八年級生物下冊(人教版)教學課件：第七單元 第二章 第五節(jié) 生物的變異 (3)

1、九年義務(wù)教育課程標準生物學八年級下九年義務(wù)教育課程標準生物學八年級下冊冊 第七單元第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章第二章 生物的遺傳與變異生物的遺傳與變異 第五節(jié)第五節(jié) 生物的變異生物的變異授課人：龐勃授課人：龐勃 1、通過學習知道什么是可遺、通過學習知道什么是可遺傳的變異和不可遺傳的變異；傳的變異和不可遺傳的變異； 2、知道引起生物變異的原因、知道引起生物變異的原因有哪些；有哪些； 3、知道遺傳育種的主要方法、知道遺傳育種的主要方法有哪些？有哪些？授課人：龐勃授課人：龐勃 閱讀課本閱讀課本43-48頁，獨立頁，獨立思考解決下列問題，找到自己思考解決下列問題，

2、找到自己感到困惑的問題做好標記。將感到困惑的問題做好標記。將重要的內(nèi)容在教材中劃出。重要的內(nèi)容在教材中劃出。1、敘述變異的概念。、敘述變異的概念。2、引起變異的因素有哪些？、引起變異的因素有哪些？3、哪些因素引起的變異是可以遺傳的；哪些因素引起的變異是不、哪些因素引起的變異是可以遺傳的；哪些因素引起的變異是不可遺傳的？可遺傳的？變異：變異：變異是指親子間及子代個體間的差異。變異是指親子間及子代個體間的差異。(1) 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) （2）環(huán)境因素）環(huán)境因素由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可遺傳的變異；由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可遺傳的變異； 由環(huán)境引起的變異，如果沒影響到遺傳物質(zhì)，就不會由環(huán)境引

3、起的變異，如果沒影響到遺傳物質(zhì)，就不會遺傳給后代，是不遺傳的變異。遺傳給后代，是不遺傳的變異。變異存在于同個物種之內(nèi)（油菜）狗狗變異存在于同個物種之內(nèi)（馬）變異存在于一家三代之中一、生物的變異普遍存在于生物界探究：花生果實大小的變異大小花生的果實和種子大小花生的果實和種子分析討論問題：分析討論問題：（）（）把把大大花生的種子種在花生的種子種在貧瘠貧瘠的土壤中，的土壤中，結(jié)出的果實結(jié)出的果實小小，把，把小小花生種在花生種在肥沃肥沃的土壤中，的土壤中，結(jié)出的果實結(jié)出的果實大大，這種差異是什么引起的？，這種差異是什么引起的？環(huán)境引起的環(huán)境引起的（）如果把結(jié)出的這兩個果實再種到（）如果把結(jié)出的這兩個果

4、實再種到相同的土壤中，它們結(jié)出的果實又會怎相同的土壤中，它們結(jié)出的果實又會怎么呢？么呢？遺傳物質(zhì)引起的遺傳物質(zhì)引起的大花生的果實總體上仍然比較大，大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小。小花生的果實總體上仍然比較小?；ㄉ麑嶉L度差異主要是花生果實長度差異主要是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有種花生果實之間長度的變異有的是的是環(huán)境環(huán)境引起的，有的是引起的，有的是遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)的變化引起的的變化引起的生物的變異是普遍生物的變異是普遍存在的，而且引起存在的，而且引起變異的原因是多種變異的原因是多種多樣的多樣的可遺傳的變異可遺傳的變異

5、：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。的變異。如：人的眼睛的虹如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍色、人的辨色膜有褐色和藍色、人的辨色能力有正常的和色盲等能力有正常的和色盲等不可遺傳的變異不可遺傳的變異：由環(huán)境條件引起的，而遺由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。異。如：斷了尾巴的老鼠、如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等溫室里的韭黃等 資料一：在資料一：在北京北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大的有培育的優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大的有3.5KG3.5KG，當引種到，當引種到拉薩拉薩后，由于晝夜溫差大、日照時間長、后，由于晝夜溫差大、日照時間長、光照強，葉球可

6、重達光照強，葉球可重達7KG7KG左右。但再引回左右。但再引回北京北京后，葉球又后，葉球又只有只有3.5KG3.5KG。 資料二：太空椒（普通青椒種子遨游過太空后培育而成）資料二：太空椒（普通青椒種子遨游過太空后培育而成）與普通青椒對比，果實明顯增大，將太空椒的種子種植下與普通青椒對比，果實明顯增大，將太空椒的種子種植下去，仍然是肥大果實。去，仍然是肥大果實。 分分 析析 總總 結(jié)結(jié)二、二、生物變生物變異的類型異的類型可遺傳的變異可遺傳的變異：由于：由于遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)的改變造成的改變造成不可遺傳的變異不可遺傳的變異：僅由：僅由于于環(huán)境環(huán)境的改變造成。的改變造成。有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變

7、呢？有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因的重組基因的重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異三、可遺傳變異的來源三、可遺傳變異的來源概念：概念： 基因的結(jié)構(gòu)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使所發(fā)生改變，從而使所控制的遺傳性狀發(fā)生改變。控制的遺傳性狀發(fā)生改變。（一）、基因突變（一）、基因突變例：例： 1、某自花傳粉植物連續(xù)幾年只開紅花，一次開出、某自花傳粉植物連續(xù)幾年只開紅花，一次開出一朵白花，該白花植株的后代全開白花。其變異原因是一朵白花，該白花植株的后代全開白花。其變異原因是( )A、基因分離、基因分離 B、基因重組、基因重組 C、基因突變、基因突變 D、環(huán)境影響、環(huán)境影響C概念：生物體進行概念：

8、生物體進行有性生殖有性生殖的過程中，的過程中，控制控制不同不同性狀的性狀的基因的重新組合基因的重新組合。(二).基因重組例：進行有性生殖的動物，親代和子代之間總存例：進行有性生殖的動物，親代和子代之間總存在著多多少少的差異。形成這種差異的主要原因在著多多少少的差異。形成這種差異的主要原因是（是（ ）。）。A、基因分離、基因分離 B、基因重組、基因重組 C、基因突變、基因突變 D、環(huán)境影響、環(huán)境影響B(tài)(三).染色體變異概念：染色體的概念：染色體的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和數(shù)量數(shù)量發(fā)生改發(fā)生改變而引起的遺傳性狀發(fā)生變異。變而引起的遺傳性狀發(fā)生變異。例：如例：如21三體綜合征，又稱為先天性三體綜合征，又稱為先天性

9、愚型；比正常人多一條愚型；比正常人多一條21號染色體號染色體四、應(yīng)用遺傳變異培育新品種及其原理人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種產(chǎn)量不同的奶牛產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)奶牛原原因因分分析析 不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過人工人工選擇選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，這種奶牛含有可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再從下一代控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再從下一代中選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。中選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種

10、普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒 太空椒是在太空的條件下，引起太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種?；虬l(fā)生改變而培育成的新品種。人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種高產(chǎn)倒伏小麥高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交雜交原因分析 通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。袁隆平袁隆平,1930年年9月月7日生，中日生，中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交國工程院院士，

11、現(xiàn)任國家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南省政水稻研究中心主任、湖南省政協(xié)副主席。中國研究雜交水稻協(xié)副主席。中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。他于稻雜交優(yōu)勢的第一人。他于1964年開始從事雜交水稻研究，年開始從事雜交水稻研究，用九年時間于用九年時間于1973年實現(xiàn)了三年實現(xiàn)了三系配套，并選育了第一個在生系配套，并選育了第一個在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強優(yōu)高產(chǎn)雜產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強優(yōu)高產(chǎn)雜交水稻組合交水稻組合-南優(yōu)南優(yōu)2號。畝產(chǎn)號。畝產(chǎn)達到達到623公斤，單產(chǎn)一般比常公斤，單產(chǎn)一般比常規(guī)稻增產(chǎn)規(guī)稻增產(chǎn)20%

12、左右。被國際上左右。被國際上譽為譽為“雜交水稻之父雜交水稻之父”。基因的重組基因的重組生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？什么？好的一面：物種進化；培育生物新品種，造福人類；好的一面：物種進化；培育生物新品種，造福人類；壞的一面：生物患病；害蟲進化；給人類帶來危害。壞的一面：生物患??；害蟲進化；給人類帶來危害。拓展延伸：拓展延伸：應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種舉例應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種舉例雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無籽西瓜；轉(zhuǎn)基因雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無籽西瓜；轉(zhuǎn)基因生物（轉(zhuǎn)基因食品或藥品等）生物（轉(zhuǎn)基因食品或藥品等） 變異是指生物的親子代之間以及子代不同變異

13、是指生物的親子代之間以及子代不同個體之間在性狀上的差異性根據(jù)變異的個體之間在性狀上的差異性根據(jù)變異的是否對生物有利，變異分為是否對生物有利，變異分為有利變異有利變異和和不不利變異利變異有利變異是對生物的生存有利的，有利變異是對生物的生存有利的，是適應(yīng)環(huán)境的變異是適應(yīng)環(huán)境的變異；不利變異是對生物的不利變異是對生物的生存不利的，不適應(yīng)環(huán)境的變異生存不利的，不適應(yīng)環(huán)境的變異 二、生物變異的類型二、生物變異的類型環(huán)境環(huán)境遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)不遺傳的變異不遺傳的變異可遺傳的變異可遺傳的變異三、遺傳物質(zhì)改變的因素：三、遺傳物質(zhì)改變的因素：基因突變：基因突變：太空椒、鐮刀型細胞貧血癥、玉太空椒、鐮刀型細胞貧血癥

14、、玉米白化苗、六指、白化病、安米白化苗、六指、白化病、安康羊、高產(chǎn)奶牛康羊、高產(chǎn)奶牛(人工選擇人工選擇)基因重組：基因重組：雜交水稻、高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交水稻、高產(chǎn)抗倒伏小麥染色體變異：染色體變異：無籽西瓜、唐氏綜合癥無籽西瓜、唐氏綜合癥一、變異是普遍存在的一、變異是普遍存在的變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 可以培育對人類有利的新品種可以培育對人類有利的新品種 雜交育種雜交育種 育種方法育種方法 藥物法藥物法 (秋水仙素秋水仙素) 誘變育種誘變育種 輻射法輻射法 x射線射線用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內(nèi)的細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖，這

15、樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺傳嗎？量高，你認為這種變異能遺傳嗎？遺傳物質(zhì)的改變遺傳物質(zhì)的改變 能夠遺傳能夠遺傳課后練習課后練習1、 一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓在毛色上不完全相同，則說明生一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓在毛色上不完全相同，則說明生物體具有物體具有 ( )。A. 遺傳性遺傳性 B. 變異性變異性 C. 進化性進化性 D. 適應(yīng)性適應(yīng)性2、 感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是 ( )。A. 不利變異不利變異 B. 有利變異有利變異 C. 退化退化 D. 由于用藥引起的由于用藥

16、引起的3、 下列方法中不能使生物發(fā)生變異的是下列方法中不能使生物發(fā)生變異的是( )。A. 化學藥劑使細胞內(nèi)染色體加倍化學藥劑使細胞內(nèi)染色體加倍 B. 利用轉(zhuǎn)基因方法獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠利用轉(zhuǎn)基因方法獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠C. 把蟹爪蘭嫁接到仙人掌上把蟹爪蘭嫁接到仙人掌上 D. 利用衛(wèi)星培育太空椒利用衛(wèi)星培育太空椒4、不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的、不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的?( ) A. 兩個品種雜交兩個品種雜交 B. 基因變化基因變化C. 染色體發(fā)生變化染色體發(fā)生變化 D. 環(huán)境影響環(huán)境影響5、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點是、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點是( )。A. 都是有利的都是有利的 B. 都是有害的都是有害的C. 能遺傳給后代能遺傳給后代 D.