活動名稱:媽媽的菜籃子活動目標(biāo):、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多 吃?；顒訙?zhǔn)備：幼兒畫的各種菜

15、，菜籃子等?；顒舆^程：一、蔬菜火車、秋天是個豐收豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認(rèn) 識了許多的蔬菜，、綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新 認(rèn)識了哪些蔬菜！2、A:我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來！B:青菜、青菜上來了 ！A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來！c:蘿卜、蘿卜上來了 ！。3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法 進(jìn)行數(shù)數(shù)。二、幫媽媽買菜、媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除 了蔬菜還有什么菜？為了全家人的健康，今天媽媽叫我 們?nèi)退ベI菜，你會怎么配菜？2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里。3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種， 蔬菜有幾種。三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰