漢語拼音aieiui

1、漢語拼音aieiui課題aieiui課型新授課教材簡析六七歲的兒童特別活潑好動,自控力差,注意力難以持久,面對抽象而枯燥的漢語拼音,常會由于缺乏感性的實踐而出現(xiàn)厭學(xué)、怕學(xué)的心理.?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合.教科書對于本課呈現(xiàn)的方式也凸顯了情境圖學(xué)韻母游戲卡學(xué)兒歌的特點.教學(xué)目的1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.2 .正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié).了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)那么.能在四線格中正確書寫音節(jié)詞paidui.3 .借助拼音,正確認(rèn)讀妹妹、奶奶2個詞語.正確朗讀兒歌.4 .熟悉妹、奶

2、、白、皮四個生字.教學(xué)重點難點1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui.2 .了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)那么.3 .正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié).教具運用1.關(guān)于本課的多媒體課件2 .音節(jié)詞語卡片3 .正面畫有各種各樣的蘑菇圖片,反面有ai、ei、ui組成的音節(jié)卡片.課前預(yù)習(xí)要求漢語拼音四線格本.第1課時教學(xué)內(nèi)容aieiui教學(xué)重點1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui.2 .了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)那么.3 .正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié).教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)習(xí)過程設(shè)計師、生需要關(guān)注的要點課后札記一、游戲?qū)?復(fù)習(xí)舊知.二、合作交流,學(xué)習(xí)韻母.1 .師生談話：同學(xué)們,今天老師要帶大家

3、參觀一個神秘而有趣的地方漢語拼音果園.出示課件：秋天果園、蘋果樹情境圖秋天到了,看果園里的果子成熟了,你們想得到這些豐收的果實嗎生：想.告訴你們,這些蘋果的后面藏著許多拼音寶寶,如果誰能準(zhǔn)確地讀出來,這個大蘋果就屬于誰.2 .教師引學(xué)：學(xué)生摘蘋果讀拼音.拼音內(nèi)容為聲母和單韻母3.教師引學(xué)：我們給蘋果分類讀拼音,這些蘋果可以分兩類,那應(yīng)該怎么分呢先和同桌研究一下,然后說給大家聽.學(xué)生研究后按聲母和單韻母分成兩類.出示情境圖,引出ai、ei、ui三個復(fù)韻母.良好的開端是成功的一半.通過游戲創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生帶入一個有聲有色的拼音果園學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣.把復(fù)習(xí)舊知寓于游戲活動之中,既激發(fā)

4、了學(xué)生的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,同時也滲透了分類熟悉事物歸類識字的思想.導(dǎo)言：在這個美好的季節(jié)里,幾個小弟弟和小妹妹圍坐在一起聽老奶奶講故事.課件出示文中情境圖同學(xué)們,你們瞧,他們聽得多認(rèn)真?。?.教學(xué)復(fù)韻母ai.1孩子們,看到這位老奶奶,你有沒有想到自己的奶奶呀你愛你的奶奶嗎除了奶奶,你還愛誰呢預(yù)設(shè)：我愛爸爸；我愛媽媽；我愛爺爺；我愛老師2教學(xué)ai的發(fā)音,認(rèn)清字形.你發(fā)現(xiàn)了什么預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴在動我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開始是大的,后來變小了.教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：你們真是神耳朵,亮眼睛.發(fā)現(xiàn)了讀準(zhǔn)復(fù)韻母的好方法.讀ai的時候,就是先張大嘴巴發(fā)a的口形,馬上滑向i的口形,口形由大到小是有變化

5、的,讀得快一點兒,就是ai.請跟老師一起讀.生發(fā)音老把愛這個音讀成一聲就是今天我們要熟悉的新韻母ai,課件出示ai你發(fā)現(xiàn)了嗎這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同由兩個單韻母組成.像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復(fù)韻母,跟老師說：復(fù)韻母.教師引學(xué)：讀復(fù)韻母,跟單韻師及時幫助正音.指讀、男生讀、女生讀、同桌互讀正音3四聲練習(xí).注意ai的調(diào)號標(biāo)在a上,結(jié)合口語練習(xí)進(jìn)行四聲練習(xí).教師指導(dǎo)讀.ai:我挨著你,你挨著我冬天來了,到處都是皚皚的白雪.ai:姐姐高,弟弟矮.i:我愛爸爸,爸爸也愛我.(4)拼讀練習(xí),穩(wěn)固發(fā)音.導(dǎo)言：ai也有許多聲母朋友,比方n和4i可以拼成nai這個音節(jié):出示拼音卡nai

6、),誰會像老師這樣把其他聲母和ai的四聲拼成一個音節(jié)自己先大聲地練一練.我們開列小火車吧！課件出示第40頁ai的拼讀圖,變色一個拼讀一個.2.遷移方法,學(xué)習(xí)ei.(1)看圖說話引出ei.大家看,小弟弟和小妹妹們圍成了一個圈,是不是呀！在老師剛才的這句話中有兩個音,母一樣,也有發(fā)音方法.現(xiàn)在,老師來讀ai,請同學(xué)們小耳朵認(rèn)真聽,小眼睛仔細(xì)看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么準(zhǔn)備好了嗎(師示范發(fā)ai的音)請同學(xué)們注意聽：miwi(2)教學(xué)ei的發(fā)音,認(rèn)清字形.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：接下來我們要熟悉第二位韻母朋友課件出示ei.ei和ai一樣也是復(fù)韻母.它們的發(fā)音方法是一樣的,想想剛剛的好方法,自己動動嘴,試試看！讀ei

7、的時候,嘴巴是從e的口形到i的口形.個人讀、小組讀3四聲練習(xí).注意ei的調(diào)號標(biāo)在e上.結(jié)合口語練習(xí)進(jìn)行四聲練習(xí).（4） 拼讀練習(xí).導(dǎo)學(xué)：ei也有許多聲母朋友,比方剛剛的mi、wi,誰會把其他聲母和ei拼成一個音節(jié)自己先大聲地練一練吧！我們一起來開小火車,課件出示第40頁ei的拼讀圖,變色一個拼讀一個.3 .運用規(guī)律,合作學(xué)習(xí)ui.1教師引學(xué)：打引出ui.我們今天的第三位朋友在哪里呢打個催催吧！誰會打師做打的樣子丁零零,丁零零.生：喂,你是誰師：我是今天單韻母請的客人,你們別急,我馬上就到,再見.同學(xué)們,其實打時,已經(jīng)用到了我們要找的第三位客人.打時,一開口就是喂,wei讀成第一聲的時候就是復(fù)韻

8、母ui.課件出示ui2教會發(fā)音方法.同學(xué)們真聰明,看到ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法,怎么讀指生說：先準(zhǔn)備發(fā)u的音,馬上滑到i的音,就是ui.3四聲練習(xí).可編成順口溜在口語中練習(xí).師生共同完成山谷回聲的游戲吧！師：ui大山,你好！生：ui大山,你好！ui我愛你們！ui我愛你們！ui我會讀ui了!變以往教師的教,為學(xué)生的學(xué),變以往教師教給學(xué)生標(biāo)調(diào)規(guī)律,為學(xué)生自主探究規(guī)律,充分表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生開展為本的理念.每一小節(jié)的后面適當(dāng)加了游戲、兒歌、拼讀練習(xí),讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,真正表達(dá)了寓教于樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,到達(dá)了樂學(xué)、愛學(xué)的目的.ui我會讀ui了！4拼讀練習(xí).課件出示第40頁ui的拼讀圖

9、,開火車拼讀.4 .結(jié)合語言,穩(wěn)固運用：在生活中,我們排隊伍,一個挨一個.這里就有韻母ai的讀音.教師指導(dǎo)學(xué)生用這幾個韻母組詞,再說一句話.學(xué)生組詞造句,并嘗試用多種方式記憶音、形5.自主探究,總結(jié)規(guī)律：同學(xué)們,通過我們的努力知道了復(fù)韻母ai、ei、ui的讀音.看,智慧老人又給它們戴上了四頂小帽子.課件：四聲調(diào)的韻母誰能嘗試讀一讀.學(xué)生開火車順序、逆序、亂序讀四聲調(diào)的韻母同學(xué)們,這三個韻母的聲調(diào)標(biāo)在什么字母的上邊,你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)在在小組內(nèi)研究研究.小組探究規(guī)律師生總結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)律：有a不放過,沒a找o、e,i上標(biāo)調(diào)去掉點,i、u并排標(biāo)后邊.6.示范指導(dǎo)、練習(xí)書寫：同學(xué)們,ai、ei、ui我們已經(jīng)

10、會讀了,那三、游戲活動,學(xué)習(xí)音節(jié).四、趣讀兒歌,總結(jié)收獲.怎么書寫呢現(xiàn)在,我們就把它們請到四線格內(nèi)來做客吧！教師示范書寫并指導(dǎo)：每個韻母是一個整體,兩個字母要靠近些,但不要太擁擠.學(xué)生先描紅,再在練習(xí)本上書寫教師巡回指導(dǎo).預(yù)設(shè)：a占中格,i占上中格,書寫時a和i要靠近一些.e一筆寫成,起筆橫要寫直；i占上中格,點不要寫得太大.u占中格,i占上中格,兩個字母寫時要靠近.1 .在拼音森林里長滿了蘑菇,這些蘑菇可漂亮了！小兔見了,高興極了,他想摘一些蘑菇孝敬媽媽,可是要摘這些蘑菇可不容易,因為這些是音節(jié)蘑菇.什么音節(jié)蘑菇呀看,誰會拼(baiba必只要你能拼出蘑菇上的音節(jié)就可以摘下蘑菇了.挑選自己喜歡

11、的蘑菇拼一拼指名摘蘑菇拼讀.這節(jié)課,我們一起來到了漢語拼音果園,與Qi、ei、ui成了最好的朋游戲并不等于學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)離不開游戲.一年級學(xué)生年齡小,缺乏持久性和穩(wěn)定性,將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來,讓他們在游戲活動中享受到學(xué)習(xí)的樂趣,提升學(xué)習(xí)的效率,同時將所學(xué)知識一并穩(wěn)固.友.同時還掌握了它們的標(biāo)調(diào)規(guī)律：有a不放過,沒a找o、e,i上標(biāo)調(diào)去掉點,i、u并排標(biāo)后邊.第2課時教學(xué)內(nèi)容aieiui教學(xué)重點1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui.2 .了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)那么.3 .正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié).教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)習(xí)過程設(shè)計師、生需要關(guān)注的要點課后札記一、游戲探秘,復(fù)習(xí)穩(wěn)固.1

12、.師生談話：同學(xué)們,上節(jié)課我們一起在智慧老人的陪同下,走進(jìn)了拼音果園.其實,拼音果園還有很多好玩的地方,這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)拼音果園,繼續(xù)在拼音果園游玩探秘,好嗎好.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?aieiui2.教師板書課題,學(xué)生齊讀課題.3.復(fù)習(xí)舊知：要想走進(jìn)拼音果園,先要闖關(guān).課件出示：拼音寶盒翻開寶盒的秘訣是開火車讀拼音,課件出示聲母和ai、ei、ui的直呼如果讀對了,同學(xué)們就跟著讀.注意,謎底揭開了盒子顯示一把鑰匙,鑰匙上有一句拼音句子.誰能準(zhǔn)確地讀出來,誰就能最先翻開拼音果園大門了！學(xué)生讀句子?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)：漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合.六

13、七歲的兒童特別活潑好動,自控力差,注意力難以持久,面對抽象而枯燥的漢語拼音,常會由于缺乏感性的實踐而出現(xiàn)厭學(xué)、怕學(xué)心理.設(shè)計闖關(guān)游戲,通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的過程中復(fù)習(xí)漢語拼音.使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣.二、自主探究,認(rèn)讀生字.1. 過渡：拼音果園大門翻開了,好一幅秋天的圖畫,(課件出示：秋天景物)讓我們懷著愉快的心情,跟著ai、ei、ui,坐上馬車到拼音果園走走吧！(課件出示：ai、ei、ui坐著馬車,音樂?鈴兒響叮當(dāng)?.)2.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話.(課件出示：課文畫面)到啦！同學(xué)們,一看到這景色,你最想說什么(引導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖說話.)3.了解圖畫大意,隨機(jī)識字.在這么美的郊

14、外,老奶奶和小妹妹在干什么隨機(jī)出示音節(jié)：mimeinainaipidu(1)請學(xué)生自由拼讀.(2)開小火車拼讀或同桌互拼.(3)學(xué)生齊聲拼讀.4.導(dǎo)學(xué)：是呀！小妹妹快樂地跑向老奶奶.(1) 熟悉輕聲音節(jié)：同學(xué)們,請你仔細(xì)觀察妹妹和奶奶這兩個詞語的音節(jié),你發(fā)現(xiàn)了三、想象創(chuàng)新,練說故事.什么后面的音節(jié)都沒標(biāo)調(diào),要讀成輕聲.跟老師一起來讀一讀吧！師領(lǐng)讀生自讀指生讀齊讀2識記生字：現(xiàn)在拼讀已經(jīng)沒問題了,那么,你們能記住妹和奶這兩個字嗎跟同學(xué)介紹一下你的好方法吧.（3） 書寫詞語音節(jié)：你能把mimeinainai、pidu這三個詞語的音節(jié)正確書寫在四線格里嗎在練習(xí)本上試一試吧.（4） 教師范寫pidu,

15、強(qiáng)調(diào)兩個音節(jié)間要留出大約一個字母的空隙,學(xué)生在本子上再次練寫.導(dǎo)言：同學(xué)們真了不起,一起來聽聽智慧老人對你們的評價吧！智慧老人：孩子們,你們有豐富的想象力,張開你想象的翅膀,我們一起來練說故事吧！1.仔細(xì)看圖說一說：同學(xué)們仔細(xì)看圖,然后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么2.展開想象編一編：現(xiàn)在,請同學(xué)們展開想象,在組內(nèi)把圖上內(nèi)容讓學(xué)生借助漢語拼音自主認(rèn)讀漢字,滲透學(xué)生運用漢語拼音認(rèn)字的意識,讓學(xué)生明白識字和拼音可以相互幫助,逐步提升自主學(xué)習(xí)水平.四、自主學(xué)習(xí),練讀兒說一說,同組隊員可以補(bǔ)充,然后推選優(yōu)秀代表全班交流！小組練說、教師深入學(xué)生中隨機(jī)指導(dǎo)出示學(xué)生活動設(shè)計卡3.集體交流評一評：推薦或自薦在全班交流并師

16、生評議：語句是否通順,用詞是否準(zhǔn)確,想象是否合理.1.過渡：這里這么熱鬧,把小白兔也吸引來了.課件出示小白兔同學(xué)們,你們喜歡小白兔嗎為什么2.學(xué)生根據(jù)自己的感性熟悉談?wù)撔“淄糜袕耐庑紊险f的,有從習(xí)性上說的,有借助童話說的.出示課文插圖那我們就一起翻開書來讀讀文中的這首兒歌吧.1教師示范讀兒歌,學(xué)生認(rèn)真聽兒歌中每個字的讀音.2學(xué)生自主讀兒歌,要求讀準(zhǔn)字音,不丟字、不添字.3同桌互相讀兒歌,互相糾正讀音,圈畫兒歌中本課要求學(xué)會的音節(jié).說說用什么好辦將學(xué)習(xí)漢語拼音與培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新水平相結(jié)合,做到了知識與水平、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合.法記住它們.4識記生字,同桌互說記字的方法,在生活中找一找?guī)в邪缀推さ脑~語.(5)出示去掉拼音的兒歌,先自讀,然后同桌互讀,不熟悉的字可以問問同學(xué)和老師.(6)指名學(xué)生讀兒歌,要求讀得正確、流利.(7)借助課件齊讀兒歌,注意讀準(zhǔn)音節(jié)詞的讀音.(課件：出示兒歌)五、總結(jié)收獲,拓展積累1.教師總結(jié)：同學(xué)們,通過你們的努力,我們順利闖過一關(guān)又一關(guān).在以后的學(xué)習(xí)中,