校本課程——中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

1、校本課程中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案校本課程一一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案1、中秋節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè).2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō).3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快.教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1、卡通牌:班級(jí)大家庭快樂(lè)過(guò)中秋2、音樂(lè)：爺爺為我打月餅古箏樂(lè)月球簡(jiǎn)介的配音3、月球的情況介紹掃描的圖片,存于軟盤(pán)4、切成小塊的月餅教學(xué)過(guò)程：一、引入師：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎,老師要說(shuō)一首兒歌,請(qǐng)你們來(lái)猜一猜.迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié),是什么節(jié),生齊:中秋節(jié)師：同學(xué)們,你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的,生

2、1:我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅.生2:我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果.其余略師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié).但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)鄾](méi)有在一起過(guò),有一點(diǎn)可惜,是嗎,生齊:是沒(méi)有關(guān)系,今天我們就要來(lái)補(bǔ)過(guò)一次班級(jí)的中秋節(jié),好不好,學(xué)生們歡呼師:可是,我們要來(lái)怎樣過(guò)中秋節(jié)呢,你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎,我們可以學(xué)習(xí)一下.生:在成都有的人要到府南河邊放河燈生:有的地方要舞火龍教師補(bǔ)充度門(mén)小朋友過(guò)中秋的故事,出示書(shū)上的圖片.師:但是我們這里沒(méi)有河燈、火龍,放氣球臺(tái)

3、灣的小朋友乂看不到,怎么辦呢,生:我們可以表演節(jié)目.生:我想吃月餅師:真是好主意,出示卡通牌今天,我們就要來(lái)開(kāi)一個(gè)“班級(jí)大家庭,快樂(lè)過(guò)中秋的PARTY,好嗎,生齊：好二、活動(dòng)：1、吃月餅師:過(guò)中秋節(jié),我們當(dāng)然要吃月餅.教師拿出月餅,成心問(wèn)同學(xué)們想不想吃,月餅香不香我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌,也是和中秋、月餅有關(guān)的,叫?爺爺為我打月餅?,好嗎,但是,在吃之前,我們要先來(lái)明白一個(gè)道理,我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢,你想給誰(shuí)吃,生:我想送給我的好朋友某某.生:我想送給王老師.生:我想送給聽(tīng)課的老師.師:我們不光要送出月餅,

4、還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈(zèng)月餅時(shí),要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作.平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱,生:擁抱、握手、敬禮等.學(xué)生每說(shuō)一種,教師就和他示范給同學(xué)們看.請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅,在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言和表示親熱的運(yùn)用.師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話.我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲.但是,呆會(huì)兒音樂(lè)一停,我們就要坐回座位.全班活動(dòng),教師同時(shí)發(fā)月餅,放音樂(lè)2、表演節(jié)目師:我們剛剛吃了月餅,同學(xué)們的祝福讓每個(gè)人都感到其樂(lè)融融,這個(gè)班級(jí)大家庭真是溫暖.現(xiàn)在還要來(lái)表演節(jié)目,我們可以講有關(guān)中秋和月克的

5、故事、唱歌,朗誦詩(shī)歌都可以,誰(shuí)愿意來(lái)表演,學(xué)生表演詩(shī)朗誦.唱歌個(gè)別唱?爺爺為我打月餅?中秋的傳說(shuō).跳舞用紗巾表演嫦娥奔月,教師用古箏曲為她伴奏教師表演:配古箏曲完整地講嫦娥的故事3、月球揭密剛剛我們講了中秋的傳說(shuō),好聽(tīng)嗎,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),月鳧上真的有嫦娥嗎,有的孩子說(shuō)有,有的說(shuō)沒(méi)有.師:那么月兜上到底有什么呢,誰(shuí)知道,同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來(lái).教師補(bǔ)充圖片,放介紹月球情況的錄音師:長(zhǎng)大后,你想像宇航員一樣在月鳧上賦閑散步嗎,那么現(xiàn)在我們就可經(jīng)做準(zhǔn)備,我們可以在晴朗的夜空觀察月克的變化,并把它記錄下來(lái),好嗎,4、許中秋心愿師:我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了,最后,讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿

6、吧,全班閉上眼睛許愿誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家,學(xué)生們提到希望真有嫦娥,還想和嫦娥做朋友;希望到月球上去留下自己的足跡;希望能夠全家團(tuán)員等三、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得真好,中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日,乂是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日.同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想.2、重陽(yáng)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,尤其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣.2、知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái).3、讓學(xué)生懂得敬老愛(ài)老是中華民族的榮耀傳統(tǒng),要尊敬長(zhǎng)輩.教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題1、播放歌曲?常回家看看?,歌中講的是什么事呢,2、我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),也就是老人節(jié).板書(shū)課題3、九九重陽(yáng),由

7、于與“久久同音,九在數(shù)字中又是最大數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義.現(xiàn)在,我國(guó)把每年的九月初九定為老人節(jié),成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日.二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷1、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎,和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣,重陽(yáng)節(jié)也有古老的傳說(shuō).播放錄音或口頭講述2、因此,重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗.打那以后,在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念.三、欣賞古詩(shī)1、課件或錄音古詩(shī)?九月九日憶山東兄弟?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.2、教師大致講解詩(shī)的意思四、了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗1、那你們知道在重陽(yáng)節(jié)這一天有什么習(xí)俗嗎,2、在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕

8、的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高的祝愿,為表示對(duì)老人的敬意,我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)乂定為老人節(jié).3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的,五、敬老愛(ài)老活動(dòng)1、在重陽(yáng)節(jié),你是如何做的,2、在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的,3、教師提出：在重陽(yáng)節(jié)那天,給老人送禮物,并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話,在家中為老人做一件力所能及的事情.附：重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)東漢時(shí)期,汝河有個(gè)瘟魔,十分可怕.只要它一出現(xiàn),就家家有人病倒,天天有人喪命,這一帶的白姓受盡了蹂蹣折磨.一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母,他自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?恒景病愈后辭別妻子和鄉(xiāng)親,決心訪仙學(xué)藝,為民除害.恒景跋山涉水,遍訪名山高士,終于打聽(tīng)到東方一座最古老的仙山上有

9、一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng).在仙鶴指引下,仙長(zhǎng)終于收留了恒景,教他降妖劍術(shù),乂贈(zèng)他一把降妖劍.恒景廢寢忘食日夜苦練,練出了一身好武藝.這一天仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天九月初九,瘟魔乂要出來(lái)作惡,你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成,該回去為民除害了.仙長(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉,一盅菊花酒,并且密授避邪用法,讓恒景騎著仙鶴趕回家.恒景回到家鄉(xiāng),初九的早晨,他按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上,然后發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒.中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔沖出汝河.瘟魔剛撲到山下,忽然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花香氣.瘟魔戛然止步,臉色突變,然后轉(zhuǎn)身就逃.恒景手持降妖劍追下山來(lái),幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下.從此,九月初九登高避疫的

10、風(fēng)俗就年復(fù)一年地傳下來(lái).3、冬至教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道冬至是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,每年都在陽(yáng)歷的十二月二十二日或二十三日.2、讓學(xué)生了解冬至的民間習(xí)俗和冬至節(jié)的傳說(shuō).教學(xué)重點(diǎn):知道冬至的民間飲食習(xí)俗及由來(lái).教學(xué)過(guò)程：一情景導(dǎo)入：同學(xué)們誰(shuí)知道一年有哪四季哪八節(jié),冬至是在陽(yáng)歷的哪月哪日,每年都在陽(yáng)歷的十二月二十二日或二十三日二講述冬至節(jié)的由來(lái)：,在古代是很隆重的節(jié)日.在二十四節(jié)氣冬至,俗稱冬節(jié)中,冬至也最受重視.冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今.冬至是一個(gè)協(xié)調(diào)及和諧的歡樂(lè)時(shí)刻.古人認(rèn)為到了冬至,雖然還處在寒冷的季節(jié),但春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了.三介紹冬至民間習(xí)俗冬至節(jié)實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于今天的春節(jié).冬至這一天是

11、一年中最長(zhǎng)的一夜,許多人家利用這一夜,用糯米粉做冬至圓,為了區(qū)別于后來(lái)的春節(jié)前夕的辭歲.冬節(jié)的前一日叫做添歲或亞歲,表示年還沒(méi)過(guò)完,但大家都已經(jīng)長(zhǎng)了一歲.我國(guó)各地的風(fēng)俗民情雖各有差異,但大致是相同的.有作冬至圓,也有在這一天曬冬米的,就是把白米用水洗過(guò),在這天的陽(yáng)光下曝曬后收藏起來(lái),留給日后有病的人煮粥吃.四介紹冬至飲食習(xí)俗冬至是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,俗稱“冬節(jié)、“長(zhǎng)至節(jié)、“亞歲等,是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日.“冬節(jié)吃湯圓古人有詩(shī)云：“家家搗米做湯圓,知是明朝冬至天."冬至吃湯圓,是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,在江南尤為盛行,民間便有“吃了湯圓大一歲之說(shuō).湯圓也稱湯團(tuán),冬至吃湯團(tuán)乂叫“冬至團(tuán).也有冬節(jié)搗年糕,吃年糕的習(xí)俗.五有關(guān)冬至節(jié)傳說(shuō)：傳說(shuō)之一過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面的說(shuō)法.相傳漢朝時(shí),北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆,百姓不得安寧.當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng),十分兇殘.百姓對(duì)其恨之入骨,于是用肉餡包成角兒,取“渾與“屯之音,呼作“餛飩.恨以食之,并求平息戰(zhàn)亂,能過(guò)上太平日子.因最初制成餛飩是在冬至這一天,在冬至這天家家戶戶吃餛飩.傳說(shuō)之二冬至吃狗肉的習(xí)俗據(jù)說(shuō)是從漢代開(kāi)始的.相傳,漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉,覺(jué)得味道特別鮮美,贊不絕口.從此在民間形成了冬至吃狗肉的習(xí)