蘇教版綜合實踐活動教案三年級下冊

1、給媽媽的祝福一、活動目標：1、能用描印、剪貼、繪制的方法大膽制作心愿卡.2、了解媽媽的喜好,學會關(guān)心媽媽.二、活動準備：1、課前了解媽媽的喜好.2、描印圖版假設(shè)干,彩筆、剪刀等,范畫一張.三、活動過程：1、談話：小朋友你喜歡你的媽媽嗎媽媽為你都做了什么你為媽媽做了什么自由討論.誰能說一說你的媽媽最喜歡什么三八節(jié)快到了,你想一想,你們做什么禮物送給媽媽呢(鼓勵相互說說字自己媽媽的喜好,激發(fā)做禮物的興趣).2、出示已做好的心愿卡,了解制作的方法.(1)介紹心愿卡.教師：這是老師給自己媽媽做的一張心愿卡,上面畫的是對媽媽想說的話.(2)了解制作的方法.教師看看說說,心愿卡是怎么做成的在講述的根底上,

2、引導學生選擇自己喜歡的描印板,在彩紙上用鉛筆畫出描印板的輪廓,再在輪廓圖上畫出自己想表達的心愿,最后沿線剪下列圖形.(3)學生制作,教師巡回指導.并幫助完成作品的打洞穿彩帶.3、教師幫助寫祝福語,評價作品,寫祝福語,懸掛心愿卡,相互欣賞.四、活動延伸：幫助了解媽媽的喜好,鼓勵大膽為媽媽送上一句祝福的話.家庭節(jié)水、節(jié)電活動目標：1、引導學生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣.2、要持續(xù)開展光盤行動,引導學生將節(jié)糧行動落到實處,最大限度減少食品浪費.3、發(fā)動學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動,促使學生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習慣,杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象.活動準備：1、了解國家倡導的“光盤行動及“節(jié)糧節(jié)

3、水節(jié)電的相關(guān)規(guī)定.2、指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例.3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進舉措.4、準備向全校師生發(fā)出的建議書.活動過程：一、導入：地球只有一個,保護自然資源,人人有責.可是,隨著人民生活水平的日益提升,在日常生活中浪費糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重.我們小學生應(yīng)該做些什么這節(jié)課,我們開展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會.二、具體內(nèi)容：1 .了解意義：有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒有必要再那樣的節(jié)儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及開展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約.2 .介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊

4、的典范.雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是身邊節(jié)儉事例的介紹,讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的典范,我們應(yīng)該向他們學習.3 .講述身邊種種浪費的所見所聞幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進水,種種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責這種行為.一天晚上周丹做了一個夢,通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們抱歉.如果我們不節(jié)制地浪費水,那么最后一滴水將會是人類的眼淚.4 .讓學生談?wù)動泻胃邢胝埓蠹視乘?請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象.學生舉例：如：洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多.刷碗時放著水籠頭一個碗

5、一個碗地沖很費水.沖廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了.洗澡時,不沖的時候,水也嘩嘩地流著白白的浪費了5 .班主作引導全班同學算一個賬：對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少每月多少每年又是多少學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水,每月浪費360億斤,每年浪費4320億斤多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了,否那么,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！主持人：其實除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約.請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起

6、,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢制訂舉措：做到隨手關(guān)燈.洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機,洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用.買冰箱時買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電.刷碗時用一個大盆接著,不要讓干凈水白白流走.開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴.洗手洗臉時不要長流水,不洗時關(guān)上籠頭.從冰箱里拿東西時盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電.我洗澡時,站在一個大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所.三、小結(jié)：節(jié)約是一種習慣,是我們學習、生活的一局部；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的、一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它.從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費一顆糧

7、食,用好每一張紙,用對每一分零花錢,珍惜每一天.?小小升旗手?活動目標：1 .知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗,了解五星紅旗的用途.2 .學習升國旗的方法.3 .體驗當小旗手的自豪感.活動準備：1 .已經(jīng)熟悉、感知過國旗.2 .教學掛圖：?我是小小升旗手?.3 .小旗手升旗時佩帶的標志,國歌錄音帶.4 .天安門升旗的錄像.活動過程：一出示五星紅旗,讓明確五星紅旗是祖國的象征.1 .教師：你知道五星紅旗代表什么嗎你在哪些地方看見過2 .講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗.二教師出示教學掛圖B、C、D,引導了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國這一主權(quán)國家的形象.1 .出示教學掛圖A,激發(fā)爭當小旗手的

8、愿望.教師：你以前見過國旗嗎你是在哪里見過見過誰升國旗解放軍叔叔是怎樣升國旗的2 .自由說說自己的想法.3 .教師播放天安門升旗的錄像,讓學生感受升旗時莊嚴的氣氛,并感受升國旗是很光榮的事情.三引導學生學習升國旗的方法,體驗當小小升旗手.1 .教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個小旗手合作,一個人往下拉繩子,一個人往上放繩子,隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端.2 .學生佩帶升旗手標志,輪流當小旗手,學習升國旗的方法,教師進行指導.3 .學生說說自己當小旗手的感受.?班級公約?教學目標1、初步建立規(guī)那么的概念,熟悉規(guī)那么的普遍性.2、理解規(guī)那么的必要性,懂得人們的生活離不開規(guī)那么.3、初步樹立規(guī)那么

9、意識、建立班級公約.教學重難點1、樹立遵守規(guī)那么意識,自覺遵守班規(guī)、校規(guī).2、理解規(guī)那么的重要性.教學過程一、導入1、放龜兔賽跑的視頻,引導學生思考從中得到了什么啟發(fā).(1)老師：同學們,早上好！今天我們的上課內(nèi)容是?班級小公約?.下面我們一起來看一那么視頻,看看從中我們能得到什么啟示.(2)老師：視頻結(jié)束啦.在這個視頻中,我們看到了龜兔賽跑的過程.兔子雖然有先天的優(yōu)勢,但是最后卻是烏龜成為了勝利者.為什么呢同學們有什么想法嗎誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢.(3)同學們自由發(fā)表意見.老師：非常不錯哦！同學們都能夠積極思考,各抒己見.從視頻中我們都能看到,兔子沒有遵守交通規(guī)那么,超速行駛,最后

10、發(fā)生了車禍,撞向了一棵樹,暈倒了,而烏龜呢,一直都遵守交通規(guī)那么,穩(wěn)步前行,最后奪得了勝利.所以呢,在生活中,我們一定要遵守規(guī)那么.二、探討1、老師：現(xiàn)在老師問你們一個小小的問題.什么叫規(guī)那么呀大家來說一說.2、老師：大家有沒有聽過“沒有規(guī)矩,不成方圓這句話呀老師來給大家講講“沒有規(guī)矩,不成方圓的由來吧！3、老師：同學們再想個問題,我們在班級生活中都有哪些規(guī)那么呀4、老師向?qū)W生呈現(xiàn)一系列班級生活中不遵守規(guī)那么的圖片.讓學生有意識地去分辨哪些行為是不遵守規(guī)那么的.5、玩游戲.老師向?qū)W生講解游戲規(guī)那么.老師：通過丟手絹這個游戲后,我們也能體會到游戲規(guī)那么在游戲中的重要性.如果沒有這個游戲規(guī)那么,那

11、么我們現(xiàn)場就會一片混亂了.看來我們的生活中,規(guī)那么真的是無處不在.6、老師：生活里有那么多的規(guī)那么.那誰來講一講我們的班級里都有些什么公約呢大家討論一下學校生活有哪些規(guī)那么.7、說一說這些規(guī)那么是怎么來的,并填一填書上的自我評價表,看看自己是不是守公約的人.三、總結(jié).老師：生活中有很多規(guī)那么,如果不遵守這些規(guī)那么,我們的生活將會非?；靵y,我們要做一個遵守規(guī)那么的小學生.我是小小氣象員教學目標1 .了解天氣預報在我們生活中的重要作用2 .會用氣象符號表示各種天氣.3 .體會堅持記錄天氣信息的重要性.4 .能通過上網(wǎng)等方法查閱更多關(guān)于氣象知識的資料重點難點了解天氣預報在我們生活中的重要作用,會用簡

12、單的氣象符號表示各種天氣.體會堅持記錄天氣信息的重要性.教學準備一系列與天氣有關(guān)系的圖片和視頻,吸管,鉛筆,紙,大頭針,橡皮泥,瓶蓋,圓珠筆筆芯,剪刀,釘書機.教學過程一,情景導入導入波波,琪琪和妍妍一起上學.波波發(fā)現(xiàn)妍妍帶著毛衣上學,覺得很奇怪："你為什么帶毛衣來上學"妍妍說："下午有冷空氣來啊!"琪琪奇怪地問道："妍妍,你是怎樣知道的呢"問題妍妍怎么知道下午有冷空氣來呢可能是看天氣預報.引導天氣預報能告訴我們什么我們可以從哪里獲得天氣預報呢目的創(chuàng)設(shè)f#景,引出主題.二,活動一：了解天氣預報導入在日常生活中,我們可以從很多途徑獲得天

13、氣預報.請舉出你了解的途徑.交流學生互相交流獲得天氣預報的途徑.問題我們可以從天氣預報中獲得什么信息討論天氣預報的作用.引導天氣預報能告訴我們未來一段時間的天氣狀況,使我們對天氣的變化早做準備.目的熟悉天氣預報的彳用和重要性.三,活動二:學用氣象符號表示天氣媒體出示紅色降溫預警信號,高溫預警信號,灰霾天氣預警信號等天氣預警信號圖片.問題同學們,大家熟悉這些天氣預警信號嗎引導出示各種常見天氣符號.科學家用氣象符號表示天氣狀況,氣象符號形象,易懂.你們能從這些天氣符號猜出所表達的意思嗎游戲各小組抽簽,用最快的速度,說說氣象符號所代表的意思.引導用氣象符號記錄天氣狀況的優(yōu)點是形象,易懂,因此被廣泛使

14、用.任務(wù)電視臺播報了今天的的天氣預報：天晴轉(zhuǎn)多云,早晨有霧.你能用天氣符號來表示今天的天氣情況嗎活動用天氣符號來表示相應(yīng)的天氣情況,并交流.目的熟悉常見天氣符號,了解天氣符號的作用.四,活動三:做小氣象員導入通過學習,同學們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識.現(xiàn)在老師想從我們班的同學中選出一些小小氣象員,參與到學校的氣象站工作中.問題大家是否了解氣象員應(yīng)該做些什么工作討論氣象員應(yīng)該做什么工作應(yīng)該收集哪些天氣信息討論和交流.問題剛剛同學們提出了很多可以觀測的氣象信息,但對于我們來說,在日常生活中我們最需要的氣象信息有哪些討論各小組討論并設(shè)計常見氣象信息記錄表格.目的了解氣象員日常所需做記錄的數(shù)據(jù),學

15、習做一個小小氣象員.五,活動四：制作簡易風向標導入學校要建立小小氣象站,里面的有許多專門測量天氣情況的儀器.大家看看這個是什么儀器演示出示一個風向標,并向?qū)W生介紹其使用方法,用風扇讓學生觀察風向標如何指示風向.任務(wù)今天,讓我們一起來制作一個簡易風向標吧！媒體出示課本風向標圖.準備材料和工具：吸管,鉛筆,紙,大頭針,橡皮泥,瓶蓋,圓珠筆筆芯,剪刀,釘書機.媒體出示課本風向標制作圖.制作根據(jù)制作步驟簡圖利用簡易材料,動手制作風向標.將制好的風向標用風扇檢測.問題為什么有的風向標不能指示風向在制作過程中我們應(yīng)注意什么分析小組討論應(yīng)注意風向標轉(zhuǎn)動靈活,豎立時注意平衡.制作根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗,改進風向標的制

16、作.測試用自己制作的風向標到操場上去實測風向.目標培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣,培養(yǎng)動手水平.保護森林活動目標：情感與態(tài)度：體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識；行為與習慣：熱愛自然,保護樹木,保護環(huán)境,提升環(huán)保自覺意識；知識與技能：利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能.活動準備：1、課件.2、學生等收集有關(guān)環(huán)境保護的資料.3、用廢紙做模型的材料活動過程：一、導入1、課件顯示兩幅圖：1、被砍伐的樹林.2、浪費的宣傳紙.2、看了這兩幅圖你有什么想說的3、同學們,我們知道造紙的原料是什么浪費紙就等于破壞我們的樹林,破壞我們的環(huán)境！同學們大家想說句什么啊“保護森林,節(jié)約用紙

17、板書課題二、討論明理1、師：思考一下,我們生活中,你還觀察到哪些浪費紙張的現(xiàn)象呢,能給大家說一說嗎2、辨析：一位同學說：“一堆紙扔掉了真可惜,假設(shè)是一張紙扔了不能算什么.(1)用課件展示“一張紙很少.(2)小組每人一張紙.(3)全班每人一張紙.(4)全校每人一張紙.(5)全國1.3億少年兒童每人一張紙.每5000張紙就會用掉一棵3?米高的大樹.三、集思廣益,為環(huán)保出力1、我為環(huán)保獻點子.師：同學們,在我們的學習生活中,社會生活中,居然存在著這么多浪費紙張的現(xiàn)象啊！我們應(yīng)該做些什么呢讓我們來出出主意吧！進行一個“金點子大賽,看誰出的點子好(1)小組討論：保護森林,節(jié)約用紙,我們能做什么(2)匯報

18、討論結(jié)果.(把點子寫在“樹葉上,)相機教育學生：師：同學們,其實我們每一個人都參加了這項活動.廢紙回收后經(jīng)過加工、處理可以成為再次利用的再生紙,你們知道嗎(顯示：廢紙的回收.據(jù)測算,每回收利用1噸廢紙,可節(jié)省纖維原料約500公斤,可造好紙850公斤,節(jié)省木材3立方米,節(jié)水120噸.)2、廢紙利用,制作展示作品師：今天大家還帶來了一些廢舊紙盒,我們一起來個腦力風暴,看看怎樣將這些廢紙盒制作成新的小作品.請同學們自愿組合小組,根據(jù)盒子的材料和個人需要設(shè)計制作小作品.(1)分組活動,請學生利用廢紙,設(shè)計出美麗的作品.(2)學生展示自己的作品,并講一講它的作用.(獎勵一枚環(huán)?；?3、設(shè)計環(huán)保廣告.(1

19、)分組設(shè)計環(huán)保宣傳口號,也可以畫宣傳畫.(2)把設(shè)計的廣告語、宣傳號或宣傳畫貼在學校的廣告欄里,讓大家樹立保護環(huán)境、珍惜資源的意識.四、總結(jié)學生欣賞茂密的大森林教師小結(jié)：你們懂得了節(jié)約用紙的重要性,能把廢紙變成一件件寶貝,并把美好的心愿傳遞給大家,老師由衷的快樂.希望你們在今后的生活中能堅持從一點一滴的小事做起,節(jié)約用紙,保護環(huán)境.平安出行教學目標1 .讓學生在交流活動中熟悉一些常見的交通標志,知道各種交通標志極其作用,加深對交通規(guī)那么的理解,知道有關(guān)的交通法規(guī),增強自覺遵守交通法規(guī)的意識.2 .讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的平安知識,懂得平安的重要性,知道時時刻刻要注意平安,培養(yǎng)自我

20、保護意識,并把自己學到的平安知識傳達給周圍的人們,做平安教育的小小宣傳員.3 .有意識地培養(yǎng)學生的熟悉水平和初步運用交通平安知識解決實際問題的水平.教學準備掛圖、交通標志、錄像、搜集交通平安用語教學過程一、活動引入：1 .同學們,你們在上學放學的路上應(yīng)該注意哪些交通平安呢2 .請同學們觀看視頻?中國式過馬路?,討論：同學們,看了剛剛的故事,你的心情如何,你想說些什么呢組織學生小組討論.3、小結(jié)：是啊,注意交通平安是多么的重要！如果我們不注意交通平安、不遵守交通法規(guī),受傷害的不僅僅是自己,還會殃及他人.阻礙正常的公共秩序.那么我們應(yīng)該怎樣遵守交通法規(guī),注意交通平安,使我們每天都能高快樂興上學,平

21、平安安回家呢板書：平安出行平安回家二、搜集、熟悉交通標志1、出小交通標志：問：這有一些交通標志,你熟悉他們嗎(教師出示交通標志)1、小組交流.2、小組匯報,并說一說還見過哪些交通標志.問：我們在沒有交通標志的地方應(yīng)該怎樣做3、組織學生討論.匯報總結(jié).三、活動模擬,指導行為1、出示交警手勢圖.引導學生說一說這些手勢表示什么意思.2、活動模擬選一名小交警,選幾名同學分別戴上轎車、自行車、卡車頭飾和交通標志頭飾,開始做過馬路游戲.其他同學仔細觀察,發(fā)現(xiàn)錯誤就替下,并糾正錯誤.3、出示問做題：(1)當你過一條沒人行橫道的馬路時,你應(yīng)該先向左看還是先向右看(2)當你成為一場交通事故的目擊者時,你應(yīng)該以最

22、快的速度去干什么4、搶做題：(1)什么燈亮時,準許車輛、行人通行答：綠燈.(2)什么燈亮時,不準什么通行答：紅燈亮時,車輛、行人禁止通行.(3)行人須在什么道內(nèi)行走,在沒有人行道路時,行人該怎樣行走答：行人須走人行道,沒有人行道要靠右邊行走.(4)行人橫過車行道時,須走什么道答：人行橫道.(5)乘坐公共交通工具時,不準攜帶什么答：易燃易爆等危險物品.(6)行人可以在高架橋上行走嗎答：不可以.(7)可以在馬路上學自行車嗎答：不可以.(8)雨天騎車可以打傘嗎答：不可以.(9)乘坐二輪摩托車必須戴什么答：戴頭盔.(10)交通信號燈有幾種顏色答：紅、黃、綠三種顏色.5、小組合作設(shè)計交通平安用語.學生匯

23、報課前搜集或設(shè)計的交通平安用語.6、出示“交通平安棋先補充完整,再同桌合作玩一玩.配樂?祝你平安?四、全課總結(jié),提出要求今天這節(jié)課,同學們學到了許多交通平安知識,希望你們以后能夠遵守交通法規(guī)、注意交通平安,每天都能做到高快樂興上學,平平安安回家！垃圾分類我能行活動目標：1、了解垃圾的來源,熟悉到合理處理垃圾,保護環(huán)境的重要性.2、掌握相關(guān)知識,初步學會給垃圾分類,能樹立節(jié)約資源,保護環(huán)境的意識.3、通過各種形式熟悉垃圾分類的重要性,初步學會合理處理垃圾.4、在實際生活中也能用所學知識,積極保護環(huán)境.活動準備：1、全班24人,分成4隊,分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊.四隊對應(yīng)四類垃圾筒,收集相應(yīng)垃

24、圾的資料,包括制作相應(yīng)垃圾桶.2、黑板上版貼四隊得分卡垃圾分類知識競答隊員發(fā)言資料收集合計得分紅隊藍隊綠隊黃隊活動過程：甲：敬愛的老師！乙：親愛的同學們！合：大家,早上好！甲：“垃圾分類我能行"環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始！甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)立一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,保護地球是我們的責任.乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：播放課件：地球媽媽的自述：我是地球,本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球.我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰.我身體里富含各種礦產(chǎn),是一個生機勃勃的球體.但是社會開展到今天,我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛

25、.橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,早已把我變成蒼老的模樣.唉,我該怎么辦啊一、熟悉垃圾及產(chǎn)生的來源甲：聽了地球媽媽的心聲,你有什么感受嗎指名答復評價：謝謝你的交流.先請舉手的人.沒有的話每隊請一人甲：親愛的同學們,面對地球媽媽的哭訴,那我們能做點什么呢乙：我想,我們就從熟悉垃圾,學會垃圾分類開始吧.甲：同學們,你知道常見的垃圾有哪些嗎現(xiàn)在每個小組中有10張卡片,請寫好生活中常見的垃圾.每個小組寫好,舉牌交流.主持人一組一組請代表交流.評價：感謝你們小組的交流.感謝你們小組的搜集.乙：感謝各個小組的搜集.是的,我們每天都在產(chǎn)生垃圾,讓我們來聽一聽,我們的城市有多少垃圾.視頻播

26、放二、熟悉垃圾分類1、熟悉垃圾分類的重要性甲：同學們,既然產(chǎn)生垃圾不可防止,那就讓我們學著做垃圾的小主人.有位環(huán)保專家說得好,垃圾是放錯了地方的資源.只要我們合理處理垃圾,其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好.乙：我們剛剛羅列了很多生活垃圾,那我們知道怎么進行垃圾分類嗎下面請同學們觀看我校博士豆小隊開展的垃圾分類小隊活動吧.播放小隊活動視頻甲：同學們,看了他們的小隊活動以后,你知道了我們生活中垃圾可以怎么分類么學生交流：可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾同時PPT交流2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料.乙：我們了解了垃圾的四大類,讓我們聽聽我們隊員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料

27、.有請我們藍隊匯報“可回收垃圾的有關(guān)資料.感謝藍隊對可回收垃圾的介紹.下面有請綠隊匯報“廚房垃圾的有關(guān)資料.感謝綠隊對可回收垃圾的介紹.甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾的有關(guān)資料.感謝黃隊對可回收垃圾的介紹.下面有請紅隊匯報“有害垃圾的有關(guān)資料.感謝紅隊對可回收垃圾的介紹.甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),難怪知道得這么多.乙：我們給全班的同學一次鍛煉的時機.下面進行現(xiàn)場實物垃圾分類投放比賽,看哪一隊垃圾分類又快又準確.有請張老師給大家介紹垃圾分類實踐活動規(guī)那么.張老師：我們每一隊里有剛剛大家搜集的10種垃圾,現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里.看看哪一隊都把垃圾送回了自己該去的地方每隊每

28、人至少拿一份“垃圾,排隊投到相應(yīng)垃圾桶班主任上臺做講解和裁判.最后統(tǒng)計出哪個隊得分最多,投對一份“垃圾得一分.學生依次到講臺前將“垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶甲：垃圾分類這樣的方法真好,垃圾都回到了自己的家,我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹,讓我們家的垃圾也能分類回收.乙：是??！我們會進行垃圾分類,這會讓很多垃圾物盡所用.下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答,看看大家對這方面的知識了解了多少不過競賽以前請大家挺清楚規(guī)那么哦.本次競賽有10道題目,大家有5秒時間讀題討論,等主持人喊請舉牌的時候,隊長從桌上ABC三種卡片中選取你們的答案舉起,答對的小組加1分.知識競賽三、活動小結(jié),升華熟悉師：看來大家

29、對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯,不過關(guān)鍵還是用知識來指導自己的行動.讓我們一起說一說,拍一拍?環(huán)保拍手歌?,讓保護環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中.環(huán)保拍手歌你拍一,我拍一,保護環(huán)境放第一；你拍二,我拍二,盡量少用塑料袋；你拍三,我拍三,保護自然我領(lǐng)先；你拍四,我拍四,垃圾分類是好事；你拍五,我拍五,綠樹成陰鳥跳舞；你拍六,我拍六,果皮紙張不亂丟；你拍七,我拍七,碧水藍天要珍惜；你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家；你拍九,我拍九,廢物回收利益久；你拍十,我拍十,環(huán)?；顒訉嵈?qū)?師：今天的班隊活動將要結(jié)束了,我想同學們一定收獲很多.請大家說一說這節(jié)課的感受.如果有舉手的請舉手的人,沒有的每隊選一人

30、說說感受.評價：謝謝你的交流我10歲了一、活動目標一知識與技能目標1 .通過全程參與活動,能夠提出自己的問題、主張,并初步規(guī)劃自己的十歲生日活動；學習撰寫采訪調(diào)查報告、方案方案表等.2 .學習使用調(diào)查、采訪、網(wǎng)絡(luò)搜索等探究方法,收集處理信息,了解知道父母、老師、同學的想法,為自己開展各項活動提供參考.3 .能夠親手制作禮物,送給同學、父母、老師、親人等.二過程與方法目標1 .全程參與十歲集體生日活動,進行采訪、網(wǎng)絡(luò)搜索等技能的學習,以團隊的形式開展活動,并合理地整理收集資料.2 .邀請父母、親人、老師共同參與十歲集體生日慶典活動,嘗試做蛋糕、贈送親手制作的禮物,并通過節(jié)目表演、照片、文字、視頻

31、等來表現(xiàn)自己.三情感態(tài)度與價值觀目標1 .體驗集體生日的快樂,為親人、老師、同學送上自己親手制作的禮物來表達自己的祝福、感恩之情.2 .感悟生命意義,懂得珍惜生命、保護生命.3 .以小組合作形式,增強團隊協(xié)作的精神,體會與同學交流合作的樂趣和收獲.二、活動準備1 .設(shè)計學校十歲集體生日活動的內(nèi)容、目標等.2 .準備十歲生日調(diào)查表.三、活動過程：第一階段：活動采訪調(diào)查1 .同學們,學校將要為大家過一個十歲集體生日,對于“十歲生日,你想到了哪些問題請學生提出自己的問題.2 .通過篩選,留下了學生最感興趣的幾個問題：學校為什么要為我們過這個生日十歲生日有什么特別的嗎以前的十歲生日是怎么樣的我們需要做

32、些什么呢讓我們通過采訪、調(diào)查去尋找答案吧！3 .分組調(diào)查：我們可以對老師、父母、高年級的同學進行采訪調(diào)查,尋找關(guān)于“十歲生日的答案.4 .下發(fā)采訪調(diào)查表,小組確定分工與采訪對象,進行實地采訪.5 .前幾天我們對老師、同學進行了采訪調(diào)查,大家都收集了很多資料,我們要把自己的收獲都展不出來.十歲集體生日采訪表組別小屁孩隊組長祝祺凱受訪者劉老師工具準備相機、匯報方式口述、照片第二階段：自主確定活動內(nèi)容1 .學生匯總十歲集體生日調(diào)查表的收獲,并通過PPT的形式展示出來.2 .為什么“十歲顯得特殊(1)與學生聊聊十歲生日：以前的十歲生日一一有儀式感.出示采訪調(diào)查結(jié)果一：重視生日的父母會帶孩子去旅游,有些

33、帶孩子在外面餐廳聚餐,送孩子所需要的禮物,如書、玩具、新衣服等,不重視的父母就吃個蛋糕、雞蛋什么的,草草了事.(2)出示采訪調(diào)查結(jié)果二：老師、同學是怎么看待十歲生日的,為什么特殊.十歲意味著懂事、有責任感,即長大了,所以這個生日顯得重要隆重.3 .學校是怎么看待十歲生日的出示采訪調(diào)查結(jié)果三：為了讓我們從中學到做人的道理,讓我們知道感恩父母、老師及其他幫助過我們的人,讓我們體會到成長的快樂.4 .聽聽別人的意見,十歲集體生日可以怎么過出示采訪調(diào)查結(jié)果四：我們可以與別人一起分享成長的快樂,去做一些有意義的事情,比方為爸爸媽媽、老師做一件事,送一件禮物,為同學送上自己的祝福,為大家展示最棒的自己,為低年級的