新版教科版小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊全冊課件2022年

1、第一單元 磁 鐵第二單元我們自己1.磁鐵能吸引什么1.觀察我們的身體2.磁鐵怎樣吸引物體2.通過感官來發(fā)現(xiàn)3.磁鐵的兩極3.觀察與比較4.磁極與方向4.測試反應(yīng)快慢5.做一個(gè)指南針5.發(fā)現(xiàn)生長6.磁極間的相互作用6.身體的“時(shí)間膠囊”7.磁鐵和我們的生活（每一課都提供精美可編輯的課件?。┑谝粏卧?鐵11.磁鐵能吸引什么2.磁鐵怎樣吸引物體3.磁鐵的兩極4.磁極與方向5.做一個(gè)指南針6.磁極間的相互作用7.磁鐵和我們的生活磁鐵能吸引什么說一說你都在哪兒見到過磁鐵？想辦法完成，做到不重不漏物體編號(hào)物體編號(hào)預(yù)測結(jié)果預(yù)測結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 3紙

2、片紙片磁鐵能吸磁鐵能吸引物體有引物體有共同點(diǎn)，共同點(diǎn)，他們都是他們都是由（由（ ）材料做成材料做成的。的。木片木片銅絲銅絲鐵片鐵片回形針回形針玻璃球玻璃球燕尾夾燕尾夾鐵釘鐵釘橡皮筋橡皮筋圖釘圖釘橡皮擦橡皮擦易拉罐易拉罐塑料直尺塑料直尺磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳的特點(diǎn)叫磁性，磁體有磁性。生活中的磁鐵的應(yīng)用冰箱門四周的密封條磁性文具盒指南針電磁起重機(jī)司南門吸磁鐵怎樣吸引物體磁鐵怎樣吸引物體 教科版二年級(jí)下冊第一單元第2課怎樣讓這個(gè)小車動(dòng)起來？怎樣讓這個(gè)小車動(dòng)起來？小活動(dòng)小活動(dòng)推一推：推力拉一拉：拉力滑板車不接觸小車，能讓它動(dòng)起來嗎？不接觸小車，能讓它動(dòng)起來嗎？讓小車動(dòng)起來 用嘴巴吹吹看用嘴巴吹吹看說說實(shí)

3、驗(yàn)感受說說實(shí)驗(yàn)感受多人合力吹動(dòng)小車注意：1、方向一樣2、同時(shí)用力不接觸小車，能讓它動(dòng)起來嗎？不接觸小車，能讓它動(dòng)起來嗎？想一想還有什么方法？想一想還有什么方法？讓小車動(dòng)起來 ！多做幾次多做幾次說說感受說說感受磁鐵磁 力磁鐵不接觸小車，卻能讓小車磁鐵不接觸小車，卻能讓小車動(dòng)起來動(dòng)起來，這種力量就是這種力量就是磁力磁力?；顒?dòng)手冊第3頁磁力磁力隔著物體，磁鐵能讓小車動(dòng)起來嗎？ 猜測 實(shí)驗(yàn) 交流 活動(dòng)手冊第4頁合理分工先預(yù)測，后實(shí)測記錄發(fā)現(xiàn)討論討論你有什么發(fā)現(xiàn)？還想研究什么？磁鐵能隔著一些薄的物體讓小車動(dòng)起來。“紙蝴蝶紙蝴蝶”飛起來飛起來玩一玩條形磁鐵活動(dòng)一：回形針A B C D E四人小組合作，每人

4、一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理材料?；顒?dòng)二：5個(gè)回形針排成一條直線條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)標(biāo)出回形針被吸引的位置5個(gè)回形針要排成一條直線；條形磁鐵要穩(wěn)定地平行推進(jìn)；觀察并記錄5個(gè)回形針先后被吸引的順序；再重復(fù)兩次?；顒?dòng)三：初始狀態(tài)時(shí)，鐵粉要均勻平鋪在鐵粉盒里；晃動(dòng)鐵粉盒子時(shí)要輕；仔細(xì)觀察鐵粉的分布情況并記錄。尋找蹄形磁鐵的磁極磁極與方向磁極與方向聽話的勺聽話的勺探探 索索組裝器材，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)組裝器材，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)小磁鐵，觀察它靜止小磁鐵，觀察它靜止后兩端各指向什么方后兩端各指向什么方向，并標(biāo)在磁鐵的末向，并標(biāo)在磁鐵的末端。重復(fù)幾次并記錄。端。重復(fù)幾次并記錄。探探 索索蹄形磁

5、鐵、環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？用懸掛的方法試一試，重復(fù)幾次并記用懸掛的方法試一試，重復(fù)幾次并記錄。錄。研研 討討1.總結(jié)：紅色和藍(lán)色分別表示什么方向？總結(jié)：紅色和藍(lán)色分別表示什么方向？2.通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁極與方向有通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁極與方向有什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 磁極的一端朝北，另一端朝南。 磁鐵指北的磁極叫北極，用N表示。 磁鐵指南的磁極叫南極，用S表示。 于是人們規(guī)定研研 討討指南針是利用磁鐵能指示南北方向的特點(diǎn)制成的。1.觀察指南針的構(gòu)造磁針刻度盤指南針是利用磁鐵能指示南北方向的特點(diǎn)制成的。2.看看說明書，掌握指南針的使用方法。指南針是利

6、用磁鐵能指示南北方向的特點(diǎn)制成的。3.課后在校園里，用指南針辨別方向。司南水浮法指南針羅盤浙江省杭州市蕭山區(qū)城東小學(xué) 陸祝林吹塑紙材料：水盤鋼針 一、磁化 按住鋼針一端，用條形磁鐵的一個(gè)磁極在鋼針上沿同一方向摩擦，重復(fù)約20次。注意：不要扎到手！吹塑紙?jiān)鯓影唁撫槹惭b到吹塑紙上？二、安裝鋼針把你的方法在活動(dòng)手冊上畫下來三、校驗(yàn)觀察裝好的磁針能否自由轉(zhuǎn)動(dòng)四、標(biāo)注利用盒式指南針確定磁針的南北極在吹塑紙上標(biāo)注如果再做一個(gè)指南針，你還有什么方法？空膠囊吸管泡沫塊找一些可以代替吹塑紙的物品懸掛式指南針支撐式指南針用懸掛或者支撐的方法來制作磁極間的相互作用Sn ss ns nnSn ss ns nn1.同小

7、組同學(xué)相互協(xié)作，共同完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。2.在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察并做好實(shí)驗(yàn)記錄。3.做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以重復(fù)多做幾次。4.實(shí)驗(yàn)完成后，記得整理器材哦！友情提醒：友情提醒：日期： 實(shí)驗(yàn)方法磁極間的相互作用1234 把2塊條形磁鐵按照下面的做法依次靠近，每種做法重復(fù)3次。用箭頭將磁極之間的相互作用記錄下來。（相互排斥用“ ”表示，相互吸引用“ ”表示）Sn ss ns nn 我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互 ，不同磁極間 。吸引 排斥日期： 實(shí)驗(yàn)方法磁極間的相互作用1234吸引排斥想一想：其他形狀的磁鐵也有相同的規(guī)律嗎？拓展：磁鐵總是能夠指南北方向嗎？磁鐵和我們的生活 生活中哪些地方用到了磁鐵？如何知道物體里有沒有磁鐵

8、？方法一：用鐵去吸。方法二：用磁鐵去吸。你會(huì)選哪種方法？為什么？磁鐵“找朋友”磁鐵“找朋友”小提示： 找同一個(gè)找同一個(gè)“好朋友好朋友”要重復(fù)找要重復(fù)找3 3次次。 “朋友”的每個(gè)角落都要尋找。 找到“好朋友”的要分開放。祝同學(xué)們都能找到“好朋友”！它們是磁鐵的好朋友嗎？活動(dòng)：做一個(gè)懸浮磁鐵塔磁懸浮列車磁卡磁帶磁盤磁卡上真的有磁性嗎？磁鐵和我們的生活磁鐵第二單元我們自己21.觀察我們的身體2.通過感官來發(fā)現(xiàn)3.觀察與比較4.測試反應(yīng)快慢5.發(fā)現(xiàn)生長6.身體的“時(shí)間膠囊”1.1.觀察觀察我們的身體我們的身體 教科版二下我們自己單元 猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰聚焦聚焦討論：關(guān)于我們的身

9、體，你知道些什么？頭？皮膚？四肢？人的身體有哪些部分組成？探索探索你們能拼出他另一半身體嗎？實(shí)驗(yàn)：人體結(jié)構(gòu)拼圖實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1.取下取下2.拼圖拼圖3.討論討論4.整理整理探索探索人體的結(jié)構(gòu)左右兩邊是對稱的。摸一摸摸一摸摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。感覺皮膚下面有什么?；顒?dòng)手冊第12頁把手的樣子和把手的樣子和觀察到的內(nèi)容觀察到的內(nèi)容畫下來。畫下來。聽一聽聽一聽聽一聽對方的腹部和背部，聽一聽對方的腹部和背部，哪里有聲音？哪里有聲音？體驗(yàn)體驗(yàn)研討研討 剛才我們用了哪幾種方剛才我們用了哪幾種方法觀察身體？法觀察身體？想一想：我們身體里還有想一想：我

10、們身體里還有哪些你想研究的部分？哪些你想研究的部分？量一量量一量 可以用尺子量一量我們可以用尺子量一量我們的身體。的身體。量一量量一量2.2.通過通過感官來發(fā)現(xiàn)感官來發(fā)現(xiàn)教科版二下我們自己單元 聚焦聚焦眼耳皮膚鼻舌 聚焦聚焦眼耳鼻舌皮膚感覺器官感覺器官 聚焦聚焦舌皮膚通過感官來發(fā)現(xiàn)通過感官來發(fā)現(xiàn)皮膚舌眼耳鼻舌皮膚聽覺視覺嗅覺味覺觸覺眼耳鼻 探索探索1我們的感官能告訴我們什么信息？看下面的圖片，把我們看到的發(fā)現(xiàn)用詞匯記錄在活動(dòng)手冊13頁表格左邊欄，并說說想到的信息。 探索探索2用五種感官實(shí)際觀察物品，再次用詞匯把我們的發(fā)現(xiàn)記錄在活動(dòng)手冊13頁表格右邊欄。 探索探索3研討研討1研討研討2舌皮膚聽覺

11、視覺嗅覺味覺觸覺眼耳鼻研討研討拓展拓展1拓展拓展1拓展拓展2 1. 1. 比較比較下面下面的兩幅圖，找出的兩幅圖，找出5 5個(gè)不同點(diǎn)個(gè)不同點(diǎn)。 我我通過通過眼睛眼睛看，看，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)_。 我我通過通過耳朵耳朵聽，聽，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)物這個(gè)物品是品是 _，因?yàn)橐驗(yàn)開 _ 。按照滴入醋的量從少到多排序挑選出仿真水果 通過討論，我們小組決定用通過討論，我們小組決定用 _方法方法挑出仿真水果挑出仿真水果。1 1. .運(yùn)用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？運(yùn)用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？2 2. .同時(shí)運(yùn)用多種感覺器官進(jìn)行比較，有什么好處？同時(shí)運(yùn)用多種感覺器官進(jìn)行比較，有什么好處？小結(jié)：小結(jié)： 你在

12、本節(jié)課有哪些收獲？請用以下句式你在本節(jié)課有哪些收獲？請用以下句式反思一下。反思一下。 1 1. .我在本節(jié)課學(xué)會(huì)了我在本節(jié)課學(xué)會(huì)了 。 2 2. .通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了 。 3 3. .我還想知道我還想知道 。 4 4. .我在本節(jié)課我在本節(jié)課 做的不好，下次做的不好，下次一定一定 。4.4.測試反應(yīng)快慢測試反應(yīng)快慢 教科版二下我們自己單元 1.翻手進(jìn)攻動(dòng)作每次只能做一下。2.防守方在進(jìn)攻方進(jìn)攻之前，不能做出躲避動(dòng)作，也不能做出阻攔進(jìn)攻方的動(dòng)作。3.進(jìn)攻方成功拍擊到對方，算進(jìn)攻方贏，沒拍擊到，算防守方贏。游戲說明：1.拿“尺子”。2.接“尺子”。3. 兩人一組，每人

13、抓10次，并將結(jié)果填寫在記錄單上。（接住畫“”，接不住畫“”）從這個(gè)小朋友的這幾次游戲分?jǐn)?shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？1.玩玩“抓尺子抓尺子”游戲中用到了哪些感游戲中用到了哪些感覺器官？覺器官？ 2.提高游戲得分的竅門是什么？提高游戲得分的竅門是什么？發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 生生 長長看一看看一看 猜一猜猜一猜身高、體重記錄出生時(shí)1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文(女)身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541身高、體重記錄出生時(shí)1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文（女）身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541張瀟（男）身高（厘米）50769098.5105116121126131138體重（千克）391213161921242837程諾（女）身高（厘米）49768698102108113118122126體重（千克）3111415161922262730黃若琳（女）身高（厘米）52809198102114119126132體重（千克）31113151719222527想一想想一想換牙換牙腿長腿長手臂手臂手長手長腳長腳長頭發(fā)頭發(fā)身體的身體的“時(shí)間膠囊時(shí)間膠囊”寫下關(guān)于身體的什么信息呢？寫下關(guān)于身體的什么信息呢？想一想